桂林電子科技大學(xué)北海校區(qū)電子信息學(xué)院以北部灣經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展為契機(jī)，繼承學(xué)校電子信息類優(yōu)勢學(xué)科，突出多學(xué)科交叉滲透的辦學(xué)特色，目前有電信工程及管理、電子信息科學(xué)與技術(shù)兩個應(yīng)用型本科專業(yè)和電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)五個高職專業(yè)。學(xué)院有博導(dǎo)2人，碩導(dǎo)6人，擁有高級職稱10人，擁有博士學(xué)歷教師6名，教職工碩士占比95%以上，目前在校學(xué)生3000余人。

學(xué)院現(xiàn)建設(shè)有面向電子信息產(chǎn)業(yè)鏈的電子信息特色微企式訓(xùn)練中心，該中心建筑面積2萬㎡，設(shè)備總投入1700萬元人民幣，包含基礎(chǔ)技術(shù)實驗實訓(xùn)平臺、微格實驗實訓(xùn)平臺、微企實驗實訓(xùn)平臺三部分，打造微企式訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)“微企訓(xùn)練體系科學(xué)化、微企訓(xùn)練模式微格化、微企訓(xùn)練裝備現(xiàn)代化、微企訓(xùn)練環(huán)境開放化、微企訓(xùn)練資源共享化”，形成了一個與電子信息行業(yè)協(xié)同適應(yīng)的特色突出的實踐教學(xué)基地。學(xué)院注重校企合作，與知名企業(yè)建立30多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，使得在校生的專業(yè)技能培養(yǎng)得到充分的保障。同時，還聘請企業(yè)優(yōu)秀工程師到課堂為學(xué)生上課，企業(yè)課程項目新穎，學(xué)生反應(yīng)熱烈。其人才培養(yǎng)模式“多層次貫通，雙體系融合，‘微企式’引入的應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)與實踐”，獲得2017年廣西區(qū)教學(xué)成果特等獎，受到同類高校的一致認(rèn)可。

學(xué)院堅持立德樹人的辦學(xué)宗旨,堅持以學(xué)生為中心,以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，以加大教學(xué)投入、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理為手段注重課程建設(shè)、加強(qiáng)實驗室建設(shè)；堅持以社會需求為導(dǎo)向,以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以深化改革為動力，全面培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的工程技術(shù)技能應(yīng)用型人才。

全院教職員工正以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，立足北海，面向北部灣發(fā)展，為把學(xué)院辦成在區(qū)內(nèi)有較大影響，在全國有一定知名度并在相關(guān)學(xué)科中處于領(lǐng)先地位的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地而奮斗。

一、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（應(yīng)用型本科）

一、專業(yè)概況

本專業(yè)是以電子科學(xué)和信息科學(xué)為基礎(chǔ)，以計算機(jī)科學(xué)技術(shù)、儀器科學(xué)技術(shù)、通信技術(shù)為工具，注重工程實踐和創(chuàng)新能力的交叉性學(xué)科專業(yè)。培養(yǎng)在電子科學(xué)、信息科學(xué)和計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域具備寬厚理論基礎(chǔ)，具備信息采集、傳輸、處理全流程專業(yè)知識和研發(fā)能力,在海洋信息處理方面具有一定應(yīng)用能力的寬口徑、綜合型工程技術(shù)技能人才。本專業(yè)注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐素質(zhì)和軟硬件綜合設(shè)計開發(fā)能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用相關(guān)軟硬件系統(tǒng)的能力，掌握信息采集、傳輸與處理方面的基礎(chǔ)知識，面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)和經(jīng)營、電子信息服務(wù)等行業(yè)，能夠從事科研開發(fā)、工程設(shè)計、技術(shù)支持、制造及應(yīng)用、管理與開發(fā)等工作的復(fù)合型高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求:

1、素質(zhì)

（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1 ~2項運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝術(shù)特長或愛好。

2、知識

（1）具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識。

（2）掌握扎實的電子信息技術(shù)和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)等工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，具有系統(tǒng)的工程實踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

（3）掌握信息的采集、傳輸與處理的原理與方法；能夠?qū)ο嚓P(guān)實驗的實驗結(jié)果進(jìn)行分析。

（4）掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識。

（5）了解與電子信息和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)科相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認(rèn)識工程對于客觀世界和社會的影響。

3、能力

（1）具有綜合運(yùn)用電子、計算機(jī)等軟硬件知識進(jìn)行理論設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)的能力，設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。

（2）具有一定的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和工程設(shè)計的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊中發(fā)揮作用的能力，具有團(tuán)隊合作精神。

（3）具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力。

（4）對終身學(xué)習(xí)有正確認(rèn)識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

（5）掌握一門外國語，具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

四、主干學(xué)科、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

2、核心課程：電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、通信電子線路、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、通信原理、FPGA技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)字信號處理、DSP原理與應(yīng)用。

3、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：電子認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、電子工程訓(xùn)練、FPGA技術(shù)綜合設(shè)計實訓(xùn)、單片機(jī)綜合應(yīng)用設(shè)計實訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)綜合設(shè)計實訓(xùn)、基于DSP平臺綜合設(shè)計實訓(xùn)、專業(yè)方向綜合項目設(shè)計實訓(xùn)、企業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為163分。

六、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限與授予學(xué)位

1、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年；

2、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

七、就業(yè)方向

畢業(yè)生能夠勝任電子電路設(shè)計、嵌入式開發(fā)、信息傳輸和處理、自動測試與控制等相關(guān)領(lǐng)域工作，有志深造的學(xué)生可以攻讀電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動化等學(xué)科的碩士、博士研究生。

二、電信工程及管理專業(yè)（應(yīng)用型本科）

一、專業(yè)概況

電信工程及管理專業(yè)依托自治區(qū)教育廳項目“電子與信息工程特色示范專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)”資源，秉承“以人為本，能力為重，工程應(yīng)用，服務(wù)地方”的教學(xué)理念，突出行業(yè)特色，圍繞務(wù)實創(chuàng)新的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)，經(jīng)過多年來的實踐與探索，形成理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和軟硬件設(shè)計開發(fā)能力的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，使得學(xué)生的“理論知識水平+工程能力”協(xié)同發(fā)展。

以“課內(nèi)課外，科教相融，校企協(xié)同”的一體化實踐教學(xué)模式，高度重視實驗教學(xué)方法的更新與創(chuàng)新，不斷將行業(yè)的最新技術(shù)應(yīng)用到實踐教學(xué)中。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握信息通

信系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識，具有從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)及寬帶 網(wǎng)絡(luò)的研究開發(fā)、工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、管理及市場開拓能力，能在現(xiàn)代通信及 電信領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、技術(shù)支持、制造及應(yīng)用、管理與維護(hù)等方面 工作的復(fù)合型高等技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過 5 年左右的實際工作，能夠 達(dá)到下列目標(biāo)：

1、在畢業(yè) 5 年左右能夠達(dá)到與中級職稱（例如工程師）相稱的能力，能成

長為技術(shù)骨干或管理中堅人才。

2、具有路由與交換中級工程師的能力，并能成為運(yùn)行維護(hù)管理一線的技術(shù)

骨干。

3、具有移動通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中級工程師的能力，并能成為網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化一線的技

術(shù)骨干。

4、具有中級通信工程師的能力，并能成為通信工程技術(shù)一線的技術(shù)骨干

三、培養(yǎng)要求

1、具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、人文社會學(xué)科基礎(chǔ)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識；

2、掌握信息通信領(lǐng)域的基本理論和基礎(chǔ)知識；

3、掌握信息通信網(wǎng)及寬帶多媒體等專業(yè)技術(shù)；

4、具備分析設(shè)計、調(diào)測應(yīng)用通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)和多媒體系統(tǒng)的基本能力； 5、了解國家及國際與通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)及廣電媒體設(shè)計建設(shè)相關(guān)的基本方針、政策法規(guī)；

6、掌握企業(yè)管理、產(chǎn)品開發(fā)等的基本理論、基本知識和基本方法；

7、了解通信技術(shù)、廣電媒體和企業(yè)運(yùn)營管理的最新進(jìn)展與發(fā)展動態(tài)；

8、熟練掌握英語語言，在工程及人文環(huán)境中有較強(qiáng)的應(yīng)用和溝通能力； 9、對終身學(xué)習(xí)有正確認(rèn)識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；

10、達(dá)到本專業(yè)畢業(yè)的最低及以上學(xué)分要求。

四、主干學(xué)科、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程。

2、主要課程：電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯、模擬電子技術(shù)、通信電子線路、C語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、通信工程勘察設(shè)計與概預(yù)算、現(xiàn)代光纖通信系統(tǒng)、現(xiàn)代移動通信系統(tǒng)、現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、寬帶接入技術(shù)等。

3、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、電子工程訓(xùn)練、專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、FPGA技術(shù)綜合設(shè)計實訓(xùn)、單片機(jī)綜合應(yīng)用設(shè)計實訓(xùn)、基于MATLAB平臺通信系統(tǒng)綜合設(shè)計實訓(xùn)、LTE移動通信綜合設(shè)計實訓(xùn)、專業(yè)方向綜合項目設(shè)計實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等。

五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為163分。

六、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限與授予學(xué)位

1、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年；

2、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

七、就業(yè)方向

在現(xiàn)代電子、電信、通信等領(lǐng)域及政府機(jī)構(gòu)，從事技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、技術(shù)支持、制造及應(yīng)用、管理與維護(hù)等工作，主要崗位有信息與通信工程技術(shù)人員、信息與通信業(yè)務(wù)人員、信息與通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、維護(hù)管理人員、4G/5G移動通信網(wǎng)絡(luò)工程師、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等。