六年級圍繞中心意思寫作文1

生活因科技的發(fā)展而改變。以前的支付方式有很多不足之處，例如：出門購物，因?yàn)橥鼛уX包從而無法完成支付;在進(jìn)行大宗買賣時(shí)，攜帶大量現(xiàn)金容易引發(fā)不安全等問題。而這些傳統(tǒng)的支付方式隨著科技的發(fā)展正在逐漸被網(wǎng)上支付的新型方式所補(bǔ)充和替代。因?yàn)榫W(wǎng)上支付具有快捷、安全等特點(diǎn)，所以逐漸被大眾接受并推廣。到如今，只要你有一部能上網(wǎng)的手機(jī)就可以完成支付，生活中，大部分人開始進(jìn)入了移動支付的新時(shí)代，最簡單地說就是省去了帶錢包這一傳統(tǒng)的繁瑣的步驟。

而最常見的，給大家?guī)肀憷闹Ц斗绞降姆蔷W(wǎng)上購物莫屬了?，F(xiàn)在，你拿出自己的智能手機(jī)，上網(wǎng)后，只需輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以完成下單、付款等一系列流程。在網(wǎng)上，不管是跨越大半個(gè)地球的伊朗藏紅花，還是來自泰國的榴蓮你在這里都可以買到?！爸挥心阆氩坏降?，沒有你買不到的。”不像以前，人們購物，都必須到附近的市場進(jìn)行現(xiàn)場購買;本地沒有的物產(chǎn)，還要經(jīng)受車途遙遠(yuǎn)顛簸之苦才能購回，不但費(fèi)時(shí)而且費(fèi)力。

現(xiàn)在，不僅人們的購物方式改變了，就連人們尋常的通訊方式也變了不少。從古到今，書信一直是常用的通信工具，“烽火連三月，家書抵萬金?！毙蜗蟮胤从吵隽斯糯ㄓ嵉牟灰?。而今天，手機(jī)已經(jīng)普及到千家萬戶，網(wǎng)線也聯(lián)通了鄉(xiāng)村與城市。人們再也不用寫書信傳遞信息了，也再也不用因路途遙遠(yuǎn)遲遲收不到書信而焦急了?，F(xiàn)在，人們即便遠(yuǎn)隔千山萬水，但只要在微信上點(diǎn)擊“視頻通話”，就立即可以實(shí)現(xiàn)以面對面的交流，即使遠(yuǎn)隔天涯海角，也宛如近在咫尺。

一切都在變，而這一切，都源于現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展。日新月異的科技發(fā)展，正在而且必將使我們的生活變得更加幸福而美好!

六年級圍繞中心意思寫作文2

俗話說“浪子回頭金不換”，改變是變好、變強(qiáng)的必經(jīng)之路。大秦帝國正是有了商鞅變法才變?yōu)閺?qiáng)國，中華民族正是有了改革開放才有了改革復(fù)興。在這日新月異的時(shí)代，我也在變。

告別了童年，迎來了青年，必定經(jīng)過一番蛻變。從小時(shí)候的無知頑皮到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重，我在變。

記得小時(shí)，沒有任何拘束，在老家撒著歡地到處亂竄，迷了路，大人們要費(fèi)盡心思才能找到我。現(xiàn)在，盡管有時(shí)我也一個(gè)人步行回家，但卻總是步履匆匆，無暇四處觀望似的——畢竟作業(yè)太多了。兒時(shí)，每當(dāng)看到蒼蠅或蚊子時(shí)，我總是追著它們到處亂飛。而現(xiàn)在，我只是一笑，任由它們亂飛。是啊，我在變。

孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，“陸績懷橘”、“黃香扇枕”已耳熟能詳?？蓛簳r(shí)，我并不懂得孝親敬老，但我在變。兒時(shí)，對奶奶總是大叫大嚷，只要有一點(diǎn)不合的我心意便要發(fā)火，為此，媽媽也教訓(xùn)過我許多次，我卻不聽。現(xiàn)在，就算奶奶老是嘮叨，我也會心平氣和地跟她說。兒時(shí)，奶奶一天忙下來還幫我收拾玩具、打掃我的“戰(zhàn)場”。如今，我會主動的洗碗，跟著奶奶后面學(xué)著去買菜，自己的房間衛(wèi)生保持整潔，做些自己力所能及的家務(wù)。有時(shí)還會給奶奶按摩肩膀呢，這時(shí)奶奶總會臉上笑成一朵花，開心地說：“我們家的小淘氣變了，長大會照顧人了?！笔前?，我在變。

我是一個(gè)膽小的人。小時(shí)候，每當(dāng)看見鄰居或親戚，我都躲在媽媽身后，怯生生地看著。現(xiàn)在的我能主動打招呼，就算在路上遇到，長輩們可能沒注意到，我也會主動跑過去打招呼。家宴時(shí)，我已然能成為一名合格的小主人，為客人斟滿飲料，夾菜時(shí)也會禮讓長輩，不再只顧自己挑自己喜歡的大快朵頤。

蟬的幼蟲要經(jīng)歷一番蛻變才能變成蟬，蠶只有破繭才能變成飛蛾。是啊，只有改變才能變得更完美、更強(qiáng)大。

六年級圍繞中心意思寫作文3

社會要進(jìn)步，就要不斷發(fā)展變化;人要進(jìn)步，就要學(xué)會改變方法，改善自我。

隨著年齡的增長，我的思維也更加成熟，對一些事情，要改變錯(cuò)誤的做法，從而利于自己。比如和妹妹發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，因?yàn)樗偸菬o理取鬧，有時(shí)對我又打又罵，有時(shí)對我不停地干擾……以前的我，不肯吃虧，她一罵我，我就回?fù)粢痪?，她一出手，我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反，姐妹倆越來越疏遠(yuǎn)，我又惱火又無助。漸漸的，我長大了，成熟的思維讓我有了正確的應(yīng)對方法。當(dāng)我認(rèn)真做事時(shí)，我就把她的打擾當(dāng)成考驗(yàn)，訓(xùn)練自己的專注力。當(dāng)她無故的挑釁時(shí)，我不理會她，任由她發(fā)泄自己的情緒，不一會兒，她便自討沒趣地走了……我舒心地笑了，看來對自己反感的事，改變看法、改變做法，讓自己快樂，給自己減少麻煩，是個(gè)正確而又必要的做法。

如果你能隨機(jī)應(yīng)變，那你會感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰(zhàn)期間，我一如既往地苦練下棋。一天晚上，我正在研究一個(gè)棋譜時(shí)，在第7回合的時(shí)候，我忽然想到一個(gè)“妙招”，我趕緊打起精神，認(rèn)真研究。我不僅和電腦對弈了，還和真人對練了，發(fā)現(xiàn)這招是可行的，我設(shè)想了許多對方的招式，一個(gè)個(gè)巧妙的解決了，心里既自信，又期待比賽。

在比賽中，我順利獲得了優(yōu)異的名次。有人問我是怎么想出這一招的，我說：“老師教的方法+自己的想法=舉一反三，有自己的創(chuàng)新?！边@件事讓我嘗到了隨機(jī)應(yīng)變的甜頭，讓我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉著冷靜應(yīng)對了。

在以后的生活里，我學(xué)會了機(jī)智變通、順勢而變……把自己變得更優(yōu)秀了，也給“變”這個(gè)字了一個(gè)的詮釋。

六年級圍繞中心意思寫作文4

家，簡單一個(gè)字，能引起無數(shù)人情感共鳴，因?yàn)榧沂敲恳粋€(gè)人最初的記憶，也是人們最終的歸宿，莫爾說，為了尋找想要的東西，我走遍全世界，回到家找到了?！按笞骷伊簳月曈终f：“每個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)的家園，書本可以構(gòu)建一個(gè)精神家園。家，真的是一個(gè)充滿內(nèi)涵，又充滿溫暖的詞。”

家里總可以找到溫暖人心的小事，讓我開心。

點(diǎn)燈這件事很常見，但是我總是忘記。

一天晚上，夜很黑，靜得可怕，但小區(qū)的燈依然亮著，我正在寫作業(yè)，沒有點(diǎn)書燈，媽媽在旁邊寫材料，沒有看我，爸爸回來了，一臉疲倦，剛想在沙發(fā)上坐一會，一看我寫作業(yè)沒開燈就叫了一聲：“崔梓烊起立!把燈打開，站著寫。”爸爸有點(diǎn)生氣了。然后走到媽媽身邊小聲地說，孩子是一個(gè)家的中心，如果家的中心視力下降了，那家庭的視力也就下降了。視力下降不僅影響孩子的下一代，還會影響孩子的運(yùn)動成長，我可不想讓他的后代成為四眼。“媽媽，聽爸爸這么一說，覺得有道理，嗯，我得舍去一點(diǎn)自我的時(shí)間，為大家庭著想。”以后我一寫作業(yè)，媽媽就叮囑我開燈注意眼睛，我很感動。

董卿說：“家一個(gè)有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈停靠的港灣。倦鳥歸林，魚翔淺底，落葉歸根，這都是對家的渴望，也是生命在追尋著一種歸宿。”

所以我覺得一個(gè)真正的融入家庭的人，一定熱愛家庭，我喜愛我的家，就算爸爸打我罵我，媽媽總把我和別人比，我也能理解，因?yàn)檫@些都是在磨練我的意志，都是為我好，所以家庭一定要開開心心。我送大家一副對聯(lián)，上批：該吃吃，該喝喝，啥事兒不往心里擱。下批：該走走，該動動，身體健康多快樂。橫批，開心就好。

六年級圍繞中心意思寫作文5

夕陽的光透過窗戶，照到窗前的書桌上。我坐在桌前，翻著數(shù)學(xué)課本，任憑眼淚“啪啪”地打在分?jǐn)?shù)少得可憐的數(shù)學(xué)試卷上。

這次考試又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已經(jīng)這么努力了，為什么還是得不到高分?黃富豪上課幾乎不聽課，可他為什么輕松就得到了高分。

這時(shí)我想起那一個(gè)個(gè)挑燈夜讀的情景，想起母親晚上不厭其煩地一遍遍教我寫數(shù)學(xué)題目的情景……可無論我和父母怎樣努力，我都拿不到高分，為什么?難道我不是讀書的料嗎……

算了，想得腦瓜疼?？匆豢凑n外書舒緩一下心情吧!我打開《小讀者》，剛要讀，發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地上有一小塊蛋糕渣，而且在移動，我有點(diǎn)驚訝：怎么回事，蛋糕長腿了?

為了一探究竟，我找到放大鏡，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原來是幾只小螞蟻在搬蛋糕。蛋糕一動一停，好像搬起蛋糕很費(fèi)勁，真有意思!

我想：如果給它們來點(diǎn)障礙物，它們會怎么做呢?

我找來一塊橡皮，放在蛋糕面前，小螞蟻背著蛋糕被撞了幾次后，開始向后走。我又找來三塊橡皮，擺在它四周，小螞蟻還是過不去。這時(shí)，從蛋糕下面鉆出一只螞蟻，它四下看了之后，站在橡皮上，指揮螞蟻來到上面。螞蟻們努力了一會后，蛋糕一下子又掉了下去，螞蟻又下去把蛋糕向上推……掉了一次、兩次、三次，掉了四次之后，它們終于推了上去。螞蟻指揮官又鉆入蛋糕下面，向屋外爬去。

我被小小的螞蟻的堅(jiān)持和努力震撼了，我想：螞蟻努力了五次后，才獲得了勝利。我才失敗兩次，難道就要放棄嗎?我要向成功繼續(xù)進(jìn)發(fā)!放棄了，就永遠(yuǎn)得不到成功!想到這兒，我放下《小讀者》，又打開數(shù)學(xué)書，在晚霞中認(rèn)真地看題目，苦思冥想起來……

六年級圍繞中心意思寫作文6

隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)成了每個(gè)人的必需品。商人用來收錢，兒童用來打游戲，老年人用來看視頻……而我的弟弟是個(gè)十足的游戲迷，什么都阻止不了他玩手機(jī)，除了我們的爸爸。

記得有一次，他起得很早，他問媽媽要手機(jī)，拿了手機(jī)就跑到沙發(fā)上玩了起來，那時(shí)他沒穿衣服，從此以后，他好像知道這樣能玩到手機(jī)，因此他每天都這樣。過了一段時(shí)間，他突然著涼了，原因很簡單——他每天不穿衣服就在沙發(fā)上玩手機(jī)，時(shí)間久了當(dāng)然就著涼了。

我原認(rèn)為弟弟會吸取上次的教訓(xùn)，可是他并沒有，他病好后又像之前那樣玩手機(jī)，可這次，他把我的被子抱出來，蓋在自己身上玩手機(jī)。這下可好，著涼的人變成了我。我真想喊一聲：“為什么受傷的總是我?”

還有一次，那天中午我放學(xué)，弟弟又在樓上玩手機(jī)。我上樓后手癢癢，也想玩手機(jī)，于是我和弟弟“商量”起來。我說：“弟弟，手機(jī)給我玩玩，一會哥哥給你買好吃的?！蹦菚r(shí)他一動沒動，全神貫注地玩著手機(jī)。我見此情景，上手“盤”他的臉，他竟然沒一點(diǎn)反應(yīng)。我一手把手機(jī)搶過來，他不知怎么了，說了一聲：“不行?！庇诌^了一會，他又說臉疼，哭著找媽媽。我見此情景又把手機(jī)強(qiáng)行放在他手里，他竟又若無其事地玩起手機(jī)，一邊玩還一邊叫著：“疼!”

我的弟弟可真是一個(gè)十足的游戲迷啊，對他來說手機(jī)就是他的第二條“生命”。

六年級圍繞中心意思寫作文7

一說起甜，大家都會想起糖、蜂蜜、糖葫蘆，漸漸我對甜有了不同的認(rèn)識。

小時(shí)候父母買一個(gè)糖，我就開心的很，因?yàn)槲蚁矚g糖在味蕾上的甜味，但是我一點(diǎn)一點(diǎn)長大，我對甜又有了另一種體會。

我覺得幫助別人是一種甜。記得那一次，我補(bǔ)完課正在公交車上回家。我仔細(xì)觀察周圍的樣子，這時(shí)，從車上走來一位老人，那位老人背著一大堆雜物，一上車，我看見車上好多人都對老人投去鄙視的目光，而我覺得這位老人卻是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好幾次想去幫助這位老人，但不知道想到了什么，幾次都在即將就要碰到時(shí)，卻有遲疑了，我也不知為什么我不想幫老人，我馬上就要下車了，我想如果他在那一站下車，我就幫老爺爺。果不其然，那位老爺爺也在那邊下車，就在他把雜物放下車時(shí)，我不再猶豫，就把雙手伸過去接住那東西，把爺爺送下車。在這時(shí)老爺爺說了一聲“謝謝”。這兩個(gè)字，雖然沒有金子那么貴，也沒有禮物那么好，但這兩個(gè)字對我來說，那就是比金子鉆石還要耀眼，一路上我?guī)椭鵂敔敯褟U品送去廢品收購站，最后老爺爺還說了聲謝謝。讓我那心、那味蕾，那鼻子都洋溢出濃濃的甜香味。

得到別人的信任也是一種甜。還有一次，我《變形記》的作文在全體同學(xué)面前讀了一遍，在上場前我的心緊繃著，一開始兩只手都顫抖著，全身都流著冷汗，我生怕讀錯(cuò)一個(gè)字、一句話讓同學(xué)們嘲笑，怕一下課他們就議論了，但在我讀完作文后，同學(xué)們熱情的掌聲一瞬間讓我緊繃的心放松了下來，心里也充滿了香甜。

這就是我對甜別樣的體會。

六年級圍繞中心意思寫作文8

甜在每個(gè)人心中都有不同的定義。而在我的心中，甜就是那份濃濃的親情。

暑假住在外婆家的某個(gè)晚上，我正沉浸在作業(yè)的海洋中。忽然一雙溫暖的大手摸了摸我的頭，將一顆的甜甜的東西塞進(jìn)了我的嘴巴。哦，似乎還有一些涼意——是我最愛吃的水果糖。我的思緒一下子從書中跑了出來，抬頭一看，原來是外婆。

外婆又拍了拍我的頭，低聲說道：“別讓你 媽聽到了。你喜歡，外婆給你留著。以后再來的時(shí)候，外婆還給你吃?！彪S即，外婆以很快的速度，往我的口袋中塞了什么東西。我愣了愣神，從口袋里拿出外婆給我的東西。一看，原來是50塊錢。

就在那一瞬間，往事如潮般涌進(jìn)了我的腦海：在我生病時(shí)，外婆從鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕到市里，來照顧我;被父母責(zé)罵后，外婆會輕輕地拍著我的肩，給我做鬼臉，逗我開心……

想著想著我的眼睛濕潤了，淚水像斷了線的珠子往下流——外婆的臉上已布滿條條皺紋，頭上的絲絲白發(fā)正在隨著時(shí)間的推移而增加，而我不能為她減輕負(fù)擔(dān)，她卻每天都在為我們操心……

那時(shí)，含在嘴里的糖已經(jīng)融化了，甜甜的味道，從我的口腔一直彌漫到我的身體的每個(gè)細(xì)胞，一直滲入心里。

六年級圍繞中心意思寫作文9

我們?nèi)说囊簧拖褚粋€(gè)調(diào)味瓶，充滿了，酸、甜、苦、辣、咸，俗話說“先苦后甜”。若人生少了磨難，又怎么在那暴風(fēng)雨后欣賞到那絢麗的彩虹呢?

就拿前段時(shí)間的期中測試來說吧。在測試前的一兩個(gè)星期，老師就著手讓我們開始復(fù)習(xí)。每天晚上的作業(yè)都非常多，寫到九點(diǎn)以后都是平平常常的事，每天早上來上學(xué)，總有幾個(gè)同學(xué)圍成一堆嘰嘰喳喳的說著。“你們的作業(yè)都寫到幾點(diǎn)啊?”、“我寫得好晚啊，還有沒寫完的，借我看看你的……”同學(xué)們總是抱怨作業(yè)太多，每天太累。但我不這么覺得，我認(rèn)為這樣能讓我感到踏實(shí)，不至于在測試前兩天干著急，于是我每天都“加班兒”復(fù)習(xí)，在早讀時(shí)多讀讀背背。雖然這樣很累，但復(fù)習(xí)的確有效，讓我在這次期中測試中取得了不錯(cuò)的成績。

這一次的期中測試，讓我體驗(yàn)了一回“先苦后甜”，也讓我明白了，只要你付出一份努力，就會收獲一份喜悅的道理，在學(xué)習(xí)上有著“先苦后甜”的道理，在生活中也會有像這樣的事情。

馬上入冬了。“今天閑著沒事，我們來包餃子吧!”爸爸對媽媽說?！昂醚?，好呀，我也要幫忙?！北渴直磕_的我半天才說服媽媽，讓我也來幫忙。媽媽做餃餡兒，奶奶搟皮兒，看著媽媽剁餡兒挺來勁兒的，所以我也想試試，可還沒剁兩下手就抬不起來了。再看看奶奶那邊，把面切成一塊兒一塊兒的，把搟面杖一按，再順著邊緣搟一圈，一個(gè)圓圓的餃子皮就好了，這看上去也挺有意思?？晌乙粍邮志筒皇悄敲椿厥聝毫?，不是搟的薄厚不一，就是搟得不圓不正、歪歪斜斜的。哎!還是來包吧，按照我的方法包，很快就包好了，但仔細(xì)一看，餃子口都沒合上，看來我什么也干不好。媽媽看我一臉灰心的樣子，就放下手中的活兒來教我。經(jīng)過媽媽的細(xì)心教學(xué)，我終于包成功了一個(gè)。隨后，照著這個(gè)方法，我一口氣包了一個(gè)小時(shí)，數(shù)一數(shù)，一共包了35個(gè)餃子?？吹轿野囊慌乓慌诺娘溩樱褎偛爬鄣蒙碜又辈黄饋?，手沒勁捏皮兒的事兒忘得一干二凈，心里充滿了成功的喜悅。

甜是一種味道，但是心中的甜要比味覺上的甜要甜得多，為什么呢?因?yàn)樾闹械奶鹗怯米约旱膭趧痈冻鰮Q來的。那種甜是苦后的甜，是回味悠久的甜。

六年級圍繞中心意思寫作文10

人生是坎坎坷坷的，像一個(gè)百味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣俱全，那就讓我來說說“甜”的滋味吧。

老師的表揚(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語文課上，語文老師一走進(jìn)教室便眉開眼笑地說：“我們這次語文考試一共有三位90分以上的，八位80分以上的，第一名是小妍同學(xué)，第二名是小淳同學(xué)，第三名是漓瑩同學(xué)……恭喜漓瑩同學(xué)、小淳和小妍三位同學(xué)得了九十分以上，特別是漓瑩同學(xué)，作文寫得很好，老師為你感到高興，大家也要多向漓瑩同學(xué)學(xué)習(xí)她的作文。”老師的話音剛落，我的心一下子跳得很快，我竟然得了第三名!望著老師和藹可親的笑容，我的心里甜絲絲的。

能為父母分擔(dān)生活中的一些小事也是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會幫媽媽端菜碟;在媽媽晾衣服時(shí)，我會去找來晾衣架，幫忙晾衣服;在爸爸下班回家時(shí)，我會幫爸爸找好拖鞋，并端一杯水給他喝?？粗麄兊男θ荩业男睦锉瘸粤嗣圻€甜。

同學(xué)的關(guān)心也是甜的。那天下課之后，我就覺得自己沒精打采的，身體還覺得沉甸甸的，就趴在桌上了。樂于助人的小湘看到我這樣了，迫不及待地拿了我的杯子，下樓給我裝水去了。我喝上了水，覺得身體不那么難受了，我看到小湘額頭上的汗水，我的心里甜甜的。

生活中有苦，但更多的是甜。甜有時(shí)候在老師的表揚(yáng)里，有時(shí)候在父母的笑臉里，有時(shí)候在同學(xué)的關(guān)心里……只要我們用心去品味，就可以發(fā)現(xiàn)生活中更多的甜。

六年級圍繞中心意思寫作文11

我們每個(gè)人的心里都會有幾件讓自己感到難忘而甜蜜的事，我也不例外。

一次二課堂的時(shí)候，我去找一個(gè)“球友”到大門口附近打乒乓球。我的這位球友的水平挺高的，什么用重心控制球，什么用“迎”的手法把球拉得更爆，什么“照著來球收小臂”，他都說得頭頭是道，而且做得挺專業(yè)的。我每次和他打，都沒有勝過。但我喜歡和他打。和有水平的人打才能使自己的水平更快提高嘛。

我去他的教室里找他，發(fā)現(xiàn)他不在座位上。問他的同學(xué)，他的同學(xué)說他已經(jīng)出去，不知道去哪里。怎么辦，總不能就這樣錯(cuò)過吧?這二課是練習(xí)打球的時(shí)間，我一定要找到他。于是，我到綜合樓找，沒有;到一樓的大堂找，沒有;到小賣部找，還是沒有。沒辦法，再去他的教室里找吧，說不定他又回到教室呢?于是，我氣喘吁吁地回到四樓，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他真的在教室，原來，他剛才是去洗手間了，是我太心急了，不多等一會兒。白白浪費(fèi)了這么多的時(shí)間。不過，還好，我看了一下手表已經(jīng)五點(diǎn)零一分了，還有時(shí)間，我們匆匆忙忙往乒乓球桌處跑去。

很快地，他教我怎樣用橫拍握法。只見他右手緊握住球拍的柄，掌心向內(nèi)，球拍橫著向左邊。真的是橫拍握法。突然，他的手腕一轉(zhuǎn)，掌心朝外，球拍朝右轉(zhuǎn)去。他左一下右一下，看得我眼花繚亂?？吹娜菀鬃銎饋砜墒遣蝗菀装?。我試著做，卻感覺手腕很僵硬。

我們正練習(xí)著，突然，旁邊的一桌低年級的小朋友的乒乓球卡在球網(wǎng)上了，怎么拿也拿不到。我走過去幫忙，好不容易才把球弄出來。那兩個(gè)小朋友高興地對我連聲說謝謝。

二課堂，既練了球技，又幫了別人，真是開心，我心里像喝了蜜一樣甜。