(一)2022年學校的招生計劃是怎么樣的？

浙大城市學院2022年招生總計劃為3227人，較去年增加257人。其中省內計劃2197人，省外計劃1030人。

招生專業(yè)（類）包括29個普通類本科專業(yè)（類）、1個藝術類本科專業(yè)類。

招生范圍包括浙江、河南、四川、安徽、廣西、云南、山東、河北、遼寧、江蘇、福建、廣東、湖南、湖北、貴州、新疆16個?。ㄗ灾螀^(qū)）。其中，河南、四川、安徽、廣西、云南在本科一批招生。

跟往年不同主要有三個方面：一是云南今年首次進入本科一批次招生。我校絕大部分的省份在一批或本科批招生，2021年省外一批率達97%以上；二是新增考古學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、智能制造工程、德語專業(yè)，我們是省內首家開設考古學本科專業(yè)的高校；三是除浙江外，安徽、湖南兩省有中外合作辦學專業(yè)計劃投放。

2022年招生計劃詳見：浙大城市學院本科招生網(wǎng)-招生計劃（http://zs.zucc.edu.cn/guide-240.html）

(二)學校今年新增的4個專業(yè)，分別有什么特色？

l考古學

省內唯一的考古學本科專業(yè)。專業(yè)立足于浙江省文物資源，以田野考古為核心，系統(tǒng)完整地教授考古學各時段的基礎課程，同時以“城市考古”“陶瓷考古”“新石器時代考古”為重點建設方向，與科技考古、文物保護形成融合發(fā)展的課程體系，注重理論結合實踐，培養(yǎng)基礎扎實、掌握前沿知識與技能的復合型人才。

l城鄉(xiāng)規(guī)劃：

本專業(yè)擁有一支以國際知名學者領銜的一流師資隊伍，其中教授6人；擁有國土空間規(guī)劃研究院、規(guī)劃設計院和空天信息研究院等科研實踐平臺。順應國土空間規(guī)劃體系變革的時代要求，該專業(yè)將土地管理、空間信息技術等融入課程體系中，旨在培養(yǎng)適應國土空間規(guī)劃行業(yè)需求的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才。

l智能制造工程：

本專業(yè)培養(yǎng)在智能工廠、智能車輛、增材制造等智能制造領域從事設計、制造、研發(fā)等工作的復合型人才。依托省級科研平臺實行本科生導師制，注重一體化課程教學與系統(tǒng)化項目實踐，建有睿鷹車隊等學生團隊。擁有國家級人才、浙江大學碩導等優(yōu)質的師資。畢業(yè)生可在汽車、航空航天、智能機械、增材制造、能源和醫(yī)藥等領域就業(yè)。

l德語

本專業(yè)將“應用+復合+創(chuàng)新型人才”定為專業(yè)的培養(yǎng)目標。依托浙江大學和德語國家合作高校提供“德語+”深造途徑，如“德語+經(jīng)貿類專業(yè)”國際跨學科本碩直通車。除語言文化類課程外，提供德語經(jīng)貿模塊課程，培養(yǎng)擁有一定的經(jīng)濟管理、商貿策劃和營運等專業(yè)知識，熟悉中德兩國文化，掌握中德經(jīng)貿往來規(guī)則的復合型人才。

(三)參加學校“三位一體”綜合素質測試并入圍的考生如何填報志愿？

學校今年繼續(xù)開展浙江省普通高校“三位一體”綜合評價招生試點工作，綜合素質測試于4月10日完成，考生入圍909名，入圍名單已向社會公示。

1．三位一體招生計劃

安排在普通類提前錄取，只招收參加學校 “三位一體”綜合評價招生考試并獲得入圍資格的考生。今年總計劃數(shù)為200名，按專業(yè)報名、入圍和錄取，具體招生計劃如下：

2．三位一體入圍考生志愿填報

“三位一體”招生錄取工作安排在普通類提前錄取。入圍考生在填報院校志愿時須將浙大城市學院填寫為第一志愿，否則無效。填報的專業(yè)志愿須為考生入圍專業(yè)，且須滿足選考科目要求。填報中外合作辦學專業(yè)的考生外語單科成績不低于100分。

普通類提前錄取實行以院校為單位的傳統(tǒng)志愿：5個院校志愿，每個院校志愿可填報6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。考生填報浙大城市學院時，只能填寫其入圍的專業(yè)。

普通類提前未被錄取的考生，不會影響后續(xù)志愿的投檔程序。

3．綜合成績計算

綜合成績由高中學考成績、綜合測試成績、高考成績三部分組成。

綜合成績=高中學考成績（折算成滿分100分）×20%＋綜合素質測試成績（滿分100分）×20%＋高考總分（折算成滿分100分）×60%

折算方法：A等計10分（其中語文、數(shù)學、外語三門主要科目計15分），B等計8分，C等計6分，D等不計分。超過100分的按照100分計。

4．錄取

學校分專業(yè)按綜合成績分數(shù)優(yōu)先的原則擇優(yōu)錄取。若考生綜合成績相同時，則按單項順序及分數(shù)高低排序，單項順序排列依次為：綜合素質測試成績、高考總分（同分則按照高考位次號排序）、高中學考成績。

若考生志愿填報人數(shù)未達到相應報考類別計劃數(shù)的110%，則錄取人數(shù)控制在該報考類別志愿填報人數(shù)的85%以內。

5．進校后的管理

章程第二十四條：按“三位一體”綜合評價招生錄取的考生，學生進校后如申請轉專業(yè)，高考投檔成績必須高于轉入專業(yè)在浙江省普通批次的投檔分，且選考科目符合轉入專業(yè)要求。具體轉專業(yè)辦法按學校相關規(guī)定執(zhí)行。中外合作辦學專業(yè)與非中外合作辦學專業(yè)之間不能互轉專業(yè)。

提醒：

（1）三位一體入圍考生應同時填報普通類提前錄取院校志愿（傳統(tǒng)志愿）和普通類第一段專業(yè)平行志愿。普通類提前未被錄取，不會影響后續(xù)志愿的投檔。

（2）金融學（中外合作辦學）、會展經(jīng)濟與管理（中外合作辦學）、工業(yè)設計（中外合作辦學）要求考生外語單科成績不低于100分。

(四)浙大城市學院是公辦學校嗎？位于杭州市區(qū)嗎？

浙大城市學院是一所經(jīng)教育部批準，由杭州市人民政府舉辦的全日制公辦普通本科高等學校。其前身為創(chuàng)建于1999年的浙江大學城市學院。2020年6月，杭州市人民政府與浙江大學簽署合作協(xié)議，超常規(guī)支持浙大城市學院十年創(chuàng)百強跨越發(fā)展。

學校坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州，毗鄰京杭大運河。校園占地1000余畝，校舍面積51萬余平方米。設有計算機與計算科學學院等12個學院和浙大城市學院懷卡托大學聯(lián)合學院等1個中外合作辦學機構（學院）。今年新增考古學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、智能制造工程、德語等4個新專業(yè)，共有29個普通類本科專業(yè)（類）和1個藝術類本科專業(yè)類招生，涵蓋經(jīng)、法、文、歷史、理、工、醫(yī)、管、藝術等九大學科門類?，F(xiàn)有全日制本科生11100余名，與浙江大學等聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生290余名。

建有一支由院士領銜，國家級和省級優(yōu)秀教師為骨干的高水平師資隊伍，計有教職員工1000余名，專任教師中具有高級技術職務者比例近50%。

(五)作為公辦普通本科高校，學校的發(fā)展前景怎么樣？

2020年1月，經(jīng)教育部批準、浙江省人民政府正式發(fā)文，浙江大學城市學院轉設為浙大城市學院，系由杭州市政府舉辦的公辦本科普通高等學校。

學校的發(fā)展愿景是堅持以立德樹人為根本任務，以扎根杭州、服務浙江、面向全國為方針，創(chuàng)新體制機制，激發(fā)辦學活力，建成一所傳承浙江大學百年“求是”文脈、厚植杭州城市底蘊和創(chuàng)新精神，與杭州城市深度融合，特色鮮明、質量優(yōu)秀、充滿活力的綜合實力位居全國高校百強的一流應用型大學。

(六)杭州市和浙江大學加大了對學校的支持力度，體現(xiàn)在哪些方面？

學校公辦以后，杭州市政府成為辦學主體。2020年6月，中共杭州市委、杭州市人民政府專門研究出臺了《關于支持浙大城市學院爭創(chuàng)全國百強大學的若干意見》（市委發(fā)〔2020〕14號），全面支持學校“10年建百強”的歷史跨越。杭州市加大資源配置力度，多方面全力支持浙大城市學院提升辦學水平，10年給予100億元經(jīng)費用于保障高水平學科建設和高質量發(fā)展。

根據(jù)《杭州市人民政府 浙江大學關于全面支持浙大城市學院爭創(chuàng)全國百強大學的合作協(xié)議》，浙江大學將把支持浙大城市學院創(chuàng)建全國百強大學納入辦學體系建設規(guī)劃，延伸浙大優(yōu)質辦學資源，在學科建設、人才隊伍、學生培養(yǎng)、創(chuàng)新平臺等方面加大對浙大城市學院的重點扶持，通過培育若干個博士碩士學位授權點、接受優(yōu)秀學生訪學、開放浙大教學資源、選派優(yōu)秀教師指導教學任務、推進學生校際合作交流、共享高端產(chǎn)學研資源和優(yōu)質國際教育資源，支持醫(yī)學類本科專業(yè)學生到浙江大學各附屬醫(yī)院實習培養(yǎng)等舉措全力助推浙大城市學院提升辦學層次和水平。

(七)學校的發(fā)展特色是什么？

辦學總目標：建設全國百強的一流應用型大學。

依托特色資源：杭州市建設世界一流國際大都市、浙江大學建設世界一流大學帶來的機遇和資源支持優(yōu)勢。

學科布局、專業(yè)建設：圍繞“城市”“數(shù)字”“應用”三個關鍵詞，面向“數(shù)字中國”“健康中國”“交通強國”“制造強國”“文化強國”“平安中國”六大國家戰(zhàn)略推進專業(yè)學科建設發(fā)展。

科教創(chuàng)新綜合體：聚焦“城市數(shù)字治理”“智慧康養(yǎng)”“智慧交通”“國土空間規(guī)劃”“智能制造”“數(shù)字貿易與金融”“文化保護與旅游”“城市安全與應急管理”八大領域學科交叉融合、機制開放協(xié)同的科教創(chuàng)新綜合體；充分發(fā)揮科教創(chuàng)新綜合體的戰(zhàn)略目標、創(chuàng)新團隊、合作伙伴、學科、專業(yè)、產(chǎn)教融合基地、平臺、資源多元籌措等建設要素的創(chuàng)新積聚效應。

(八)聽說學校積極推進科教創(chuàng)新綜合體建設，目前給學生提供了哪些平臺？

學校面向國家戰(zhàn)略和地方重大發(fā)展需求，積極推進科教創(chuàng)新綜合體建設，設有院士、高層次學術領軍人物和創(chuàng)新團隊領銜的城市大腦研究院、幸福城市研究院、腦與認知研究院（段樹民院士領銜）、未來城市研究院（魏敦山院士領銜）、智慧交通運輸工程研究中心（白傑院士領銜）、先進材料增材制造技術創(chuàng)新中心（湯慧萍教授領銜）、文明與傳播研究院（俞虹、敬一丹領銜）、國土空間規(guī)劃研究院、超算中心等各級各類科研機構55個，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供廣闊平臺。

(九)在浙江大學支持下開設的“求是雛鷹班”政策如何？

為傳承浙江大學百年“求是”文脈，結合學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，學校設立“求是雛鷹班”，下設文科實驗班、理科實驗班和藝術實驗班。

1.根據(jù)當年高考成績在商學院、國際文化旅游學院、外國語學院、傳媒與人文學院和法學院各專業(yè)新生中確定約160名文科實驗班候選人；在計算機與計算科學學院、信息與電氣工程學院、工程學院、國土空間規(guī)劃學院各專業(yè)和醫(yī)學院藥學專業(yè)新生中確定約160名理科實驗班候選人；在藝術類專業(yè)新生中確定約40名藝術實驗班候選人。

2.有意愿的候選人按照相關要求進行報名。

3.學校組織綜合測試，擇優(yōu)錄取，文科實驗班、理科實驗班錄取人數(shù)均不超過80人；藝術實驗班不超過20人。

4.高考總分位次號列浙江省第一段前30000名的新生或列其他所在省份文理科前2%的新生可直接進入求是雛鷹班，名額單列。

求是雛鷹班培養(yǎng)模式：

一年級文、理科實驗班通識課程單獨開設教學班，由浙江大學和本校優(yōu)秀教師授課并單獨配備班主任。

二年級配備由浙江大學博士生導師等高水平師資擔任的學術導師。

三年級特別優(yōu)秀的學生可赴浙江大學等國內外一流高校相關專業(yè)進行訪問學習。首屆求是雛鷹班72名學生將于2022年秋學期赴浙江大學進行為期一年的交流學習。

經(jīng)學生本人申請，文、理科實驗班學生可轉入全校范圍內的任意專業(yè)學習（不含藝術類、中外合作辦學專業(yè)）。藝術實驗班學生可在藝術設計類專業(yè)內互轉。

(十)除“求是雛鷹班”外，面向新生招生的實驗班還有哪些？

1.財務管理實驗班（CMA）

財務管理實驗班（CMA方向）是財務管理專業(yè)為CMA方向的同學專門開設的班級，旨在培養(yǎng)具有國際視野的中高級管理會計人才。實驗班采用小班化教學、雙語授課、核心專業(yè)課程采用英文原版教材。在人才培養(yǎng)方面，實驗班將注冊管理會計師的考核體系與本科培養(yǎng)計劃作了有機的融合，并取得了顯著的成果。目前是國內首批獲得美國注冊管理會計師協(xié)會（IMA）授牌認證的“國際管理會計示范中心”。

2.城市數(shù)字治理實驗班

城市數(shù)字治理實驗班是行政管理專業(yè)為城市數(shù)字治理方向的同學專門開設的班級，旨在培養(yǎng)面向“數(shù)字中國”戰(zhàn)略，服務數(shù)字化改革與未來城市建設需求，從事數(shù)字化管理和服務工作的創(chuàng)新型、復合型和應用型人才。實驗班依托城市大腦研究院、幸福城市研究院、城市管理研究中心等研究平臺，以數(shù)字政府、數(shù)字社會和數(shù)字法治等現(xiàn)實問題為導向開設模塊課程。

(十一)進校后，我可以報名哪些特色班、實驗班？

1.城市數(shù)字治理創(chuàng)新班

城市數(shù)字治理創(chuàng)新班以數(shù)字賦能城市治理為核心，打破文理桎梏，融合云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前沿技術和城市治理新領域，培養(yǎng)具備數(shù)字治理理念和基本技能，滿足未來城市治理需求的創(chuàng)新型、復合型和應用型本科人才。

創(chuàng)新班由羅衛(wèi)東校長領銜，邀請院士、知名學者開展研討交流和學術講座。依托浙大城市學院城市大腦研究院平臺，組建一支與城市數(shù)字治理緊密相關的市部委辦局、區(qū)縣（市）局級領導干部組成的校外導師團隊；對接杭州市城市大腦應用場景、數(shù)字駕駛艙和建設企業(yè)，為學生提供實習、實踐的城市實驗室。

城市數(shù)字治理創(chuàng)新班在每學年第一學期面向全校大二學生（除新西蘭UW學院、藝術類和專升本學生）進行選拔，人數(shù)不超過30人。完成創(chuàng)新班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可申請浙大城市學院輔修證書和“城市數(shù)字治理創(chuàng)新班榮譽證書”。

2. 考古學特色班

為響應習近平總書記“建設中國特色、中國風格、中國氣派的考古學”號召，結合學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略特設的考古學特色班，擁有具備美、英、德、日等國學歷背景的優(yōu)異師資與2400方教學、文物儲藏、整理、修復、實驗用地，成套勘探、發(fā)掘裝備和前沿的數(shù)字化測繪、記錄設備等優(yōu)越的教學資源。特色班以史前考古、歷史時期考古、科技考古、田野考古技術等課程為基礎，依托浙江省文物考古研究所、浙江自然博物院、杭州市文物考古研究所、寧波市文化遺產(chǎn)管理研究院、蘇州市考古研究所、無錫市文物保護中心等校外實踐基地提供的課外實踐教育資源，培養(yǎng)具備考古學的基礎知識，熟悉考古學研究的基本方法，以及當前中國考古學發(fā)展的前沿進展，能夠運用學科交叉思維解決學術問題的創(chuàng)新型、復合型和應用型本科人才。

考古學特色班每學年第一學期，面向全校本科一年級和二年級學生（除專升本學生）進行選拔，遴選20人進行定制化培養(yǎng)。特色班學生完成修讀要求并符合相應條件可申請獲得考古學特色班證書。

3. 書法特色班

開設書法特色班，通過強化書法教育，打造“墨香校園”書法美育實踐品牌，增強大學生愛國情懷、文化自信、人文精神、傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。

書法特色班面向全校本科一年級學生（除新西蘭UW學院和專升本學生）進行選拔，人數(shù)不超過25人。特色班學生完成修讀要求并符合相應條件可申請獲得書法特色班證書。

4. 學術英語特色班

開設學術英語特色班，培養(yǎng)知曉學術英語特點和國際學術規(guī)范，具有扎實的英語語言基礎和深厚的學術語境下英語運用能力，在專業(yè)學習或工作中有較強語言競爭力的應用型人才。

學術英語特色班面向全校本科一年級學生（除新西蘭UW學院、英語和商務英語專業(yè)、財務管理實驗班、藝術類、專升本學生）進行選拔，人數(shù)不超過30人。特色班學生完成修讀要求并符合相應條件可申請獲得學術英語特色班證書。

5. 智能軟件與先進計算產(chǎn)業(yè)班

智能軟件與先進計算產(chǎn)業(yè)班（專業(yè)方向）是校企深度交叉融合，基于產(chǎn)業(yè)需求邏輯的新型教育模式。產(chǎn)業(yè)班依托IT龍頭企業(yè)中科曙光（股票代碼：603019），通過深度校企合作模式，培養(yǎng)在智能軟件、大數(shù)據(jù)、先進計算方向的創(chuàng)新型、復合型和應用型本科人才。

課程教學內容接軌工信部大數(shù)據(jù)應用技術人才(BAST)培訓及認證、曙光大學和中科院產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的認證等技能認證。依托中科曙光公司及其生態(tài)圈以及中科院產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟實施職業(yè)發(fā)展訓練，實踐教學采用雙導師制。

產(chǎn)業(yè)班以軟件工程專業(yè)“智能軟件與先進計算”專業(yè)方向為基礎，在第四學期進行選拔，人數(shù)不超過30人。完成產(chǎn)業(yè)班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可申請獲得浙大城市學院產(chǎn)業(yè)班證書。

6. 網(wǎng)絡空間安全產(chǎn)業(yè)班

網(wǎng)絡空間安全產(chǎn)業(yè)班是浙大城市學院與杭州安恒信息技術股份有限公司（全球網(wǎng)絡安全創(chuàng)新500強）共建的產(chǎn)業(yè)班。產(chǎn)業(yè)班以新工科建設為引領，主動應對經(jīng)濟社會新發(fā)展、促進人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需要緊密結合。通過深度校企合作共建產(chǎn)業(yè)班的模式，培養(yǎng)在網(wǎng)絡空間安全方向的創(chuàng)新型、復合型和應用型本科人才。

網(wǎng)絡空間安全產(chǎn)業(yè)班以軟件工程專業(yè)“網(wǎng)絡空間安全”專業(yè)方向為基礎，在第四學期進行選拔，人數(shù)不超過30人。完成產(chǎn)業(yè)班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可申請獲得產(chǎn)業(yè)班證書。

7.智慧系統(tǒng)與先進控制產(chǎn)業(yè)班

智慧系統(tǒng)與先進控制產(chǎn)業(yè)班是由浙大城市學院與浙江大華技術股份有限公司合作開辦的特色班。旨在培養(yǎng)對智慧系統(tǒng)和先進控制技術具有濃厚興趣，理論和工程基礎扎實、動手實踐能力強、在AIoT智能物聯(lián)、智能機器人等領域具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和工程實踐能力的優(yōu)秀人才。

每年獎學金總額為人民幣1.5萬元，每屆評選不超過2人獲得獎學金。經(jīng)考核，班級排名前5的學生將會優(yōu)先被大華股份錄用，或優(yōu)先推薦給大華股份的甲方及合作伙伴就業(yè)，簽訂就業(yè)協(xié)議。各生態(tài)企業(yè)根據(jù)本企業(yè)用人標準選擇合適的學生，進入校招實習崗位進行頂崗實習，期滿合格可簽約就業(yè)。

智慧系統(tǒng)與先進控制產(chǎn)業(yè)班在第四學期主要面向信電學院學生進行選拔。完成產(chǎn)業(yè)班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可申請獲得產(chǎn)業(yè)班證書。

8. 納米級集成電路設計與工藝產(chǎn)業(yè)班

納米級集成電路設計與工藝產(chǎn)業(yè)班是以電子科學與技術專業(yè)為基礎，和新華三集團共建的特色班。產(chǎn)業(yè)班通過“產(chǎn)教融合式教育”模式，以集成電路人才推動集成電路產(chǎn)業(yè)建設為核心，培養(yǎng)具備較高思想道德修養(yǎng)和良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)掌握芯片設計、芯片制造及芯片封裝測試等集成電路工程的基礎理論和專業(yè)技能，具有集成電路工程領域較強的創(chuàng)新意識和工程實踐能力的高層次創(chuàng)新型、復合型和應用型本科人才，從而實現(xiàn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的無縫對接。

集成電路產(chǎn)業(yè)班實行雙導師制，由新華三集成電路專家組成的校外導師團隊，與校內專職教師一起，共同助力學生成長。符合條件的學生，畢業(yè)時授予浙大城市學院產(chǎn)業(yè)班證書，并將優(yōu)先推薦到新華三及其相關產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)盟單位就業(yè)。

納米級集成電路設計與工藝產(chǎn)業(yè)班在第四學期主要面向信電學院學生進行選拔。完成產(chǎn)業(yè)班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可申請獲得產(chǎn)業(yè)班證書。

9.口腔衛(wèi)生特色班

浙大城市學院（ZUCC）、美國羅馬琳達大學(LLU)、浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院(SRRSH)三方聯(lián)合創(chuàng)辦“國際健康科學中心”?？谇恍l(wèi)生特色班是該中心第一個從美國引入的新興健康醫(yī)療學科，由合作辦學三方共同制定培養(yǎng)方案，由LLU引進口腔衛(wèi)生專業(yè)課程，采用雙語授課，培養(yǎng)掌握口腔衛(wèi)生相關理論知識和臨床技能，能獨立進行臨床執(zhí)業(yè)并具有良好人文素養(yǎng)和創(chuàng)新開拓精神的優(yōu)秀人才。

口腔衛(wèi)生特色班面向護理學專業(yè)一年級學生進行選拔，人數(shù)不超過20人。完成特色班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可獲得由浙大城市學院、美國羅馬琳達大學、浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院三方聯(lián)合頒發(fā)的特色班證書。2020年9月第一屆口腔衛(wèi)生特色班順利開班，目前已完成第三屆學生的招生。

10.呼吸治療特色班

浙大城市學院（ZUCC）、美國羅馬琳達大學(LLU)、浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院(SRRSH)三方聯(lián)合創(chuàng)辦“國際健康科學中心”。呼吸治療特色班由該中心合作辦學三方共同設計培養(yǎng)方案，共同提供優(yōu)質師資和教學資源，采用雙語授課，以LLU呼吸治療專業(yè)為課程指導、以ZUCC為前期培養(yǎng)和教學管理平臺、SRRSH為實踐教學基地，培養(yǎng)掌握呼吸治療相關理論知識和臨床技能，能獨立進行臨床執(zhí)業(yè)并具有良好人文素養(yǎng)和一定創(chuàng)新、開拓精神的優(yōu)秀人才。呼吸治療屬新興職業(yè)方向，該項目有利于學生在相關領域的就業(yè)和深造。

呼吸治療特色班面向臨床醫(yī)學專業(yè)一年級學生進行選拔，人數(shù)不超過20人。完成特色班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可獲得由浙大城市學院、美國羅馬琳達大學、浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院三方聯(lián)合頒發(fā)的特色班證書。

11. 低碳管理特色班

為貫徹國家“雙碳”戰(zhàn)略部署，實現(xiàn)黨中央提出的綠色發(fā)展和“3060”雙碳戰(zhàn)略目標，浙大城市學院與浙江綜合能源公司聯(lián)合開辦“3060低碳管理”特色班，其總體目標是培養(yǎng)富有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和雙碳視野的復合型人才。

特色班實行雙導師制，提供電力行業(yè)內企業(yè)、浙江省能源業(yè)聯(lián)合會企業(yè)、杭州市低碳試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)（產(chǎn)業(yè)園區(qū)、街道）等單位實習和實踐機會。符合條件的特色班畢業(yè)生，將由國家電網(wǎng)浙江省綜合能源公司優(yōu)先推薦到浙江省電力和綜合能源行業(yè)（企業(yè)）進行畢業(yè)實習及就業(yè)。

低碳管理特色班面向全校本科一年級學生（除浙大城市學院懷卡托大學聯(lián)合學院、藝術類和專升本學生）進行選拔，人數(shù)不超過30人。特色班學生完成修讀要求并符合相應條件可申請獲得低碳管理特色班證書。

12.數(shù)字貿易特色班

數(shù)字貿易特色班依托新絲路數(shù)字外貿研究院在數(shù)字外貿專業(yè)領域的研究成果，通過與米奧蘭特和浙江國貿數(shù)字科技有限公司等企業(yè)深度合作，以“數(shù)字貿易賦能中國企業(yè)出?！睘槭姑?，培養(yǎng)具有“一帶一路”多元文化認知，熟悉全球數(shù)字貿易發(fā)展趨勢，具備數(shù)據(jù)化思維模式和實踐化專業(yè)能力，掌握從事數(shù)字貿易運營管理知識和相關工作技能的創(chuàng)新型、復合型和應用型本科人才。學校和上述合作伙伴共同制定特色班培養(yǎng)方案及課程體系，共建師資隊伍和校內外實踐育人基地，校企雙導師共同授課，共同指導學生實踐。

數(shù)字貿易特色班以國際商務為主體專業(yè)，面向商學院大二學生進行選拔，人數(shù)不超過30人。完成特色班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可申請獲得特色班證書。

13.數(shù)字文旅特色班

數(shù)字文旅特色班響應浙江省數(shù)字化改革戰(zhàn)略和杭州市“全國數(shù)字經(jīng)濟第一城”的發(fā)展需求，聯(lián)合浙江省文化和旅游廳、杭州市文化和旅游發(fā)展中心、浙旅投集團、世界旅游博物館等單位，引入數(shù)字文旅資深專家和業(yè)界團隊，合力培養(yǎng)掌握數(shù)字文旅營銷傳播、服務設計、創(chuàng)意策劃、運營管理工作技能的新型跨界旅游專業(yè)人才。畢業(yè)生的工作領域包括：①數(shù)字文旅相關政府部門，包括省文化和旅游廳、各市縣區(qū)文廣旅局，文旅大數(shù)據(jù)局及農業(yè)農村、資源規(guī)劃、國土空間等；②數(shù)字文旅企業(yè)，包括OTA、智慧景區(qū)、數(shù)字電競、智慧酒店、數(shù)字鄉(xiāng)村運營機構、數(shù)字演藝機構、新型旅行社等；③數(shù)字文博系統(tǒng)，包括數(shù)字博物館、數(shù)字文化館、數(shù)字非遺館等領域，就業(yè)前景廣闊。學校與上述合作伙伴共同制定特色班培養(yǎng)方案與課程體系，共建師資隊伍和校內外實踐育人基地。

數(shù)字文旅特色班以旅游管理專業(yè)為主體專業(yè)，面向全校本科大二、大三學生和專升本大一學生進行選拔，人數(shù)不超過30人。完成特色班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可申請獲得特色班證書。

14. 創(chuàng)新實驗班（微電子）

浙大城市學院創(chuàng)新實驗班（微電子）是由浙江大學信息與電子工程學院、浙江大學微納電子學院和浙大城市學院信息與電氣工程學院三方共同創(chuàng)辦，旨在構建本科-專業(yè)學位碩士人才培養(yǎng)通道。通過對特色課程模塊的學習和系統(tǒng)性的創(chuàng)新實踐技能訓練，培養(yǎng)對微納電子技術有濃厚興趣，具有專業(yè)理論和工程基礎扎實、動手實踐能力強，在集成電路與集成系統(tǒng)設計、智能系統(tǒng)的開發(fā)與應用等領域具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和工程實踐能力的優(yōu)秀人才。授課教師主要來自浙江大學信息與電子工程學院和浙江大學微納電子學院。2022屆創(chuàng)新實驗班學生深造率為37.5%。

創(chuàng)新實驗班（微電子）面向全校一年級本科生進行選拔，人數(shù)不超過30人。完成創(chuàng)新班課程修讀并符合相應條件的學生，畢業(yè)時可獲得“浙大城市學院創(chuàng)新實驗班（微電子）證書”和由浙江大學微納電子學院頒發(fā)的“國家示范性微電子學院榮譽證書”和“國家示范性微電子學院特色教育證書”。

(十二)學校給予優(yōu)秀貧困生很大的支持力度，具體有哪些？

● 浙江省優(yōu)秀貧困生專項資助計劃

被學校正式錄取，且高考成績達到浙江省特殊類型招生控制線及以上的省內普通類本科貧困生（不含中外合作辦學專業(yè)學生），按注冊專業(yè)獲得大學本科四年（臨床醫(yī)學、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃為五年）的學費和住宿費的資助。

● 省外對口幫扶專項計劃

被學校正式錄取，生源地為杭州市或浙江大學對口幫扶的四川省甘孜州的12個縣和廣元市的6個縣、新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇市、云南省景東縣，且高考成績達到考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)）當年相應科類本科一批線（特殊類型招生控制線）及以上的新生，按注冊專業(yè)獲得大學本科四年（臨床醫(yī)學、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃為五年）的學費和住宿費的資助。上述學生中符合貧困生條件的還可獲得5000元/人·年的資助。

貧困生條件：城市低保家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學生、城市低保邊緣家庭學生、低收入農戶家庭學生、建檔立卡貧困家庭學生；因遭受自然災害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導致家庭經(jīng)濟困難的學生，或是經(jīng)學校根據(jù)實事求是原則認定的其他需要資助的學生。

除上述資助幫扶政策外，學校搭建校內實踐育人平臺，為家庭經(jīng)濟困難生提供校內勤工助學崗位，按有關規(guī)定給予困難補助、聯(lián)系國家助學貸款，開通家庭經(jīng)濟困難新生入學報到“綠色通道”。

提醒：

（1）四川省甘孜州12個縣市：康定市、瀘定縣、九龍縣、雅江縣、稻城縣、理塘縣、鄉(xiāng)城縣、得榮縣、巴塘縣、石渠縣、德格縣、白玉縣；廣元市6個縣區(qū)：青川縣、朝天區(qū)、昭化區(qū)、旺蒼縣、蒼溪縣、劍閣縣。

（2）新生按正常流程報到繳費，經(jīng)學校學生獎勵資助評審委員會審定通過后進行資助。

(十三)報考貴校專業(yè)選擇的機會大嗎？進校后能轉專業(yè)嗎？

2022年，學校有29個普通類本科專業(yè)（類）、1個藝術類本科專業(yè)類?？忌钪驹傅膶I(yè)選擇余地較大。學校尊重學生的專業(yè)志向，提供多種專業(yè)選擇的途徑，努力滿足學生的特長與興趣。

按類招生專業(yè)確認：按類招生專業(yè)招收的新生入學時不分專業(yè)，在完成專業(yè)類學科基礎學習后，可根據(jù)自身的發(fā)展目標、興趣特長和能力等，依據(jù)學分制培養(yǎng)方案，按學校有關規(guī)定，在第一學期，確認修讀本專業(yè)類中的某個專業(yè)。

轉專業(yè)：學生入學第1學年（第2學期）即可提出轉專業(yè)申請，之后每學期都有申請機會。近兩年全校各專業(yè)提供每年約700余個轉專業(yè)名額，學生符合相應專業(yè)準入基本條件，即可提出轉專業(yè)申請。

此外，入學后第2學期開始，可申請輔修。學生在完成主修專業(yè)學業(yè)的前提下，完成輔修課程修讀要求后，將獲得輔修證書。目前開設了金融學、工商管理和法學等輔修專業(yè)。

提醒：

藝術類不能跨類轉專業(yè)；專升本不允許轉專業(yè)；新西蘭UW學院的專業(yè)與其它專業(yè)之間不能互轉；“三位一體”轉專業(yè)需看高考成績。

(十四)填報專業(yè)平行志愿、院校平行志愿各應注意什么？

浙江（專業(yè)平行志愿）：有80個專業(yè)志愿可以填報，建議浙江考生根據(jù)自己的高考成績和各高校歷年的錄取情況，把專業(yè)志愿分為5個區(qū)間，每一區(qū)間可選擇1-2所院校的專業(yè)（類）進行填報。

專業(yè)平行志愿省份：山東（96個）、河北（96個）、遼寧（112個）。建議這幾個省份考生參照上述“沖平?！彼悸愤M行填報。

其余外?。ㄔ盒；驅I(yè)組平行志愿）：建議外省考生慎填專業(yè)不服從調劑。因為一旦由于專業(yè)不服從被院校退檔，只能參加征求志愿，將會加大不能就讀當前批次院校的風險。

(十五)學校的錄取原則有哪些？

1．學校錄取新生的男女比例不限。

2．學校外語單科成績有要求的專業(yè)：英語、商務英語專業(yè)只錄取外語語種為英語的考生，且英語單科成績不低于100分。金融學（中外合作辦學）、會展經(jīng)濟與管理（中外合作辦學）、工業(yè)設計（中外合作辦學）專業(yè)宜英語語種考生報考, 且外語單科成績不低于100分。若非英語語種考生報考并被錄取，且不能按規(guī)定完成學業(yè)者，按學校學籍管理有關規(guī)定辦理。

3．學校認同并執(zhí)行各?。ㄗ灾螀^(qū)）招生主管部門制定的有關加分或降分投檔的政策規(guī)定。

4．學校執(zhí)行考生所在省（市、自治區(qū)）招生主管部門關于投檔的相關規(guī)定，確定調檔比例。

5．學校對實行專業(yè)平行志愿投檔的省（自治區(qū)），在確定考生錄取專業(yè)（類）時，以考生符合所填報志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生專業(yè)平行志愿，按投檔成績從高分到低分依次錄取。實行專業(yè)平行志愿投檔的進檔考生，只要單科成績、體檢符合條件，均予錄取。

6．學校對實行院校平行志愿投檔或專業(yè)組平行志愿投檔的?。ㄗ灾螀^(qū)），在確定考生錄取專業(yè)（類）時，各專業(yè)志愿之間無級差，按投檔成績從高分到低分依次錄取。投檔成績相同時，參照生源省份同分排序規(guī)則（未對同分考生做統(tǒng)一規(guī)定的，先后按文化總分、語文數(shù)學總分、語文或數(shù)學單科成績、外語單科成績、文理綜合單科/選考科目單科成績高低排序）。

當考生投檔成績無法滿足其所填報的專業(yè)志愿時，如果考生服從專業(yè)調劑，學校按照考生的投檔成績從高分到低分調劑至未錄滿專業(yè)；對不服從專業(yè)調劑者，予以退檔處理。專業(yè)組平行志愿考生須符合所填報志愿的選考科目范圍，專業(yè)調劑只能在考生被投檔的專業(yè)組內進行。實行院校平行志愿或專業(yè)組平行志愿投檔的進檔考生，只要專業(yè)服從、體檢符合條件，均予錄取。

7．學校全日制專升本招生按照浙江省教育考試院普通高校專升本招生相關規(guī)定執(zhí)行。

8．學校對退役大學生士兵免試專升本、藝術類專業(yè)招生，以及在浙江省的“三位一體”綜合評價招生的招生錄取，按照學校公布的相關章程或簡章的規(guī)定執(zhí)行。

提醒：

（1）浙江、山東、河北、遼寧投檔至專業(yè)，一旦投檔至我校，只要單科成績、體檢符合條件，均予錄??；其它省份投檔至我校，只要專業(yè)服從、體檢符合條件，均予錄取。

（2）實行院?；驅I(yè)組平行志愿省份的考生在填報志愿時，建議一定要勾選專業(yè)服從調劑，增加被學校錄取的機會。

(十六)學校有哪些重點建設專業(yè)和重點學科？

(十七)學生就業(yè)、出國和考研情況都是怎樣的？

學校畢業(yè)生就業(yè)質量高。2021屆畢業(yè)生中工業(yè)設計、視覺傳達設計等專業(yè)的就業(yè)率達100%，其中旅游管理專業(yè)已經(jīng)連續(xù)13年保持 100%的就業(yè)率。世界500強、全國民營企業(yè)500強、行業(yè)龍頭企業(yè)等名企錄取率為5.54%，如松下家電研究開發(fā)有限公司、浙江網(wǎng)新恒天、道富信息科技、美國矽力杰股份等知名企業(yè)。三分之二以上的畢業(yè)生在杭州就業(yè)。就業(yè)薪資水平高，畢業(yè)一年后平均工資超過本科平均和全省平均。

畢業(yè)生升學深造比例逐年攀升。每年有大量畢業(yè)生繼續(xù)到國內外知名大學深造，如考取浙江大學、清華大學、北京大學、復旦大學、中國科學技術大學、上海交通大學等國內知名高校；以及進入美、英、法、澳、加等國外著名高校攻讀碩士學位，其中不乏被牛津大學、倫敦國王學院、新加坡南洋理工大學、愛丁堡大學、約翰霍普金斯大學等世界名校錄取的學生。

2022屆畢業(yè)生升學考研和海外深造成績喜人，升學深造率近25%，其中國內升學率為14%，海外深造率為11%。2022屆國內升學畢業(yè)生中80%被“雙一流”建設高校和浙江省重點建設高校錄取，海外深造畢業(yè)生中約66%進入QS世界百強大學學習。

(十八)學生境外學習交流的機會多嗎？

學校堅持走開放辦學之路，積極推進國際化教育。引進國外優(yōu)質教育資源，與新西蘭懷卡托大學共建中外合作辦學機構1個，與美國、日本、英國、法國、德國、澳大利亞等國外及港澳臺地區(qū)近70所高校建立合作關系，開展聯(lián)合培養(yǎng)、學生交換、海外學習、文化交流等國際合作交流活動；與美國羅馬琳達大學、浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院共建國際健康科學中心，開辦口腔衛(wèi)生、呼吸治療特色班，培養(yǎng)新型國際化健康科學專業(yè)人才。

優(yōu)質的國際教育資源和濃厚的國際化校園氛圍為學生成長成才創(chuàng)造了良好條件，近三年本科畢業(yè)生平均海外深造率達到10%，其中QS百強大學平均錄取率超過60%。

(十九)學校的中外合作辦學機構有什么特色？是怎樣招生的？

浙大城市學院懷卡托大學聯(lián)合學院（簡稱新西蘭UW學院）是國家教育部批準設立的非獨立法人中外合作辦學機構。主要有三大辦學特色和優(yōu)勢：區(qū)位優(yōu)勢（杭州市主城區(qū)極具稀缺性的千畝校園）、教學優(yōu)勢（國際化名師、全英文教學、小班化培養(yǎng)）、性價比優(yōu)勢（四年不出國可獲中新兩校學位，學生獲得的新方學位證書與其在新西蘭本土頒發(fā)的證書完全一致）。

在新西蘭UW學院讀中、新雙學位具有高性價比。

(二十)新西蘭UW學院各專業(yè)外語單科要求不低于100分，有什么措施提高學生的英語水平？

為適應國際化教育和全英文教學需要，填報新西蘭UW學院各專業(yè)的考生要求外語單科成績不低于100分。因為大部分專業(yè)課程的教學語言為英語，適合英語考生報考。

新西蘭UW學院將在錄取結束后告知新生暑期英語自我學習的要求和目標，并在大一安排由英語為母語并有著豐富教學經(jīng)驗的外籍教師提供學術英語課程教學；學院設有由外籍教師負責的“學習支持中心”，免費負責一對一輔導幫助學生提高英語水平。

(二十一)新西蘭UW學院學生轉專業(yè)政策是怎么樣的？

學生只能在新西蘭UW學院內轉專業(yè)。

教育部對新西蘭UW學院三個中外合作辦學專業(yè)的學生數(shù)有明確規(guī)定，即金融學（中外合作辦學）120名、會展經(jīng)濟與管理（中外合作辦學）60名、工業(yè)設計（中外合作辦學）60名，如擬轉入專業(yè)的學生數(shù)未滿限定數(shù)額，學生可以提出轉專業(yè)申請，符合條件的，可以轉入新西蘭UW學院內的其他專業(yè)。

提醒：

工業(yè)設計專業(yè)授予工學和設計學學士學位，課程體系中包含了與人機交互設計和應用程序開發(fā)息息相關的編程類計算機課程，及相關的藝術課程來強化訓練學生的藝術能力。

(二十二)新西蘭UW學院學生就讀期間是否有機會去海外學習交流？本碩直通車的政策是怎么樣的？

新西蘭UW學院大力鼓勵和支持學生在讀期間有海外第二校園的交流學習經(jīng)歷；有意赴新西蘭懷卡托大學學習的，大三學年可申請去新西蘭懷卡托大學交流學習一學期或一學年。

優(yōu)秀學生有機會獲得6萬元或1.2萬元的國際交流獎學金，在讀期間赴懷卡托大學交流學習一學期或赴國外進行寒暑期短期交流（以上兩項獎學金不疊加，額度就高；需參加相應國際交流學習活動方能獲得，不折現(xiàn)）。

新西蘭UW學院與懷卡托大學合作開通了本碩直通車。學生在新西蘭UW學院完成學業(yè)，符合要求獲得懷卡托大學學士學位并滿足成績要求，可免英語成績，直接申請赴懷卡托大學攻讀相關碩士學位。

(二十三)新西蘭UW學院畢業(yè)生的升學和就業(yè)情況如何？

截至6月7日，新西蘭UW學院2022屆畢業(yè)生獲中新雙學位率有 96.5%（219/227），國內外深造率接近77%；創(chuàng)業(yè)率近5%。

總體就業(yè)率約為92%，其中：

金融學（中外合作辦學）、會展經(jīng)濟與管理（中外合作辦學）學生海外深造（127人），獲得QS排名前30的大學錄取率約為13%；前50大學錄取率達到近77%；排名前100大學錄取率達到近82%。

工業(yè)設計（中外合作辦學）4名學生獲得QS藝術與設計大學排名前三大學錄取，國內外升造率達86%。

(二十四)學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的機會多嗎？

學校積極開展面向全體學生、結合專業(yè)教育、貫穿人才培養(yǎng)全過程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。經(jīng)過多年努力，打造了以教學實驗室、校內創(chuàng)新實踐基地、創(chuàng)客空間、校企聯(lián)合實驗室和實訓基地、校外實踐教育基地以及創(chuàng)業(yè)孵化基地、眾創(chuàng)空間、大學生創(chuàng)業(yè)園等眾多的開放性實踐支撐平臺，形成了“四級三類”的學科競賽格局和校、省、國家三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系。

學生入校后，可以參加各級各類學科競賽，同時還可以申報參加各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。2021年學校共立項了校、省、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃276項，參與學生近千人次。2021年，學校組織參加各級各類學科競賽項目達到70項，參與學生人次超萬人，榮獲了國際大學生程序設計競賽亞洲區(qū)域賽金獎；美國（國際）大學生數(shù)學建模競賽一等獎；中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽銀獎；全國大學生生命科學競賽二等獎；中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎；全國大學生智能汽車競賽三等獎；中國高校智能機器人創(chuàng)意大賽三等獎；全國大學生廣告藝術大賽三等獎等諸多國際級、國家級獎項。

(二十五)學校有哪些渠道共享浙大優(yōu)質資源？

浙江大學通過接受優(yōu)秀學生訪學、支持醫(yī)學生實習培養(yǎng)、開放浙大教學資源、選派優(yōu)秀教師指導教學任務、推進學生校際合作交流等多方面舉措，全力支持浙大城市學院教育教學，切實提升浙大城市學院人才培養(yǎng)質量。

求是雛鷹班實行本科導師制，由浙江大學博士生導師等擔任學術導師，一年級通識課程由浙江大學和本校優(yōu)秀教師授課，三年級特別優(yōu)秀的學生可赴浙江大學等國內外一流高校相關專業(yè)進行訪問學習。

創(chuàng)新實驗班（微電子）與浙江大學信息與電子工程學院和微納電子學院共同創(chuàng)辦創(chuàng)新實驗班（微電子），共享優(yōu)質師資和條件一流的工程創(chuàng)新與訓練中心。面向全校一年級學生進行選拔。

臨床醫(yī)學專業(yè)學生前三年公共課程和基礎醫(yī)學課程教學在學校完成，實驗教學依托省級基礎醫(yī)學實驗教學示范中心和已通過美國心臟協(xié)會（AHA）認證的臨床技能訓練中心開展。后兩年的臨床醫(yī)學課程教學及畢業(yè)實習依托省級大學生校外實踐教育基地及浙江大學醫(yī)學院各附屬醫(yī)院、直屬附屬醫(yī)院等優(yōu)質師資和實踐平臺完成。

（二十六）聽說學校校園文化很有特色，可否介紹下？

學校鼓勵學生精通一藝，依托古典書法研究教育中心、藝術團、文藝類社團等資源，整體推進學生美育發(fā)展。以學生需求為導向，開設讓藝術浸潤心靈的各類融入中華傳統(tǒng)文化特色美育課程。實施“墨香校園”“書香校園”行動，向新生贈送文房四寶和字帖，開設“書法之美”課程，2021年覆蓋學生近1300人；開展“和校長、老師一起讀硬書、讀好書”活動，校長親自領銜組建12個讀書會。

(二十七)如何獲取權威、準確的招生信息？

招生熱線：0571－88018551

招生QQ群：587496645

微信公眾號：浙大城市學院招生辦

本科招生網(wǎng)：http://zs.zucc.edu.cn，各類招生信息查詢和在線咨詢

文章來源（官網(wǎng)發(fā)布地址）：http://zs.zucc.edu.cn/admissions/show-621.html

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