（一）電子信息工程專業(yè)（本科 授予工學學士學位）

1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)適應中國特色社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設發(fā)展需要，立足百色，服務廣西,面向全國電子信息領域產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有百色精神特質(zhì)的社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人，掌握必須的數(shù)學、自然科學知識及電子信息基本理論、電子信息系統(tǒng)基本設計原理與設計方法，具備解決電子信息工程領域相關(guān)復雜工程問題的能力和較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，可在電子信息、通信等行業(yè)從事系統(tǒng)、器件的設計與開發(fā)、技術(shù)服務與管理、設備應用與維護等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。畢業(yè)生5年后具備工程師職業(yè)素質(zhì)，有良好的管理和決策能力，成為電子信息領域企業(yè)的工程師、團隊骨干或領導角色。

2.核心課程:程序設計基礎、電路分析基礎、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、高頻電子線路、通信原理、電磁場與電磁波、信息論、數(shù)字信號處理。

3.專業(yè)特色:以社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步以及學生職業(yè)發(fā)展驅(qū)動課程內(nèi)容改革，把行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項目作為人才培養(yǎng)的重要載體，把行業(yè)企業(yè)的真實工作流程作為課程資源的重要內(nèi)容，把行業(yè)企業(yè)的一線需要作為畢業(yè)論文（設計）選題的重要來源，將職業(yè)資格認證考試內(nèi)容融入課程體系，通過合作共建，校企合作聯(lián)合開發(fā)在線開放課程。培養(yǎng)具有百色精神特質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，熟煉掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、電子系統(tǒng)設計原理與設計方法，面和向電子技術(shù)、自動控制和智能控制、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質(zhì)應用型人才。本專業(yè)通過廣西本科高校特色專業(yè)及實驗實訓教學基地（中心）項目建設項目驗收，獲得一流本科專業(yè)建設項目，《模擬電子技術(shù)實驗》課程被評為區(qū)級一流本科課程。

4.就業(yè)方向:從事電子產(chǎn)品的硬件、嵌入式系統(tǒng)軟件設計、開發(fā)、測試、系統(tǒng)集成與維護和信息處理、工業(yè)控制等方面的開發(fā)、調(diào)試和運維等工作。

（二）計算機科學與技術(shù)(本科 授予工學學士學位)

1.培養(yǎng)目標：計算機科學與技術(shù)專業(yè)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，面向百色地區(qū)乃至廣西及周邊區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)的，掌握工科基礎理論知識，數(shù)學與自然科學基礎知識以及與計算科學理論、計算機軟硬件系統(tǒng)及應用知識，具備計算機系統(tǒng)設計、開發(fā)及綜合應用的能力、自我學習能力、創(chuàng)新意識和國際視野，具備包括計算思維在內(nèi)的科學思維能力、計算機應用技術(shù)能力，能清晰表達，在團隊中有效發(fā)揮作用，綜合素質(zhì)良好，能通過繼續(xù)教育或其他終身學習途徑拓展自己的能力，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能在科研機構(gòu)、高等院校、政府機關(guān)、企事業(yè)單位等從事計算機及相關(guān)領域的工程研究、技術(shù)開發(fā)、運行維護、項目管理以及信息服務等工作，具有較強就業(yè)競爭力的高素質(zhì)應用型人才。

2.專業(yè)特色：計算機科學與技術(shù)專業(yè)堅持“三全育人”的教育理念，以“百折不撓、奉獻拼搏、團結(jié)務實、爭先創(chuàng)優(yōu)”的百色精神特質(zhì)育人，對接百色信息化的建設和發(fā)展需求，建立和完善以“工學結(jié)合”的“產(chǎn)、學、研”融合、協(xié)同育人的辦學模式。開設軟件設計創(chuàng)新班，高度仿真IT企業(yè)的工作模式，提高學生實踐和適應社會的能力。共建實踐實訓教學實習基地，引入企業(yè)一線經(jīng)驗豐富老師授課，共同培養(yǎng)學生，提高學生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，提升學生就業(yè)質(zhì)量；強化學歷教育和職業(yè)素能教育相結(jié)合，組織開展IT行業(yè)職業(yè)資格認證，建立1+X職業(yè)技能證書制度試點，全面實施厚基礎、寬口徑、重特色和個性化人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務地方經(jīng)濟文化建設的能力。

3.核心課程：程序設計基礎、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程等。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生能在科研機構(gòu)、高等院校、政府機關(guān)、企事業(yè)單位等從事計算機及相關(guān)領域的工程研究、技術(shù)開發(fā)、運行維護、項目管理以及信息服務等工作。

（三）電氣工程及其自動化專業(yè)（本科 授予工學學士學位）

1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)適應電力行業(yè)的實際需要，面向“服務于電力行業(yè)”與“服務于地方經(jīng)濟發(fā)展”的雙服務理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“百折不撓、奉獻拼搏、團結(jié)務實、爭先創(chuàng)新”的百色精神特質(zhì)，掌握工科基礎理論知識和電氣工程及其自動化專業(yè)知識，具備利用所學知識提煉有關(guān)科學技術(shù)概念、解決電氣工程實際問題和構(gòu)建復雜電氣工程系統(tǒng)能力，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能在電力系統(tǒng)、電力電子等領域企事業(yè)單位從事研發(fā)、規(guī)劃、運行、試驗、維護及教學和科研等工作的高素質(zhì)應用型人才。

2.核心課程: 模擬電子技術(shù)基礎、數(shù)字電子技術(shù)基礎、自動控制原理、電力電子技術(shù)、電氣測量技術(shù)、電機學、供配電技術(shù)、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析和電力系統(tǒng)繼電保護原理等。

3.專業(yè)特色:本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)、電氣技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電氣技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

4.就業(yè)方向:畢業(yè)后能夠從事與電氣、電力工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、研制開發(fā)以及計算機技術(shù)應用等領域工作。

（四）通信工程（本科 授予工學學士學位）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有工科基礎理論知識，系統(tǒng)掌握信息與通信系統(tǒng)的基礎理論、基本知識和基本技能，在信息的獲取、傳輸、處理及應用方面具有較寬廣的專業(yè)知識，具有百色精神特質(zhì)和較強的創(chuàng)新意識和實踐能力、較高的綜合素質(zhì)，能在通信領域從事設備制造、工程設計、設備安裝測試、網(wǎng)絡測試優(yōu)化、網(wǎng)絡維護、網(wǎng)絡運營及管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。

2.專業(yè)特色：本專業(yè)為教育部第三批“1+X”5G移動網(wǎng)絡優(yōu)化職業(yè)技能證書、“1+X”5G基站建設與維護職業(yè)技能證書試點建設院校，貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部《關(guān)于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)只能登記證書”制度試點方案》，高質(zhì)量開展相關(guān)職業(yè)技能試點工作，與中興信達雅科技有限公司、北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司等企業(yè)進行師資培訓、職業(yè)素質(zhì)教育、企業(yè)文化教育、企業(yè)技術(shù)課程授課、師資培訓、實驗室建設、專業(yè)實習、就業(yè)等多方面的教育合作。

3.核心課程：通信原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)綜合設計。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可在信息通信領域從事工程設計、設備制造、設備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡運營、技術(shù)管理維護等工作。

（五）物聯(lián)網(wǎng)工程（本科 授予工學學士學位）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)和工科基礎理論知識，掌握數(shù)學與自然科學基礎知識以及與物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備包括計算思維在內(nèi)的科學思維能力、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)能力，能清晰表達，在團隊中有效發(fā)揮作用，綜合素質(zhì)良好，能通過繼續(xù)教育或其他終身學習途徑拓展自己的能力，了解和緊跟學科專業(yè)發(fā)展，在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、研發(fā)、部署與維護等相關(guān)領域具有較強就業(yè)競爭力，可從事數(shù)據(jù)采集與終端控制的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、應用軟件開發(fā)、前端交互設計、大數(shù)據(jù)開發(fā)和系統(tǒng)安全運維等職業(yè)，有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。

2.專業(yè)特色：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是一門交叉學科，涉及計算機技術(shù)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、測控技術(shù)等專業(yè)基礎知識，以及管理學、軟件開發(fā)等多方面知識。大數(shù)據(jù)、云計算、機器學習、VR等新興技術(shù)都離不開物聯(lián)網(wǎng)在數(shù)據(jù)采集、傳輸、設備控制等方面的支持。專業(yè)著力培養(yǎng)系統(tǒng)集成能力，貫通軟硬件知識，融合多種學科與技術(shù)，培養(yǎng)學生掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的基本思維方法和研究方法以及扎實的物聯(lián)網(wǎng)工程實踐能力，使學生具有良好的科學素養(yǎng)和一定的工程意識，并具備綜合運用掌握知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。專業(yè)強化實踐實訓教學環(huán)節(jié)，校企合作協(xié)同育人。

3.核心課程：計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、計算機接口技術(shù)、傳感器原理及應用。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運行維護等工作。

（六）網(wǎng)絡工程（本科 授予工學學士學位）

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)的社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人，掌握數(shù)學和計算機及通信基礎理論，掌握計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的規(guī)劃設計、維護管理、安全保障和應用開發(fā)相關(guān)的理論、知識、技能和方法，具備工科基礎理論知識、工程管理能力和良好的綜合素質(zhì)，能在IT行業(yè)、企事業(yè)單位承擔計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)規(guī)劃、設計、開發(fā)、部署、運行、維護等工作的高素質(zhì)應用型人才。

2.專業(yè)特色：堅持“三全育人”的教育理念，積極開展產(chǎn)學研融合、協(xié)同育人的辦學模式，不斷進行人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、產(chǎn)學結(jié)合等方面的研究、創(chuàng)新與實踐，重點培養(yǎng)網(wǎng)絡開發(fā)、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡安全、云計算等高素質(zhì)應用型人才。校企共建課程，引入企業(yè)一線經(jīng)驗豐富老師授課，積極開展各類IT認證教學輔導，鼓勵學生參與各類認證考試，全面推進工程教育專業(yè)認證。

3.核心課程：離散數(shù)學、程序設計基礎、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信原理、網(wǎng)絡管理、數(shù)據(jù)庫原理與應用、網(wǎng)絡安全、移動通信。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計、開發(fā)、部署、運行、維護等方面的工作。

（七）數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)和新工科基礎理論知識，掌握數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本理論、基本方法、應用工程與技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)交叉學科知識，具備包括數(shù)據(jù)科學思維在內(nèi)的科學思維能力，熟練掌握大數(shù)據(jù)采集與存儲、分析與挖掘、建模與可視化、安全與運維、開發(fā)與應用等大數(shù)據(jù)全生命周期的實踐技能，了解和緊跟學科專業(yè)發(fā)展，擁有較為開闊的產(chǎn)業(yè)應用視角與國際前瞻視野，能夠承擔政府、企業(yè)等部門的大數(shù)據(jù)研究咨詢、教育培訓、系統(tǒng)設計、分析處理、管理維護等工作，具有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。

2.專業(yè)特色：該專業(yè)注重人文社科與人工智能大數(shù)據(jù)的交叉融合，培養(yǎng)有溫度、有百色精神特質(zhì)的人工智能、大數(shù)據(jù)人才；政產(chǎn)學研協(xié)同育人，共建人工智能與大數(shù)據(jù)工程技術(shù)研究中心，聯(lián)合培養(yǎng)新工科人才；開展“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)+X”、“學歷+X證書”，引導學生獲得更多專業(yè)技能；開設大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、云計算等促交叉、強應用、重實踐、育雙創(chuàng)的課程體系，以產(chǎn)業(yè)應用創(chuàng)新需求為導向，引導學生以企業(yè)實際問題開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

3.核心課程：云計算與大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)與人工智能、網(wǎng)絡爬蟲數(shù)據(jù)采集與搜索、數(shù)據(jù)分析與挖掘、機器學習與深度學習、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)信息安全技術(shù)。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府部門或企業(yè)從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運行維護等職業(yè)崗位工作

文章來源（官網(wǎng)發(fā)布地址）：http://zs.bsuc.edu.cn/info/1038/2380.htm

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖（部分）：