由于初三的化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是最多最難的，很多同學(xué)都感覺很吃力，怎么學(xué)也記不住。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準備了初三化學(xué)重點知識點歸納內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

初三化學(xué)重點知識點歸納

氧氣的實驗室制法

1、藥品：過氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳

2、反應(yīng)的原理：

(1)過氧化氫=水+氧氣

(2)高錳酸鉀=錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (導(dǎo)管口要塞一團棉花)

(3)氯酸鉀=氯化鉀+氧氣

3、收集方法：密度比空氣大——向上排空氣法(導(dǎo)管口要伸到集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣趕盡)

難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)——排水法。本方法收集的氣體較純凈。

5、操作步驟：

查：檢查裝置的氣密性。

裝：將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管。

定：將試管固定在鐵架臺上

點：點燃酒精燈，先使試管均勻受熱后對準試管中藥品部位加熱。

收：用排水法收集氧氣

離：收集完畢后，先將導(dǎo)管撤離水槽。

熄：熄滅酒精燈。

6、檢驗方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣。

7、驗滿方法：

(1)用向上排空氣法收集時：將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。

(2)用排水法收集時：當氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。

初三化學(xué)常見錯別字匯總

1.“化學(xué)反應(yīng)”或“反應(yīng)物”中的“應(yīng) ”字寫成“映 ”。

2.“生成物”或“反應(yīng)后生成了…”中的“成 ”字寫成“存 ”或“層 ”。

3.“過濾”中的“濾 ”字右邊部分寫成“虛 ”。

4.“活性炭或炭黑或木炭或焦炭”中的“炭 ”字寫成“碳 ”。

5.“吸附作用”中的“附 ”字寫成“復(fù) ”或“付 ”或“副 ”。

6.“酸堿指示劑”中的“劑 ”字寫成“溫度計”中的“計 ”。

7.“石蕊試液”中的“蕊 ”字寫成“芯 ”。

8.“酚酞試液”中的“酚酞 ”字寫成“酚肽 ”。

9.“酒精燈”或“燃料酒精”中的“酒 ”字寫成“灑 ”。

10.“水槽”中的“槽 ”字寫成“糟 ”。

11.“導(dǎo)管”中的“導(dǎo) ”字寫成“到 ”或“倒 ”。

12.“爆炸極限”中的“爆 ”字寫成“暴 ”。

13.“化石燃料天然氣”中的“然 ”字寫成“燃 ”。

14.“溶解.過濾.蒸發(fā)”中的“溶 ”字寫成“容 ”或“熔 ”。

15.“溶液的酸堿性”中的“堿 ”字寫成“咸 ”。

16.“酸堿中和反應(yīng)”中的“和 ”字寫成“合 ”。

17.“飽和溶液”中的“和 ”字寫成“合 ”。

18.“元素”中的“元 ”字寫成“原子”的“原 ”。

19.“化合反應(yīng)”中的“合 ”字寫成“和 ”。

20.“置換反應(yīng)”中的“置 ”字寫成“質(zhì) ”或“直 ”。

21.“二氧化碳使澄清石灰水變渾濁”中的“渾 ”字寫成“混 ”。

22.“催化劑或催化作用”中的“催 ”字寫成“崔 ”或“摧 ”。

23.“固體粉末一般含濕存水”中的“存 ”字寫成“成 ”。

24.“氣體逸散”中的“逸 ”字寫成“溢 ”。

25.“致冷劑”中的“致 ”字寫成“制 ”或“治 ”。

26.“水蒸氣”中的“氣 ”字寫成“汽 ”。

27.“汽水飲料”中的“汽 ”字寫成“氣 ”。

28.“酒精燈用燈帽蓋滅”中的“帽 ”字寫成“冒 ”。

29.“檢查裝置氣密性”中的“密 ”字寫成“蜜 ”。

30.“白色沉淀”中的“淀 ”字寫成“定 ”。

31.“蒸餾水或蒸餾石油”中的“餾 ”字寫成“溜 ”或“留 ”。

32.“人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)其中之一油脂”中的“脂 ”字寫成“酯 ”。

33.“焦炭可以冶煉金屬”中的“冶 ”字寫成“治 ”。

34.“金屬單質(zhì)汞”中的“汞 ”字寫成“貢 ”，“鈉 ”寫成“納 ”。

35.“濃硫酸有強烈的腐蝕性”中的“蝕 ”字寫成“食 ”或“濕 ”。

36.“實驗藥品不能嘗”中的“嘗 ”字寫成“償 ”。

37.“蒸餾石油時加入碎瓷片防止暴沸”中的“暴 ”字寫成“爆 ”。

38.“硫酸銅溶液呈藍色”中的“藍 ”字寫成“蘭 ”或“籃 ”。

39.“凈化水時靜置沉淀”中的“置 ”字寫成“止 ”。

40.“演示鎂條燃燒實驗時用坩堝鉗”中的“堝 ”字寫成“鍋 ”。

41.“塊狀固體用鑷子夾取”中的“鑷 ”字寫成“攝 ”或直接寫成“鉗子 ”。

42.“硝酸銨”中的“銨 ”字寫成“氨氣”的“氨 ”。

43.“我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法”中的“侯 ”字寫成“候 ”。

44.“質(zhì)量守恒定律”中的“恒 ”字寫成“衡 ”。

45.“蒸發(fā)溶劑要用蒸發(fā)皿”中“皿 ”字寫成“血 ”，“鐵架臺”中“架 ”字寫成“夾 ”。

46.“溶解固體時用玻璃棒，起攪拌作用”中的“攪 ”字寫成“絞 ”。

47.“錐形瓶”中“錐 ”字寫成“椎 ”或“雉 ”。

48.“熄滅酒精燈”中“熄 ”字寫成“息 ”。

49.“物質(zhì)避光密封保存”的“避 ”寫成“蔽 ”或“敝 ”，“封 ”寫成“鋒 ”或“峰 ”。

50.“氯酸鉀固體受熱熔化或物質(zhì)的熔點”中“熔 ”字寫成“溶 ”。

51.“金剛石”中“剛 ”字寫成“鋼 ”。

52.“取用粉末藥品時用藥匙”中“匙 ”字寫成“絲 ”或“勺 ”，“稱量固體藥品時用天平”中“平 ”字寫成“秤 ”。

初三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧

1掌握化學(xué)用語

認真運用化學(xué)工具是學(xué)好化學(xué)學(xué)科最起碼的條件。在初中階段，同學(xué)們要特別掌握的化學(xué)用語有：部分元素名稱、元素符號和分類。準確掌握物質(zhì)的名稱、俗稱及化學(xué)式，化學(xué)式是該物質(zhì)最小微粒(一般指分子)中元素種類和原子個數(shù)的組合式。

書寫要準確，學(xué)會命名，熟悉俗稱，為了準確掌握化學(xué)式的書寫，同學(xué)們在學(xué)習(xí)“化合價”時，要在理解的基礎(chǔ)上，熟練掌握“化合價”的運用，確?；瘜W(xué)式書寫準確。

2歸納總結(jié)

化學(xué)學(xué)科特點：知識點既多又分散并且大量的知識需要識記的特點，所以更需要具備自我歸納總結(jié)的能力，尤其是各類知識學(xué)習(xí)方法的能力。初三教材中所有的知識點歸納為五個主題：即物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究。

3匯總化學(xué)知識

化學(xué)是一門更強調(diào)循環(huán)記憶和理解的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中，家長可以引導(dǎo)孩子進行階段性總結(jié)，例如一個月、兩個月等，更或者是按照章節(jié)進行總結(jié)。家長需要注意的是，這樣的總結(jié)是需要以孩子的思維和語言進行總結(jié)的，只有根據(jù)屬于孩子的總結(jié)產(chǎn)出，才能真正了解孩子對知識理解的程度。

4認真審題

陌生化學(xué)方程式可從題目中獲取信息，審清反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭。審清反應(yīng)條件。若反應(yīng)條件是高溫，則反應(yīng)物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。若題中有這個方程式與我們學(xué)過的方程式類似，則要注意反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、元素的化合價等相似處。如果出現(xiàn)不能配平的情況，則根據(jù)題中信息適當?shù)募由纤蜓鯕獾任镔|(zhì)。

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