初中的歷史比較簡(jiǎn)單,但要想學(xué)好卻也不容易。想學(xué)好就要積極主動(dòng)背誦學(xué)過(guò)的知識(shí)。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄

“開(kāi)辟荊榛逐荷夷”——

1.荷蘭侵略臺(tái)灣：1624年

2.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：1661——1662年

3.鄭成功后代歸順清朝：1683年

4.清政府設(shè)立臺(tái)灣府：1684年雅克薩之戰(zhàn)：1.沙俄侵略我國(guó)黑龍江流域：17世紀(jì)中期

2.兩次雅克薩之戰(zhàn)

3.中俄《尼布楚條約》的簽訂

統(tǒng)一的多民族國(guó)家

1.康熙帝：賜五世班禪“班禪額爾德尼”

2.雍正帝: 駐藏大臣(1727年)

3.乾隆帝：

(1)粉碎大小和卓的判亂

(2)設(shè)伊犁將軍

(3)迎接土爾扈特部回歸祖國(guó)

清朝的疆域：清朝前期，我國(guó)的疆域西跨蔥嶺，西北達(dá)巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島，東臨太平洋，東臨太平洋，東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼釣魚(yú)島、赤尾島等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國(guó)家。

統(tǒng)一的作用：清朝的統(tǒng)一，加強(qiáng)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)，使我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固。

初中歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理

1夏、商、西周奴隸制王朝

1、約公元前21世紀(jì)，禹建立了我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝夏朝。這表明王位世襲制代替了“禪讓制”(通過(guò)推舉選出部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制)。

2、約公元前16世紀(jì)，湯滅夏建立了商朝。商朝時(shí)盤(pán)庚遷都至殷并使統(tǒng)治穩(wěn)定下來(lái)。

3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。(記熟書(shū)P12的司母戊鼎圖)湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊是青銅器中的精品。

4、約公元前11世紀(jì)，周武王發(fā)兵滅亡了商朝建立了西周。

5、西周實(shí)行分封制，春秋時(shí)期，分封制開(kāi)始瓦解。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，分封制逐漸被郡縣制取代。秦時(shí)實(shí)行中央集權(quán)制。唐三省六部制，唐朝以中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省為中央政府最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。元朝的中央和地方機(jī)構(gòu)：中央實(shí)行一省制： 元朝廢除三省，設(shè)中書(shū)省，為最高行政機(jī)構(gòu)，設(shè)樞密院，為最高軍事機(jī)構(gòu)，同時(shí)設(shè)宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū);地方實(shí)行行省制：除河北、山西、山東由中書(shū)省直接管理外，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)行省。

2文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)

(1)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài);

(2)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成了產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差;

(3)國(guó)家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴(yán)重地?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒(méi)有生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯不前;

(4)經(jīng)濟(jì)發(fā)展粗放，經(jīng)濟(jì)效益低下，大量消耗和浪費(fèi)了資源。

總之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)的進(jìn)一步發(fā)展。

3經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政和法西斯的發(fā)展

特點(diǎn)：涉及范圍特別廣;持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng);破壞性特別大。

表現(xiàn)：影響到整個(gè)資本主義世界，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融業(yè)部門(mén)的危機(jī);從1929年到1933年共5個(gè)年頭;1933年與1929年相比，整個(gè)資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了1/3以上，資本主義世界的貿(mào)易總額縮減了2/3。

影響：

(1)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，人民群眾深受其害。整個(gè)資本主義世界工人大量失業(yè)，廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫，流離失所。

(2)壟斷資本家為保持價(jià)格，維持利潤(rùn)的，寧愿大量銷(xiāo)毀產(chǎn)品，生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞。

(3)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引起了政治危機(jī)，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。

4戊戌變法

(一)

《馬關(guān)條約》傳北京，“康梁”帶頭聯(lián)舉人，

“公車(chē)上書(shū)”轟全國(guó)，變法維新開(kāi)序幕。

(二)

1898，戊戌變法，

慈禧政變，六君子被殺。

初中歷史的方法和技巧有哪些

1慢鳥(niǎo)先飛

學(xué)生要積極利用假期的時(shí)間，預(yù)習(xí)、自學(xué)新學(xué)期的歷史教材，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、論壇等部分媒介了解相關(guān)內(nèi)容，搜集并學(xué)習(xí)一些優(yōu)質(zhì)課，這樣能夠在開(kāi)學(xué)時(shí)順利地接受新的歷史知識(shí)，減少開(kāi)學(xué)的壓力，避免在學(xué)習(xí)中落后。

2感官協(xié)同記憶法

記憶時(shí)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)共同參與記憶過(guò)程，高度重視眼看、耳聽(tīng)、口念、手寫(xiě)、腦思等多種感官協(xié)同作用。

3整理筆記

初中階段的歷史課堂筆記，一般是記錄板書(shū)提綱、基本概念。做筆記的前提是不能影響聽(tīng)講和思考，老師在黑板上列出的提綱，要抓緊時(shí)間搶記;老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)著重注意，例如：“下面這幾方面非常重要”，“得出的主要結(jié)論是”，“考試時(shí)要考的主要問(wèn)題是”等等。聽(tīng)到這樣的語(yǔ)句，同學(xué)們就一定要記好、記全、記準(zhǔn)。下課后，對(duì)筆記進(jìn)行整理、歸納、補(bǔ)充，這樣既可以提高聽(tīng)課效率，又能使筆記干凈整潔、有條理，還是一種很好的課后復(fù)習(xí)方式.。

4獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)

歷史作業(yè)，是對(duì)聽(tīng)課效果的一種檢測(cè)方式，也是鞏固知識(shí)點(diǎn)的一種方式。所以，課后要獨(dú)立、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，達(dá)到及時(shí)鞏固學(xué)業(yè)成果的目的。

5反復(fù)記憶法(循環(huán)記憶法)：

學(xué)歷史不必花太多、太長(zhǎng)時(shí)間，只需要反復(fù)利用較少時(shí)間，如每天就花幾個(gè)十分鐘來(lái)看課本，這樣對(duì)于熟悉課本有很大用處?？偟膩?lái)說(shuō)，記不記得住關(guān)鍵是看重復(fù)的夠不夠。所以記憶歷史要有恒心和耐心。

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