01

題目

今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)。看今天，你正與全國(guó)千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上。

請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字。

02

高分作文

邁向明天

——我的高考

俞敏洪說：“人生這場(chǎng)戲的最終結(jié)局，就是一個(gè)又一個(gè)選擇疊加起來的總和。”而如今，我正站在高考的拐點(diǎn)上，做出男一個(gè)重要的人生選擇?！斑^去駐足不去，未來不來。”回望過去所做的選擇，我的高考，是過去所做選擇的累積。

我的高考，用忍耐打磨一塊寒鐵，鑄成利劍，指向展曦。

我曾無數(shù)次幻想過高考后的恣意，也曾幻想過大學(xué)生活的暢快，我也曾無數(shù)次想過放棄，隨時(shí)間的洪流漂泊到不知何處的岸上。而抬頭看向窗外，或寒風(fēng)凜冽，或春暖花開。講臺(tái)上老師依舊不厭其煩地講解，臺(tái)下同窗或困倦、或疲憊卻仍舊奮筆疾書。我按下心中煩悶的不快，按下對(duì)于未來的無限幻想，重新投入到題海中去。厚積薄發(fā)，忍耐為不二法門，而通往明天的路上，多少個(gè)日復(fù)一日，都將成為我邁向未來的堅(jiān)實(shí)步伐。

我的高考，是生命中不可缺席的盛宴，浪里淘沙，雕刻靈魂。

余秋雨說：“我們不贊美苦難，但我們不懼怕苦難?！笨酀?，是高考這場(chǎng)盛宴中最值得品匝的真味。求學(xué)十載，閱盡無限風(fēng)光；春風(fēng)十里，暢飲人間美酒。高三之前，我的人生快意恣肆，毫無懸念。我想追尋的一切，似乎唾手可得。一切只是時(shí)間問題。

然而，八月的摸底考給我的當(dāng)頭棒喝，讓我徹底從云霄跌入谷底。惶惶如喪家之犬的我，不得不認(rèn)真看向自己：我，到底有幾分成色?

無數(shù)個(gè)中夜挑燈，我重拾“清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠揚(yáng)；無數(shù)次大起大落、悲歡之余，我頓悟“一蓑煙雨任平生”的灑脫。我須感謝高考，是它打磨了粗糙的我，用這強(qiáng)風(fēng)疾雨告誡我，用這起起落落特意雕刻我，砍去我身上那些無來由的自負(fù)，讓我學(xué)會(huì)收斂我不可一世的眼光，審讀脆弱的內(nèi)心。

我的高考，用關(guān)愛凝聚成盾，為我遮蔽風(fēng)雨，迎我勇往直前。

老師的教誨猶在耳畔，父母的叮囑還在回響，同窗的祝福未曾退卻。此刻我在高考考場(chǎng)上，這無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，望著窗外陽光明媚，或許這些祝福和叮嚀都化為此刻的光燦，聚作盾矛助我攻堅(jiān)克難，凝為動(dòng)力推我奮起向上。那些失聲痛哭里的安慰，迷糊做夢(mèng)時(shí)的敲打，得意忘形時(shí)的警告，疑惑不解時(shí)的醍醐，都如同沙漠綠洲，雪中熱炭。而我也因這樣的愛與關(guān)懷，邁入新的旅程入口，帶著無畏與勇敢，迎戰(zhàn)未來不知何處的挑戰(zhàn)。不論風(fēng)雨，都有何妨吟嘯的魄力和底氣，有搏擊風(fēng)浪的信心和信念。

日月不淹，春秋代序，而周夢(mèng)蝶有詩云：“我是‘現(xiàn)在’的臣仆，也是帝皇?！贝丝蹋业母呖?，是我把握的現(xiàn)在，也是邁向未來的咽喉。它終將成為飛鴻雪泥上的指爪，留為現(xiàn)在選擇的印記。而成長(zhǎng)過后，我的高考，會(huì)化為血肉，成就那個(gè)專屬于我的明天。

03

點(diǎn)評(píng)

1．文章標(biāo)題與首尾段呼應(yīng)勾連，結(jié)構(gòu)渾然一體。文章內(nèi)容表達(dá)有感染力，裁剪適度，既有橫向的片段截取，又有縱向的典例點(diǎn)綴。敘寫“我的成長(zhǎng)”筆力集中，抒發(fā)“我的感悟”情感充沛。從內(nèi)容的選材與組織來看，內(nèi)容項(xiàng)可給1 8分。

2．散文化的筆調(diào)，作者將優(yōu)美靈動(dòng)的語言把玩得非常嫻熟，文章體現(xiàn)了考生優(yōu)秀的語言文字功底和良好的文學(xué)素養(yǎng)。以“我的高考”為副標(biāo)題的文章，容易平鋪直敘，缺少亮點(diǎn)。本文的語言表達(dá)是較有表現(xiàn)力的。表達(dá)項(xiàng)可給1 9分。

3．借助一定的結(jié)構(gòu)形式，巧妙統(tǒng)籌豐富的文章內(nèi)容，大氣而不顯雜亂。評(píng)價(jià)性的句子，既能使文章結(jié)構(gòu)分明，又能升華文章的主題，記敘文中適當(dāng)運(yùn)用可錦上添花。從發(fā)展等級(jí)看，可給19分。