觀看千萬師生同上一堂國家安全教育課觀后感1

看了2022年千萬師生同上一堂國家安全教育課，這堂課讓我知道了國家安全的重要性，也了解到很多國家安全的知識。

國防，是一個國家的根本，他捍衛(wèi)了我們國家的領土完整，也保障了人民的生活安全，為社會主義建設保駕護航。

然而許多人都認為，現(xiàn)在是和平年代，國防根本沒有用，不如拿錢搞經(jīng)濟。他們不知道，如果沒有強有力的國防，再雄厚的經(jīng)濟實力也會化為烏有。阿富汗，經(jīng)濟實力還算不錯的一個國家，但是，一次海灣戰(zhàn)爭，便讓這片土地頓時間滿目瘡痍，人民流離失所，無數(shù)的難民在街頭乞討為生，淪落到任人宰割的地步，這難道不是一個活生生的例子嗎?反過來，美國等國家如果沒有強有力的國防護衛(wèi)他們的本土，怎么敢挑起這樣一場戰(zhàn)爭?

落后就要挨打，我們國家的經(jīng)濟日益強大，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟實體，對一些霸權主義國家來說，是一個威脅，發(fā)展國防是我們保衛(wèi)祖國最有效的途徑。

曾幾何時，我們的祖先，依靠那萬里長城，保衛(wèi)自己的國家，阻擋了北方蠻族的入侵，但抗戰(zhàn)前夕，又有多少將士在萬里長城上灑下熱血，卻阻擋不住日寇的鐵蹄踏入中原的土地，肆意踐踏，奴役我們的同胞。這些血的教訓告訴我們，國防需要不斷的發(fā)展，只有國防有了發(fā)展，人民的生產(chǎn)勞動才能有保障，國家的發(fā)展才會有欣欣向榮的面貌。

作為新世紀的主人，我們更要努力學習，在不久的將來，我們也將走上建設祖國、保衛(wèi)祖國的崗位，這就要求我們要好好學習，謹記老師家長的教誨，我們要培養(yǎng)我們的愛國之心，為國家的國防事業(yè)盡上自己的一份微薄之力。我們要繼承革命先輩的遺志，不辜負他們在五星紅旗上灑下的鮮血，以自己的滿腔熱血，使中國不僅成為經(jīng)濟強國，更要成為國防強國。

國防，你是我們驕傲的資本，我們一定會在你的帶領下，讓五星紅旗飄揚在亞洲的東方，世界的東方。

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觀看《千萬師生同上一堂國家安全教育課》，我們深刻領會和掌握了總體國家安全觀的重大意義和精神實質。

習近平總書記立足中國國情和新的歷史方位，結合當今時代特點和世界發(fā)展大趨勢，創(chuàng)造性地提出總體國家安全觀，指明了當前及今后很長一個時期中國國家安全的道路、任務和方略。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，必須堅持總體國家安全觀，堅持走中國特色國家安全道路，把維護國家安全的戰(zhàn)略主動權牢牢掌握在自己手中。

黨的十八大以來，習近平總書記站在國家發(fā)展和民族復興的新起點上，準確把握國家安全形勢發(fā)展的新特點新目標新任務，把握國家安全基本規(guī)律，富有創(chuàng)造性地提出并不斷豐富發(fā)展總體國家安全觀?？傮w國家安全觀是以習近平同志為核心的黨中央對國家安全理論和實踐的重大創(chuàng)新，是新形勢下走中國特色國家安全道路、維護和塑造中國特色國家安全的強大思想武器和行動指南，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，已經(jīng)并將繼續(xù)指導新時代中國國家安全工作不斷開創(chuàng)新局面。

習近平總書記站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，圍繞統(tǒng)一多民族國家的民族團結問題發(fā)表了一系列重要講話，深刻回答了民族團結在新的歷史條件下面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，提出了新時代加強民族團結的新理念和新思路，內(nèi)涵豐富、思想深邃，為引領全國各族人民做好民族團結工作提供了根本遵循。

改革開放以來，中國對內(nèi)始終高度重視正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，始終把維護國家安全和社會安定作為黨和國家的一項基礎性工作。這使得中國社會保持大局穩(wěn)定，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設營造了良好環(huán)境。對外，中國認為和平與發(fā)展是時代主題，高舉和平發(fā)展合作旗幟，堅定不移地走和平發(fā)展道路，積極維護和延長戰(zhàn)略機遇期。這使得中國國際環(huán)境持續(xù)改善，為改革開放和經(jīng)濟建設提供了有利的外部條件。然而，隨著中國40多年快速發(fā)展和世界進入大發(fā)展大變革大調整時期，中國內(nèi)外形勢發(fā)生極為廣泛而深刻的變化，發(fā)展仍然處于重要歷史機遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴峻，國家安全形勢面臨一系列前所未有的新特點、新問題、新挑戰(zhàn)。

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通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

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在小學教育過程中，安全教育從來都是一個不容忽視的問題，應當受到應有的重視和研究，小學生由于年齡小，生活經(jīng)驗少，加上好動好奇，膽大心粗，不知危險，這些都是不安全的因素。我們學校要確保學生的安全，其根本就在于提高學生的安全意識，自我防范和自護自救的能力，只有抓好了安全教育，才是學校安全工作的基礎。

對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規(guī)則而造成受傷的視頻，然后讓學生總結：從這個視頻中你發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患?你想對這個學生說些什么?從學生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識總結了出來。而在提問“如果發(fā)生火災時我們應該怎么辦?”時，我又增加了一個模擬環(huán)節(jié)：

1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結出報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、在安全的環(huán)境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災的威脅時逃生的方法，總結出逃生時應盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，盡量彎下身子等。通過這個模擬環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗火場的緊張場面，又學到了火場逃生方法。通過這個小小的嘗試，我發(fā)現(xiàn)如果是學生聽過的，就很容易忘記。而看過的，就印象深刻。而親身實踐后，就變成真正掌握了。這個小嘗試也讓我收獲了不少。

安全教育的最終目的是使學生能提高安全的意識，養(yǎng)成安全的行為習慣，從而遠離危險或事故。只要我們長期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發(fā)芽開花，并長成參天大樹。

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今天是期終考試的最后一天，隨著考試的鈴聲響起，數(shù)學考試也結束了。我們興高采烈的情緒被吳老師來了個急剎車，吳老師把我們集中起來進行了暑假安全教育，他要同學們牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。特別要注意防火、防氣、防電。做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器;注意用氣安全，防煤氣中毒等;吳老師希望同學們適度玩電腦;出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸;與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品;同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動，制定好學習計劃，認真完成作業(yè)，開展好“五個一”活動，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學唱一首好歌，做一件好事，當一天家長，體驗一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。

最后吳老師要求我們在假期要勤儉節(jié)約，不亂花錢，學會計劃每天的生活，注意培養(yǎng)良好的社會公德。要學會尊重人、理解人、關心人;要增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，要不斷提高自身道德修養(yǎng);要規(guī)范自己的行為習慣，培養(yǎng)自己的良好道德品質和文明行為。

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上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命。生命沒有彩排，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。

生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。安全事故，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在其中斷送。一個個鮮活的生命在安全事故中轉瞬即逝。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在安全事故的轉眼間中沉浸在悲痛之中。

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星。校園安全與我們每個師生密切相關，引起了領導們的高度重視。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè);它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，學校為了提高我們學生的自我安全保護意識，每個學期的第一個月主題都是安全教育;每周的班會課第一個主題也是安全教育;升旗儀式后的講話主題經(jīng)常都是安全教育。

當身邊的人發(fā)生安全事故時，他們的親人那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?

在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。

生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。

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很多人都會明白，當一個農(nóng)夫在生命快要結束的那一瞬間，他會默默無聞地忙著播種收割;當一個醫(yī)生在生命快要結束的那一瞬間，他會急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當一個老師在生命快要結束的'那一瞬間，他會認認真真地教育每一個學生，賦予每一個學生，這才是盡職盡責，而當一個在路上行走或開車的人，在生命快要結束的那一瞬間，會想起什么呢?

在聽過劉老師的《安全教育》講座后，讓我對人身安全又了更多的思考。

在現(xiàn)實生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因為自己的不當心而失去,這樣很不值得。

我是模具想象與制造專業(yè)的學生，無論是在學校學習，還是將來走上工作崗位，與各種機床打交道是免不了的，當然各種各樣的安全隱患便會“圍繞”在我身邊。還記得在劉老師的講座中，劉老師給我們看過的圖片，那些手指斷掉，手掌被沖掉的人比比皆是。其實，操作機床固然危險，但是我認為只要自己注意，認真，不在操作機床的同時做別的事情，不一心二用，這些事故便是可以避免的。

還有交通安全意識淡薄的人，過馬路從不看紅綠燈，只為圖自己一時之快，便無視交通規(guī)則。試想，很多交通事故不就是這樣發(fā)生的嗎!還記得自己多次在過馬路時被差點撞到自己的出租車司機罵“找死”的事情，其實就是因為自己闖紅燈，而當時還并不是工夫緊急，只是懶得等而已。聽了劉老師的講座，再想起那些事來，突然就覺得有些后怕。仿佛自己當時還是蠻幸運的。但是我期待這樣的幸運發(fā)生，但我更期待自己不需要再期待這樣的幸運!總之,無論什么時分,無論我們做任何事情,都要當心謹慎，遵守相應的法則。做好自己,造福社會。