適用話題：英雄，自我保護(hù)，生命

關(guān)于“見義智為”的高考寫作素材

公布的新版《中小學(xué)生守則》首次把《守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》合二為一，更簡潔明了，也更接地氣。有記者發(fā)現(xiàn)，以往在學(xué)生行為規(guī)范中的“見義勇為”等提法消失了，代之以“珍愛生命保安全”、“會(huì)自護(hù)懂求救”等內(nèi)容。

面對危難，中小學(xué)生該不該像成人一樣勇敢地沖上前去?或者說，對中小學(xué)生要不要提倡見義勇為?

幾代家長都記得，以前，無論中學(xué)還是小學(xué)校園，都鼓勵(lì)孩子見義勇為，學(xué)生若做出見義勇為的壯舉，也往往享受著英雄般的待遇，被披紅掛彩隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)。如今，學(xué)生守則不再提見義勇為，這會(huì)否令部分老師家長們感到迷茫?

小學(xué)生因其心智和體能發(fā)育的不成熟，面對各種危急的場景，盲目要求孩子們挺身而出，不僅于事無補(bǔ)，甚至可能造成更多更大的犧牲。這在近年的媒體報(bào)道中屢見不鮮。一個(gè)孩子落水了，其他小學(xué)生下水施救，結(jié)果導(dǎo)致幾個(gè)孩子一同溺亡。

作為未成年人，在危難面前，會(huì)自我保護(hù)，懂得求救比“奮不顧身”更重要，也更值得提倡。新版學(xué)生守則中要求學(xué)生“會(huì)自護(hù)懂自救”無疑是一種進(jìn)步，也更能體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的人文精神。尤其是在目前這樣充滿風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)，令學(xué)生們從小具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，掌握應(yīng)對各種災(zāi)害和不測的基本技能、常識(shí)，十分重要。

見義勇為是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)提倡的品德，但具體到中小學(xué)生則不可一概而論，未成年人本身便是弱者，是社會(huì)保護(hù)的對象，要孩子們見義勇為，或者說，要全社會(huì)人人都做“英雄”，不但不現(xiàn)實(shí)，也與人道主義精神相悖。

悲情和犧牲不該屬于孩子，社會(huì)也不能苛求未成年人做出英雄壯舉。事實(shí)上，對中小學(xué)生來說，在他們的年齡段見義勇為應(yīng)有其特定含義。譬如，遭遇水火災(zāi)害等首先要會(huì)報(bào)警，碰到危難突發(fā)事件等，懂得如何自救或求救，盡量避免和降低自身的傷害，同時(shí)為社會(huì)救援提供力所能及的幫助，“見義智為”，這才是中小學(xué)生應(yīng)具備的行為規(guī)范。

相關(guān)新聞：

9月21日，浙江衢州，一位老人車禍?zhǔn)軅沟兀窘?jīng)此處的女司機(jī)果斷下車救人，直到120趕到后，女司機(jī)悄然離開。經(jīng)過錢江晚報(bào)記者多方證實(shí)，施救者是衢州市柯城區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)生陳瑋。

9月21日上午，在大連石槽一海水浴場，一名男子在游泳時(shí)突發(fā)心臟病不幸溺水，被救上岸時(shí)已沒有呼吸心跳，在附近拍婚紗照的一位新娘見狀，跪地?fù)尵冗@位陌生男子20多分鐘。據(jù)@新聞大連

9月19日下午，鄭州街頭一名老人不慎摔倒在地，頭上臉上流血，現(xiàn)場市民看到后，都不敢輕易靠近。多名市民拿起手機(jī)拍照，并表示可以相互作證，老人是自己摔倒的。在拍照作證后，一些愛心市民走到跟前進(jìn)行救助，拿著衛(wèi)生紙為老人擦臉上的血跡。(據(jù)央視)

新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中刪除了“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，不再鼓勵(lì)中、小學(xué)生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”，“遇有侵害要善于斗爭，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”。為此，七年級(5)班的同學(xué)們展開了大討論。

張凱說：“這體現(xiàn)了對未成年人生命的尊重和保護(hù)，絕不意味著提倡青少年冷漠、臨陣脫逃。”

劉丹說：“刪除‘敢于斗爭’、‘見義勇為’等內(nèi)容，就是不鼓勵(lì)我們同壞人壞事作斗爭?！?/p>

穆群說：“這是要求我們采取一種積極而靈活的方式同壞人壞事作斗爭，力所能及地去見義勇為?！?/p>

你同意誰的觀點(diǎn)。請簡要闡述自己的理由。

贊同張凱、穆群的說法，不贊同劉丹的說法。

因?yàn)椋?1)未成年人的身心發(fā)育還不成熟，力量還比較弱小，而違法犯罪分子往往是兇惡和狡猾的，鼓勵(lì)未成年人犧牲自我“敢于斗爭”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不應(yīng)有的傷害。(2)要求中學(xué)生遇到壞人壞事和違法犯罪行為主動(dòng)報(bào)告、善于斗爭，學(xué)會(huì)自救自護(hù)，就是鼓勵(lì)未成年人要敢于又要善于同壞人壞事和違法犯罪作斗爭，在保全自己的前提下，用最小的損失來制止違法犯罪。(3)刪除“敢于斗爭”、“見義勇為”并不是不鼓勵(lì)中小學(xué)生與壞人壞事和違法犯罪作斗爭，而是采取一種機(jī)智靈活的方式，不能硬拼和蠻干，這也是一種力所能及的見義勇為。

20xx山東公考申論范文：勘破“見義智為”

縱身一躍，卻被命運(yùn)撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。感動(dòng)中國人物方俊明用大愛無疆，樂于助人，書寫著見義勇為的鴻篇巨制。扶危濟(jì)困，仗義援助固然是值得褒獎(jiǎng)的，然有勇無謀，則一事無成，甚至?xí)鸶弊饔?，使救助者面臨險(xiǎn)境。倘若一味逞匹夫之勇，不量力而行，三思而行，往往只會(huì)釀成悲劇，令人扼腕嘆息。因此，見義勇為值得提倡，但更需要我們見義智為。 見義勇為是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，集中體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)的道德水平，更關(guān)乎一個(gè)國家的整體形象。遇到他人有困難，伸出援助之手一定程度上能夠化解危機(jī)，阻止事態(tài)惡化，減小受困者的損失;也可懲惡揚(yáng)善，打擊違法犯罪，讓作奸犯科者陰謀無法得逞，可以很好的撲滅其囂張氣焰。然而，在事態(tài)嚴(yán)重的情況下，一味好強(qiáng)斗勇不計(jì)后果，可能會(huì)螳臂當(dāng)車引火燒身，終致得不償失。所以，施救更應(yīng)智為，方能真正做到雪中送炭錦上添花，為一個(gè)充滿大愛的故事添加一個(gè)美麗的結(jié)尾。

見義智為，需要政府加大宣傳教育力度。當(dāng)前社會(huì)矛盾加劇，整個(gè)民族道德滑坡是一個(gè)不爭的事實(shí)。究其主要原因在于，許多市民不是不想救，是不敢救。四川達(dá)州三個(gè)小孩扶起跌倒的老人反而被訛詐，引發(fā)了全民扶不扶的大討論?？梢姡谝娏x勇為的過程中，政府需要引導(dǎo)民眾合理實(shí)行援助，樹立見義智為的先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)面對困難時(shí)采取的機(jī)智救援方法。尤其是一些常見的突發(fā)危機(jī)，如拯救落水民眾的科學(xué)小貼士等，可以定期在主流媒體網(wǎng)站上進(jìn)行報(bào)道。 見義智為，更需要民眾時(shí)刻保持理性。人要有一顆堅(jiān)持正義的良心，但堅(jiān)持正義要講究方法，要權(quán)衡利弊，不能單憑血?dú)庵?。尤其是作為未成年人，體格尚未發(fā)育完全，心智也不是很成熟，更難以對自己的行為負(fù)責(zé)，初生牛犢不怕虎，更多的的是一種伸張正義的沖動(dòng)。如果不顧條件英勇救人，多半會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)悲劇，對自己的父母和家庭不啻是一種傷害。因此，理性需要時(shí)刻盤桓在民眾的大腦中，既要有見義勇為的魄力和愛心，更要有冷靜的頭腦和思維，注重科學(xué)救助。

智之用百，力之用一。只有智慧方能運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。見義勇為值得稱贊弘揚(yáng)，見義智為更應(yīng)拍手稱快、交口稱贊。政府需要完善救助機(jī)制，為施救者營造良好的環(huán)境和解決后顧之憂，更需要教導(dǎo)民眾時(shí)刻記住時(shí)刻保障個(gè)人安危，生命高于一切重于泰山。

• 推薦閱讀：
• 有關(guān)文化的高考寫作素材：大師
• 高考作文寫作指導(dǎo)：半命題作文
• 高考寫作素材:小城里的中國故事
• 高考作文寫作指導(dǎo)：如何寫出高分的話題作文
• 高考寫作素材：一加一可以大于二
• 2022高考寫作素材：腳比路長