初三的化學(xué)學(xué)習(xí)通常是學(xué)生們最頭疼的部分,因?yàn)檫@部分涉及的概念多而且新,加之物質(zhì)分類多、反應(yīng)規(guī)律多、需要記憶的多,因此對于初學(xué)者來說比較難掌握。下面小編給大家整理了關(guān)于初三化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)及方程式的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

初三化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)

1初中化學(xué)常見氣體知識點(diǎn)

氣體用途

(1) 氧氣：供呼吸 (如潛水、醫(yī)療急救)。

支持燃燒 (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊)。

(2) 氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍。

(3) 稀有氣體(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱)：保護(hù)氣、電光源(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術(shù)。

氣體檢驗(yàn)方法

(1) 氧氣：帶火星的木條。

(2) 二氧化碳：澄清的石灰水。

(3) 氫氣：將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方;或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅。

2初中化合價(jià)和化學(xué)式知識點(diǎn)

(1)化合價(jià)

a. 寫法及意義：MgCl2：氯化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)。

b. 幾種數(shù)字的含義

Fe2+每個亞鐵離子帶兩個單位正電荷。

3Fe2+：3個亞鐵離子。

c. 化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，單質(zhì)中元素化合價(jià)為零。

(2)化學(xué)式

①寫法:

a. 單質(zhì)：金屬、稀有氣體及大多數(shù)固態(tài)非金屬通常用元素符號表示它們的化學(xué)式;而氧氣、氫氣、氮?dú)獾确墙饘贇怏w的分子由兩個原子構(gòu)成，其化學(xué)式表示為O2、H2、N2。

b. 化合物：正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后(NH3、CH4除外)。

②意義：如化學(xué)式H2O的意義：4點(diǎn)，化學(xué)式Fe的意義：3點(diǎn)。

③計(jì)算：

a. 計(jì)算相對分子質(zhì)量=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之和。

b. 計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

c. 計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

3化學(xué)質(zhì)量守恒定律

(1)概念(反應(yīng)物和生成物前后質(zhì)量不變)。

(2)原因(三不變-原子種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變)。

(3)化學(xué)方程式有關(guān)計(jì)算。

說明：

①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化。

②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中。

③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏。

初三化學(xué)的方程式知識點(diǎn)

一、與氧有關(guān)的化學(xué)方程式：

2Mg+O2點(diǎn)燃====2MgO

現(xiàn)象：燃燒、放出大量的熱、同時放出耀眼的白光

S+O2 點(diǎn)燃====SO2

現(xiàn)象：空氣中是淡藍(lán)色的火焰;純氧中是藍(lán)紫色的火焰;同時生成有刺激性氣味的氣體。

C+O2點(diǎn)燃====CO2

現(xiàn)象：生成能夠讓純凈的石灰水渾濁的氣體

2C+O2點(diǎn)燃====2CO

現(xiàn)象：燃燒現(xiàn)象外，其他現(xiàn)象不明顯

4P+5O2點(diǎn)燃====2P2O5

現(xiàn)象:：生成白煙

3Fe+2O2點(diǎn)燃====Fe3O4

現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色的固體

2H2+O2點(diǎn)燃====2H2O

現(xiàn)象：淡藍(lán)色的火焰

2H2O2MnO2====2H2O+O2↑

現(xiàn)象：溶液里冒出大量的氣泡

2HgO△====2Hg+O2↑

現(xiàn)象：生成銀白色的液體金屬

2KClO3MnO2====2KCl+3O2↑

現(xiàn)象：生成能讓帶火星的木條復(fù)燃的.氣體

2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑

現(xiàn)象：同上

二、跟氫有關(guān)的化學(xué)方程式：

2H2+O2點(diǎn)燃====2H2O

現(xiàn)象：淡藍(lán)色的火焰

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

現(xiàn)象：有可燃燒的氣體生成

Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑

現(xiàn)象：同上

Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑

現(xiàn)象：變成淺綠色的溶液，同時放出氣體

2Al+3H2SO4 ==Al2 (SO4)3+3H2↑

現(xiàn)象：有氣體生成

Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑

現(xiàn)象：同上

Mg+2HCl==MgCl2+H2↑

現(xiàn)象：同上

Fe+2HCl==FeCl2+H2↑

現(xiàn)象：溶液變成淺綠色，同時放出氣體

2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑

現(xiàn)象：有氣體生成

H2+CuO△Cu+H2O

現(xiàn)象：由黑色的固體變成紅色的，同時有水珠生成

2Fe2O3+3H2 高溫Fe+3H2O

現(xiàn)象：有水珠生成，固體顏色由紅色變成銀白色

化學(xué)記憶法

一、比喻記憶法。

比喻記憶法就是運(yùn)用比喻，把抽象的事理具體化，把深奧的道理淺顯化，把陌生的東西熟悉化，從而增進(jìn)大腦記憶的一種方法。

如一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟中，把一氧化碳?xì)怏w的通入和撤出，比喻為“早出，晚歸”，把酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅，比喻為“遲到，早退”。

又如把鹽酸的性質(zhì)和用途比喻為烏龜殼，并編成歌訣，幫助學(xué)生形象記憶?！胞}酸性質(zhì)烏龜殼，一頭一尾四只腳腳，前爪金屬、氧化物，后爪鹽、堿一起捉。頭銜酸 堿指示劑，尾巴除銹又制藥”。

二、諧音記憶法。

通過諧音，可以使材料具有雙重意義。這樣一開始，識記材料便成雙結(jié)對輸入大腦，并分別與大腦中已有知識結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合，等到回憶提取時，自然就多了 一條渠道。根據(jù)這一原理，我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣的語句，這樣就容易輸入和方便提取了。例如：

1、記憶元素周期表中1-20號元素，氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣，諧音為“青海貍皮捧炭，蛋養(yǎng)弗奶。拉美旅歸，林柳路呀”。解釋： 青海用狐貍皮捧木炭，由蛋養(yǎng)出來的動物就不用喂奶。拉美旅行回來，樹林中柳樹夾道風(fēng)景多么好呀!

2、地殼中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由多到少的順序，氧硅鋁鐵鈣，鈉鉀鎂，諧音為“養(yǎng)龜鋁鐵蓋，哪家沒青(菜)?”。

3、電解水時，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體，諧音為“父親養(yǎng)羊”。(負(fù)極氫氣，陽極氧氣。)

4、金屬活動性順序，鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金，諧音為“假(乞)丐拉美旅，心鐵喜牽輕，統(tǒng)共一百斤”。

5、液態(tài)氮的沸點(diǎn)為-196℃,液態(tài)氧的沸點(diǎn)為-183℃，諧音記憶為“一把傘，依舊漏”。(183-196)

6、酸的pH<7，用諧音記憶“3(酸)<7”。

三、歌訣記憶法。

歌訣記憶法，語音和諧，節(jié)奏鮮明，頓挫有致，瑯瑯上口，容易引起學(xué)生的興趣和注意，便于存儲，又利于檢索。應(yīng)用歌訣記憶法應(yīng)注意：不難記的無須編成歌訣， 歌訣最好自己編寫;歌訣一定要準(zhǔn)確簡煉對別人編寫的歌訣要認(rèn)真理解，現(xiàn)舉例如下：

1、記憶元素符號口訣：C 碳 O 氧 H 氫，N 氮 K 鉀 P 是磷;Mg，Ag 鎂和銀，Hg 是汞叫水銀;Sn，Zn 錫和鋅，Cu，Au 銅和金。

2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣：先通氫，后點(diǎn)燈，操作順序要記清;黑色變紅把燈撤，試管冷卻再停氫;先點(diǎn)后通要爆炸，先停后撤要氧化。

3、液體試劑取用口訣：取液手不抖，標(biāo)簽對虎口，順壁往下滑，眼把量來瞅。

4、堿鹽類溶解性表的規(guī)律可編成如下口訣記憶：

溶堿鉀鈉鋇鈣銨，其余屬堿都沉淀。

鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶于水中間。

鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛。

碳酸鹽很簡單，能溶只有鉀鈉銨。

5、制氧氣口訣：

二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加。

制氧裝置有特點(diǎn);底高口低略傾斜。

6、集氣口訣：

與水作用排氣法;根據(jù)密度定上下。

不溶微溶排水法; 所得氣體純度大。

7、電解水口訣：

正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒。

8、常見元素的主要化合價(jià)口訣：

氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉。

氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸。

全部金屬是正價(jià);一二銅來二三鐵。

錳正二四與六七;碳的二四要牢記。

非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。

氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。

硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會熟。

四、概括記憶法

概括記憶法，是在對知識充分理解的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的內(nèi)容加以系統(tǒng)總結(jié)和高度概括，使它變成一個或一組簡單的“信息符號”。經(jīng)過概括的內(nèi)容記住了，在使用 時，就會有助于聯(lián)想它的具體細(xì)節(jié)。它的特點(diǎn)是簡化系統(tǒng)，處理信息，大大減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法?，F(xiàn)舉例如下：

1、順序概括。把識記材料按原順序概括，記憶時突出順序性。這樣概括起來順口，記起來便當(dāng)，需要回憶時，再添上內(nèi)容就行了。如：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，并用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導(dǎo)管八熄燈。

根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式的步驟概括為：一排順序二標(biāo)價(jià)，第三約簡再交叉。

書寫化學(xué)方程式的步驟為：一寫二配三注。

根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算步驟為：設(shè)、方、關(guān)、比、算、答。

鑒別物質(zhì)的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現(xiàn)象 ，五結(jié)論。

2、數(shù)字概括 就是用數(shù)字來概括識記材料。例：催化劑概念要點(diǎn)是“一變兩不變”。過濾應(yīng)注意事項(xiàng)為“一帖二低三靠”。化學(xué)藥品取用要遵守“三不”原則;酒精燈的使用應(yīng)做 到“兩個絕對”;工業(yè)生產(chǎn)中污染水的因素是“三廢”等。

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