化學(xué)是初中生接觸較晚的一門(mén)學(xué)科,學(xué)生要注意知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了初中化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)歸納內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

初中化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)歸納

一、實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)：

(1)用試管給液體加熱時(shí)，還應(yīng)注意液體體積不宜超過(guò)試管容積的1/3。加熱時(shí)試管宣傾斜，約與臺(tái)面成45度角。

(2)用試管盛裝固體加熱時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在距管口的1/3處。

(3)托盤(pán)天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1克。

(4)用蒸發(fā)皿盛裝液體時(shí)，其液體量不能超過(guò)其容積的1/3。

(5)如果不慎將酸溶液沾到皮膚或衣物上，立即用較多的水沖洗(如果是濃硫酸，必須迅速用抹布擦拭，然后用水沖洗)，再用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3~5%的碳酸氫鈉溶液來(lái)沖洗。

(6)在實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用：液體取1～2毫升，固體只需蓋滿試管底部。

(7)使用試管夾時(shí)，應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的1/3處。

二、沉淀(即不溶于水的鹽和堿)：

①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3(溶于酸)AgCI、BaSO4(不溶于稀HNO3)等。

②堿：藍(lán)色↓：Cu(OH)2紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓：Mg(OH)2。

(1)具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCI(皆為無(wú)色)。

(2)無(wú)色無(wú)味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(劇毒)。

注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。

三、常見(jiàn)物質(zhì)的分離和提純：(1)過(guò)濾法(2)蒸發(fā)法(3)結(jié)晶法(4)沉淀法(5)氣化法(6)轉(zhuǎn)化法(7)溶解法(8)吸收法。

四、課本上的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：(1)空氣中氧氣含量的測(cè)定(2)燃燒的條件(3)分子的運(yùn)動(dòng)(4)水的組成(5)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

五、常用于煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為Fe203);(2)磁鐵礦(Fe304);(3)菱鐵(FeCO3)。

六、鹽的溶解性：含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水;含CI的化合物只有AgCI不溶于水，其他都溶于水;含SO42-的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水。

七、堿的溶解性：溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中Fe(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍(lán)色沉淀，其他難溶性堿為白色。

注意：沉淀物中AgCI和BaSO4不溶于稀硝酸，其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3Ag2CO3等。

八、金屬活動(dòng)性順序：金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。

(按順序背誦)鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金。

九、用干燥清潔的玻璃棒藟取未知液滴在pH試紙上，然后把試紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可知道溶液的pH，如果pH小于7，則證明H+的存在。

十、原子最外層的電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)因?yàn)樵幼钔鈱拥碾娮訑?shù)<4為失電子，>或=4為得電子，=8(第一層為最外層時(shí)=2)為穩(wěn)定。

原子最外層的電子數(shù)決定元素的化合價(jià)原子失電子后元素顯正價(jià)，得電子后元素顯負(fù)價(jià)，化合價(jià)數(shù)值=得失電子數(shù)

初中化學(xué)考點(diǎn)順口溜

1、元素周期表前20個(gè)元素

氫 氦 鋰 鈹 硼;

碳 氮 氧 氟 氖;

鈉 鎂 鋁 硅 磷;

硫 氯 氬 鉀 鈣。

2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

固體需匙或紙槽，手貼標(biāo)簽再傾倒。

讀數(shù)要與切面平，仰視偏低俯視高。

試紙測(cè)液先剪小，玻棒沾液測(cè)最好。

試紙測(cè)氣先濕潤(rùn)，粘在棒上向氣靠。

酒燈加熱用外燃，三分之二為界限。

硫酸入水?dāng)嚥煌?，慢慢注入防沸濺。

實(shí)驗(yàn)先查氣密性，隔網(wǎng)加熱杯和瓶。

排水集氣完畢后，先撤導(dǎo)管后移燈。

3、過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)

斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣。

過(guò)濾之前要靜置，三靠?jī)傻筒灰?/p>

4、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)

氫氣檢純?cè)嚬軆A，先通氫氣后點(diǎn)燈。

黑色變紅水珠出，熄滅燈后再停氫。

氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。

5、重要演示實(shí)驗(yàn)

氫在氯中蒼白焰，磷在氯中煙霧漫。

甲烷氫氣氯相混，強(qiáng)光照射太危險(xiǎn)。

二氧碳中鎂條燃，兩酸遇氨冒白煙。

氯化銨熱象升華，碘遇淀粉即變藍(lán)。

硫氫甲烷一氧碳，五者燃燒火焰藍(lán)。

銅絲伸入硫氣中，硫鐵混熱黑物生。

熱銅熱鐵遇氯氣，煙色相似皆為棕。

6、酸堿鹽

鹽酸硫酸和硝酸，全溶于水為強(qiáng)酸。

胃液消化靠鹽酸，工業(yè)冶金用硫酸。

煙霧炸藥靠硝酸，化工化肥很常見(jiàn)。

氫氧化鈉為強(qiáng)堿，火堿燒堿苛性鈉。

氫氧化鈣也常見(jiàn)，石灰建材需要它。

氫氧化銅為藍(lán)色，氫氧化鐵紅褐色。

常見(jiàn)沉淀氯化銀，胃鏡透視硫酸鋇。

鉀鈉銨鹽硝酸鹽，全溶于水不沉淀。

7、金屬活動(dòng)性順序表

鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵，錫鉛銅汞銀鉑金。

8、化合價(jià)

一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，

三鋁四硅五價(jià)磷;二三鐵，二四碳，

二四六硫都齊全;三二四五氮都有，

二四六七錳來(lái)占，銅汞二價(jià)最常見(jiàn)：

氟氯溴碘本是一，特殊情況為正七。

9、物質(zhì)溶解性

鉀鈉銨硝都能溶，鹽酸不溶只有銀：

硫酸不溶只有鋇，微溶還有鈣和銀;

碳酸大多都不溶，溶銨鉀鈉微溶銀;

堿類大多都不溶，只溶銨鈉鉀和鋇。

10、化學(xué)方程式

左寫(xiě)反應(yīng)物，右寫(xiě)生成物;

中間連等號(hào)，條件要注清;

寫(xiě)對(duì)化學(xué)式，式子要配平;

氣體和沉淀，箭號(hào)標(biāo)分明。

11、化學(xué)、物理變化

物理變化不難辨，沒(méi)有新物質(zhì)出現(xiàn);

化學(xué)變化則不然，物質(zhì)本身已改變;

兩種變化有區(qū)別，有無(wú)新物作判斷;

兩種變化有關(guān)聯(lián)，化變中間有物變;

變化都由性質(zhì)定，物性化性是關(guān)鍵。

12、碳硫磷鐵遇氧燃燒

紅熱木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光溫度很高;

燃硫入氧燃燒變旺，火焰紫色美麗漂亮;

燃磷入氧現(xiàn)象難忘，濃厚白煙冷卻粉狀;

鐵絲燃燒火星四射，生成熔物固態(tài)黑色。

13、托盤(pán)天平使用

左物右碼先調(diào)零，天平一定要放平;

砝碼大小順序夾，完畢歸零放盒中。

14、儀器裝配

下上左右順序定，裝好檢驗(yàn)氣密性;

固液小大裝藥品，拆卸儀器反進(jìn)行。

15、加熱

用前檢查燈芯平，燒焦過(guò)長(zhǎng)都不行;

酒精可加三分二，燃著不能加酒精。

點(diǎn)燈要用火柴點(diǎn)，不能用燈去點(diǎn)燈;

熄燈要用燈帽蓋，用嘴吹燈禍易生。

16、藥品的取用

不摸不湊不口嘗，不特說(shuō)明取小量;

剩余藥品別拋棄，切忌再向原瓶裝。

17、酒精燈用法

加熱使用酒精燈，不能兩燈對(duì)點(diǎn)燈;

溫度最高在外焰，不向燃燈添酒精;

不加熱時(shí)蓋燈帽，嚴(yán)禁用嘴去吹燈。

18、試管夾用法

左手拿試管，由下往上夾;

只握長(zhǎng)柄把，外焰把熱加。

19、容量瓶使用

精確配液容量瓶，用前查洗記心中;

溶解藥品用燒杯，靜置片刻移瓶中;

轉(zhuǎn)移溶液洗三遍，溶劑一次勿加成;

快到刻度滴管加，摁塞倒立再搖動(dòng)。

20、檢查裝置氣密性

又手合將容器抱，導(dǎo)管入水出氣泡;

手離容器水柱升，方知容器氣密好。

初中化學(xué)四大復(fù)習(xí)建議

一、勤于預(yù)習(xí)，做好課堂筆記

無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)學(xué)科,學(xué)生首先要做的就是對(duì)這門(mén)學(xué)科有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和了解。因此,這里提醒初二即將步入到初三的學(xué)生，可利用暑假將化學(xué)課本認(rèn)真瀏覽一遍,相信書(shū)中的知識(shí)一定會(huì)吸引你的興趣。尤其是書(shū)中涉及的一.些化學(xué)

實(shí)驗(yàn),如氧氣制取、二氧化碳的制取等。在真正開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程后，學(xué)生要在每堂課前預(yù)習(xí)新知識(shí)。預(yù)習(xí)不僅是對(duì)課本內(nèi)容的瀏覽和閱讀,要帶著疑問(wèn)去預(yù)習(xí),將自己在預(yù)習(xí)中不理解的地方做好標(biāo)記，同時(shí)還可以通過(guò)自己的預(yù)習(xí)適當(dāng)完成一些練習(xí)。在這樣的情況下學(xué)生再走進(jìn)課堂學(xué)習(xí),就更具針對(duì)性，聽(tīng)課的效率也自然會(huì)得到提升。初中階段的化學(xué)知識(shí)相對(duì)較多,所以教師講內(nèi)容不可能面面俱到,對(duì)于教師講的重點(diǎn)的知識(shí),學(xué)生一定要積極記錄筆記、認(rèn)真聽(tīng)課,化學(xué)課堂絕對(duì)不允許出現(xiàn)走神現(xiàn)象。一旦走神，可能就會(huì)和教師的思路脫節(jié)，教師講的下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能就沒(méi)有辦法很好地理解，學(xué)生切勿成為被動(dòng)的傾聽(tīng)者,要在課堂中積極地和教師進(jìn)行互動(dòng)和交流。

二、逐漸的培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣

學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科，興趣都是必不可少的。所以,為了高效地學(xué)習(xí)化學(xué),學(xué)生要努力培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的“好感”。首先,對(duì)化學(xué)課堂中的實(shí)驗(yàn)課,一定要認(rèn)真看、認(rèn)真學(xué)習(xí),課下勤于思考,可以自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),還可以主動(dòng)搜集一些與課本相關(guān)的化學(xué)小故事，通過(guò)這些方式逐漸建立起對(duì)化學(xué)的興趣。例如,在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第四單元《水的凈化》這部分內(nèi)容時(shí),課本中涉及了一個(gè)自制簡(jiǎn)易凈水器的小實(shí)驗(yàn),學(xué)生完全可以在家制作這個(gè)小裝置:找一個(gè)空飲料瓶,瓶口用一個(gè)單孔膠塞塞住，然后將瓶子倒立過(guò)來(lái)，瓶子里放一些紗布、活性炭等,制作好后測(cè)試它的凈化效果。通過(guò)動(dòng)手制作這樣一個(gè)小裝置,學(xué)生既能感受到化學(xué)知識(shí)的神奇之處,還能為自己做好這樣一個(gè)裝置而感受到滿滿的成就感。

三、加強(qiáng)對(duì)化學(xué)公式、符號(hào)的記憶

初中化學(xué)知識(shí)理解起來(lái)相對(duì)容易,但內(nèi)容比較繁雜。所以下課花時(shí)間對(duì)一些公式和符號(hào)進(jìn)行記憶是必不可少的。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)一定要熟練掌握相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)。初三階段會(huì)學(xué)習(xí)到水、氫氣、氧氣、二氧化碳這些物質(zhì),對(duì)于它們特有的化學(xué)符號(hào)，學(xué)生必須要牢記。“元素”這一章所涉及的諸多元素名稱、符號(hào)也應(yīng)該熟記于心,這些都離不開(kāi)學(xué)生下功夫去記憶。所以，學(xué)習(xí)化學(xué)必須下費(fèi)功夫?qū)σ恍┕潭ǖ闹R(shí)和內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶,這是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的保障。為了降低記憶的難度，可以通過(guò)一些兒歌記憶法或諧音記憶的方式,使得記憶任務(wù)變得相對(duì)輕松。例如，在記憶氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的過(guò)程時(shí)就可以通過(guò)背誦這樣一首兒歌來(lái)完成記憶:

夾緊試管向下傾,防水回流生裂痕，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通氫,空氣排盡再點(diǎn)燈。

先點(diǎn)燈，會(huì)爆炸,順序顛倒生禍根，由黑變紅即反應(yīng)，用燈加熱要均勻

繼續(xù)通氫至室溫,撤燈停氫順序分,先停氫,會(huì)氧化,以免功敗于垂成。

四、選擇一本好的參考書(shū)

學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是學(xué)習(xí)相關(guān)理論，必要的習(xí)題練習(xí)和鞏固是必不可少的。學(xué)生需要根據(jù)自己的水平選擇一本適合自己的參考書(shū),這時(shí)可向教師請(qǐng)教,讓教師推薦。此外，化學(xué)學(xué)習(xí)中要注意結(jié)合生活實(shí)際，化學(xué)和學(xué)生的生活息息相關(guān),因此,在學(xué)習(xí)中不能夠死摳課本,要注意利用化學(xué)現(xiàn)象解決和解釋生活中的問(wèn)題。比如食物腐爛、鋼鐵生銹等都是緩慢氧化導(dǎo)致的。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要時(shí)刻聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,遇到不懂的內(nèi)容要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

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