（一）電子信息工程專(zhuān)業(yè)（本科 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，立足百色，服務(wù)廣西,面向全國(guó)電子信息領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有百色精神特質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人，掌握必須的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)及電子信息基本理論、電子信息系統(tǒng)基本設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具備解決電子信息工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問(wèn)題的能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，可在電子信息、通信等行業(yè)從事系統(tǒng)、器件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)與管理、設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生5年后具備工程師職業(yè)素質(zhì)，有良好的管理和決策能力，成為電子信息領(lǐng)域企業(yè)的工程師、團(tuán)隊(duì)骨干或領(lǐng)導(dǎo)角色。

2.核心課程:程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、高頻電子線路、通信原理、電磁場(chǎng)與電磁波、信息論、數(shù)字信號(hào)處理。

3.專(zhuān)業(yè)特色:以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步以及學(xué)生職業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)課程內(nèi)容改革，把行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項(xiàng)目作為人才培養(yǎng)的重要載體，把行業(yè)企業(yè)的真實(shí)工作流程作為課程資源的重要內(nèi)容，把行業(yè)企業(yè)的一線需要作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的重要來(lái)源，將職業(yè)資格認(rèn)證考試內(nèi)容融入課程體系，通過(guò)合作共建，校企合作聯(lián)合開(kāi)發(fā)在線開(kāi)放課程。培養(yǎng)具有百色精神特質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，熟煉掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，面和向電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)廣西本科高校特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（中心）項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，獲得一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，《模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)》課程被評(píng)為區(qū)級(jí)一流本科課程。

4.就業(yè)方向:從事電子產(chǎn)品的硬件、嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、系統(tǒng)集成與維護(hù)和信息處理、工業(yè)控制等方面的開(kāi)發(fā)、調(diào)試和運(yùn)維等工作。

（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本科 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，面向百色地區(qū)乃至廣西及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)的，掌握工科基礎(chǔ)理論知識(shí)，數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及與計(jì)算科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及綜合應(yīng)用的能力、自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野，具備包括計(jì)算思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力，能清晰表達(dá)，在團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮作用，綜合素質(zhì)良好，能通過(guò)繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)途徑拓展自己的能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)領(lǐng)域的工程研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行維護(hù)、項(xiàng)目管理以及信息服務(wù)等工作，具有較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.專(zhuān)業(yè)特色：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持“三全育人”的教育理念，以“百折不撓、奉獻(xiàn)拼搏、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的百色精神特質(zhì)育人，對(duì)接百色信息化的建設(shè)和發(fā)展需求，建立和完善以“工學(xué)結(jié)合”的“產(chǎn)、學(xué)、研”融合、協(xié)同育人的辦學(xué)模式。開(kāi)設(shè)軟件設(shè)計(jì)創(chuàng)新班，高度仿真IT企業(yè)的工作模式，提高學(xué)生實(shí)踐和適應(yīng)社會(huì)的能力。共建實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，引入企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)豐富老師授課，共同培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量；強(qiáng)化學(xué)歷教育和職業(yè)素能教育相結(jié)合，組織開(kāi)展IT行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證，建立1+X職業(yè)技能證書(shū)制度試點(diǎn)，全面實(shí)施厚基礎(chǔ)、寬口徑、重特色和個(gè)性化人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的能力。

3.核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程等。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)領(lǐng)域的工程研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行維護(hù)、項(xiàng)目管理以及信息服務(wù)等工作。

（三）電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（本科 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)電力行業(yè)的實(shí)際需要，面向“服務(wù)于電力行業(yè)”與“服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的雙服務(wù)理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“百折不撓、奉獻(xiàn)拼搏、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)新”的百色精神特質(zhì)，掌握工科基礎(chǔ)理論知識(shí)和電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備利用所學(xué)知識(shí)提煉有關(guān)科學(xué)技術(shù)概念、解決電氣工程實(shí)際問(wèn)題和構(gòu)建復(fù)雜電氣工程系統(tǒng)能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能在電力系統(tǒng)、電力電子等領(lǐng)域企事業(yè)單位從事研發(fā)、規(guī)劃、運(yùn)行、試驗(yàn)、維護(hù)及教學(xué)和科研等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.核心課程: 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、電氣測(cè)量技術(shù)、電機(jī)學(xué)、供配電技術(shù)、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析和電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理等。

3.專(zhuān)業(yè)特色:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電氣技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本專(zhuān)業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電氣技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。

4.就業(yè)方向:畢業(yè)后能夠從事與電氣、電力工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、研制開(kāi)發(fā)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作。

（四）通信工程（本科 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有工科基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握信息與通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，在信息的獲取、傳輸、處理及應(yīng)用方面具有較寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有百色精神特質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、較高的綜合素質(zhì)，能在通信領(lǐng)域從事設(shè)備制造、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)及管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)為教育部第三批“1+X”5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化職業(yè)技能證書(shū)、“1+X”5G基站建設(shè)與維護(hù)職業(yè)技能證書(shū)試點(diǎn)建設(shè)院校，貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和教育部《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)只能登記證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》，高質(zhì)量開(kāi)展相關(guān)職業(yè)技能試點(diǎn)工作，與中興信達(dá)雅科技有限公司、北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司等企業(yè)進(jìn)行師資培訓(xùn)、職業(yè)素質(zhì)教育、企業(yè)文化教育、企業(yè)技術(shù)課程授課、師資培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)等多方面的教育合作。

3.核心課程：通信原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子線路、數(shù)字信號(hào)處理、嵌入式系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可在信息通信領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、技術(shù)管理維護(hù)等工作。

（五）物聯(lián)網(wǎng)工程（本科 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)和工科基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及與物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具備包括計(jì)算思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)能力，能清晰表達(dá)，在團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮作用，綜合素質(zhì)良好，能通過(guò)繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)途徑拓展自己的能力，了解和緊跟學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、研發(fā)、部署與維護(hù)等相關(guān)領(lǐng)域具有較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，可從事數(shù)據(jù)采集與終端控制的嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、前端交互設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)安全運(yùn)維等職業(yè)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.專(zhuān)業(yè)特色：物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)交叉學(xué)科，涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、測(cè)控技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以及管理學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)等多方面知識(shí)。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、VR等新興技術(shù)都離不開(kāi)物聯(lián)網(wǎng)在數(shù)據(jù)采集、傳輸、設(shè)備控制等方面的支持。專(zhuān)業(yè)著力培養(yǎng)系統(tǒng)集成能力，貫通軟硬件知識(shí)，融合多種學(xué)科與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的基本思維方法和研究方法以及扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐能力，使學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識(shí)，并具備綜合運(yùn)用掌握知識(shí)、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，校企合作協(xié)同育人。

3.核心課程：計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)行維護(hù)等工作。

（六）網(wǎng)絡(luò)工程（本科 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人，掌握數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)及通信基礎(chǔ)理論，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、維護(hù)管理、安全保障和應(yīng)用開(kāi)發(fā)相關(guān)的理論、知識(shí)、技能和方法，具備工科基礎(chǔ)理論知識(shí)、工程管理能力和良好的綜合素質(zhì)，能在IT行業(yè)、企事業(yè)單位承擔(dān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)行、維護(hù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.專(zhuān)業(yè)特色：堅(jiān)持“三全育人”的教育理念，積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研融合、協(xié)同育人的辦學(xué)模式，不斷進(jìn)行人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方面的研究、創(chuàng)新與實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算等高素質(zhì)應(yīng)用型人才。校企共建課程，引入企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)豐富老師授課，積極開(kāi)展各類(lèi)IT認(rèn)證教學(xué)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類(lèi)認(rèn)證考試，全面推進(jìn)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。

3.核心課程：離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信原理、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、移動(dòng)通信。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)行、維護(hù)等方面的工作。

（七）數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有百色精神特質(zhì)和新工科基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本理論、基本方法、應(yīng)用工程與技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)交叉學(xué)科知識(shí)，具備包括數(shù)據(jù)科學(xué)思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力，熟練掌握大數(shù)據(jù)采集與存儲(chǔ)、分析與挖掘、建模與可視化、安全與運(yùn)維、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等大數(shù)據(jù)全生命周期的實(shí)踐技能，了解和緊跟學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，擁有較為開(kāi)闊的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用視角與國(guó)際前瞻視野，能夠承擔(dān)政府、企業(yè)等部門(mén)的大數(shù)據(jù)研究咨詢、教育培訓(xùn)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析處理、管理維護(hù)等工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.專(zhuān)業(yè)特色：該專(zhuān)業(yè)注重人文社科與人工智能大數(shù)據(jù)的交叉融合，培養(yǎng)有溫度、有百色精神特質(zhì)的人工智能、大數(shù)據(jù)人才；政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，共建人工智能與大數(shù)據(jù)工程技術(shù)研究中心，聯(lián)合培養(yǎng)新工科人才；開(kāi)展“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)+X”、“學(xué)歷+X證書(shū)”，引導(dǎo)學(xué)生獲得更多專(zhuān)業(yè)技能；開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算等促交叉、強(qiáng)應(yīng)用、重實(shí)踐、育雙創(chuàng)的課程體系，以產(chǎn)業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生以企業(yè)實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

3.核心課程：云計(jì)算與大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)與人工智能、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)數(shù)據(jù)采集與搜索、數(shù)據(jù)分析與挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)信息安全技術(shù)。

4.就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府部門(mén)或企業(yè)從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)行維護(hù)等職業(yè)崗位工作

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