人教版高中化學必修二知識點有化學反應(yīng)與能量、有機化合物、化學與自然資源的開發(fā)利用、生活中兩種常見的有機物、化學反應(yīng)的速率和限度、化學能與熱能等。

第一章、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律

元素周期表

元素周期律

化學鍵

第二章、化學反應(yīng)與能量

化學能與熱能

化學能與電能

化學反應(yīng)的速率和限度

第三章、有機化合物

最簡單的有機化合物——甲烷

來自石油和煤的兩種基本化工原料

生活中兩種常見的有機物

基本營養(yǎng)物質(zhì)

第四章、化學與自然資源的開發(fā)利用

開發(fā)利用金屬礦物和海水資源

資源綜合利用、環(huán)境保護

推斷題有機和無機推斷合到一起寫。先說有機，我個人認為有機推斷難度在無機之下。畢竟高中一共也沒學幾個有機物（相比競賽），而且提示性詞語太明顯。做推斷題最重要的就是對突破口的把握。突破口一般是反應(yīng)條件，對某種物質(zhì)的性質(zhì)描述等。提到重要的工業(yè)原料基本就是乙烯，看到可以電離就是酸。

此外，有機的反應(yīng)條件對反應(yīng)的提示尤其明顯，因為某種反應(yīng)條件一般對應(yīng)著某種單一的反應(yīng)，看到濃硫酸加熱就想醇的脫水或者酯化；看到NaOH加熱，就想鹵代烴的水解和消去；看到Cu，O2就是催化氧化；如果是信息題很多會給反應(yīng)條件，到題目里找那個反應(yīng)條件基本就能確定反應(yīng)物的種類。有了突破口之后一切就都好辦了。

無機也是一樣。多讀題干，挖掘出給的所有信息，然后去找突破口。高中常見的化合物一共就那么些，還有很多顏色、性質(zhì)的提示。而且一旦你找出來一個化合物基本你就能知道整個反應(yīng)圖是關(guān)于什么的了。比如說你推斷出某種物質(zhì)是Fe，然后整個圖都是互相轉(zhuǎn)化，那基本大多數(shù)物質(zhì)都是鐵化合物了。

另外還有一個小技巧，就是記憶一些常見沉淀、氣體的摩爾質(zhì)量，比如硫酸鋇233，氯化銀143.5，碳酸鈣100，二氧化碳44，類似這種。當你遇到生成多少沉淀但毫無頭緒的時候可以試著除一下這些數(shù)，如果能除開基本就是這種沉淀了，也算個突破口吧。當然這個不能保險，在完成整個推斷之后要驗證一下對不對。