海洋工程學院成立于2018年，由原北海校區(qū)海洋信息工程學院和職業(yè)技術(shù)學院下屬的機電工程系合并組建。學院目前下設(shè)船舶與海洋工程系、機械工程系、電子電氣工程系、先進智能制造系和教學實踐中心。

學院現(xiàn)有專任教師61人，在校本、專科學生3500余人。擁有船舶電子電氣工程、機械工程兩個應(yīng)用型本科專業(yè)和數(shù)控技術(shù)、機械制造與自動化、模具設(shè)計與制造、微電子技術(shù)、電子制造技術(shù)與設(shè)備、汽車檢測與維修技術(shù)、機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等8個專科專業(yè)

學院秉著“崗位主導(dǎo)、專業(yè)融合、校企協(xié)同”的教學理念，與惠州三星、中山奧馬、佛山宇森醫(yī)療器械等30多家企業(yè)建立校外實習基地；與廣達上海、深圳捷普綠點、昆山丘鈦微電子、中興通訊股份有限公司、創(chuàng)維股份有限公司等企業(yè)共建校內(nèi)外實訓基地，長期為學生提供生產(chǎn)實習、就業(yè)崗位。

目前學院已建成現(xiàn)代制造技術(shù)實訓中心、金工實訓中心，汽車綜合實訓、汽車檢測實訓、汽車電子實訓、PLC綜合實訓、柔性制造系統(tǒng)綜合實訓、工業(yè)機器人、自動化綜合實訓等30多個高標準的專業(yè)實訓室，實驗實訓設(shè)備500多臺/套，為同學們提供了良好的學習環(huán)境。近年來，學生參加全國大學生電子設(shè)計競賽、全國 3D 大賽 12 周年精英聯(lián)賽國賽、國際水中機器人大賽創(chuàng)客生存挑戰(zhàn)賽、全國技能大賽智能制造比賽等賽事活動中屢次獲得佳績。一直以來學院就業(yè)質(zhì)量高，就業(yè)率都在90%以上，畢業(yè)生務(wù)實、創(chuàng)新的高素質(zhì)深受用人單位青睞。

一、船舶電子電氣工程專業(yè)（應(yīng)用型本科）

一、專業(yè)概況

船舶電子電氣工程專業(yè)是桂林電子科技大學特色專業(yè)、國家特色專業(yè)，進入21世紀以來，隨著我國國家海洋產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對船舶電子電氣工程人才的需求急劇增加，處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。本專業(yè)依托部委，面向北部灣及廣西、廣東周邊海域，力爭為國家海洋事業(yè)、電子電氣信息行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)務(wù)實、創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)圍繞為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的理念，以船舶電子電氣產(chǎn)業(yè)鏈為支撐，培養(yǎng)熟練掌握電氣技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多學科基礎(chǔ)知識與綜合應(yīng)用能力，滿足國際海事組織STCW國際公約中關(guān)于“電氣、電子和控制工程”、“維護和修理”、“船上人員管理”等職能要求，既能夠從事與船舶電子電氣工程領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、監(jiān)造、技術(shù)支持等工作，又能夠勝任現(xiàn)代船舶電子電氣設(shè)備的運行保障、生產(chǎn)組織管理、檢測、維修等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)以船舶電氣工程為基礎(chǔ)，突出電子信息技術(shù)、計算機控制技術(shù)在船舶電子電氣工程領(lǐng)域的綜合應(yīng)用能力，注重理論與工程實踐的有機結(jié)合以及對學生工程實踐能力和動手操作技能的培養(yǎng)，使學生更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈對工程應(yīng)用技術(shù)型人才的需求。本專業(yè)學生主要學習船舶電子電氣的系統(tǒng)檢測、設(shè)備運行與維護修理等基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具備一定的人文社會科學、自然科學基本理論知識，特別具有較好的人文素質(zhì)；具備計算機軟、硬件的基礎(chǔ)知識，掌握常用辦公軟件的使用；

2、具有較強的語言表達能力和綜合運用外語的能力，能夠看懂一般的外文技術(shù)資料和專業(yè)術(shù)語；

3、具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力并有較強的外語應(yīng)用能力；

4、系統(tǒng)學習船舶電子電氣領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)，主要包括模擬/數(shù)字電子技術(shù)、交流變頻調(diào)速系統(tǒng)、PLC及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、船舶電站和電力拖動、船舶機艙自動控制系統(tǒng)、船舶綜合駕駛臺系統(tǒng)、船舶電氣設(shè)備維護及檢測、船舶導(dǎo)航設(shè)備維護及檢測、GMDSS設(shè)備維護及檢測等；

5、具有較強的實際動手能力，能對復(fù)雜的船舶電子電氣設(shè)備進行基本的運行操作、調(diào)試維護和初步的故障診斷分析；

6、具有本專業(yè)必需的設(shè)計、制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

7、具有較寬的知識面與知識更新能力，了解本領(lǐng)域的學科前沿及發(fā)展趨勢；

8、具有一定的科學研究及組織管理能力和較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：船舶原理科學、機械學、電子信息科學、計算機科學與控制技術(shù)。

2、主要課程：模擬/數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、船舶電氣、船舶柴油機、船舶主機監(jiān)測與控制、船舶輔機、船舶動力裝置、船舶電站、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

3、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電子認知實習、專業(yè)認識實習、電子制作技能訓練、船舶電氣設(shè)備維護與檢測、電氣工程實習 、電機與電力拖動實訓、船舶電子電氣工藝、船舶電氣與PLC控制實訓、企業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。

五、畢業(yè)合格標準

1、符合德育培養(yǎng)目標要求。

2、學生最低畢業(yè)學分為165學分。包括: 所有課內(nèi)理論及實踐教育、課外教育、軍訓、公益勞動等。

3、符合大學生體育合格標準。

六、標準修業(yè)期限與授予學位

1、標準修業(yè)期限：四年；

2、授予學位：工學學士。

七、就業(yè)方向

學生畢業(yè)后就業(yè)服務(wù)方向為廣西、廣東及沿海一帶的船舶運輸業(yè)、船舶修造企業(yè)、海事部門、港口、同類院校及科研院所等。主要從事的工作有船舶電子電氣設(shè)備的研發(fā)制造與維護、航運企業(yè)機電管理、船舶電子電氣檢測、海事管理、港口電氣設(shè)備管理和維護、相關(guān)專業(yè)教學及技術(shù)服務(wù)等。

二、機械工程專業(yè)（應(yīng)用型本科）

一、專業(yè)概況

機械工程專業(yè)立足廣西，面向全國，培養(yǎng)掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識及機械工程專業(yè)基本理論和專業(yè)技能，具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責任感，具有一定創(chuàng)新意識和較強工程實踐能力，能夠綜合運用機械工程及相關(guān)學科理論和專業(yè)知識，在機械工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、應(yīng)用研究、技術(shù)服務(wù)與設(shè)備管理等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。使學生畢業(yè)5年左右能在機械工程或相關(guān)領(lǐng)域獨立完成所負責的工作，具備成為現(xiàn)場工程技術(shù)骨干和獲得中級職稱的能力和水平。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好外語應(yīng)用能力，掌握機械工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新意識和一定的國際視野，能在機械工程領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、設(shè)計、制造、維護和管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習機械工程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)和工程技能，接受工程實踐訓練，注重實踐能力和工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，達到下列培養(yǎng)要求：

1、 工程知識：掌握數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識并能將其用于解決復(fù)雜機械工程問題。

2、問題分析：具有應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，對機械工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行識別和提煉、定義和表達、分析和實證以及文獻研究的能力，并能獲得有效結(jié)論。

3、設(shè)計/開發(fā)解決方案：在考慮安全與健康、法律法規(guī)與相關(guān)標準，以及經(jīng)濟、環(huán)境、文化、社會等制約因素的前提下，能夠設(shè)計針對復(fù)雜機械工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的機械系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

4、 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對機械工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5、 使用現(xiàn)代工具：在解決機械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題活動中，具有開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

6、 工程與社會：在解決機械工程領(lǐng)域的相關(guān)問題中，能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。

7、 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜機械工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8、職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國，擁有健康的體魄，具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

9、 個人和團隊：具有團隊合作精神，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10、 溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括能夠理解和撰寫效果良好的報告和設(shè)計文件，進行有效的陳述發(fā)言；掌握一門外語，能夠比較熟練地閱讀機械工程專業(yè)的外文書刊資料，具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11、 項目管理：理解工程管理原理與經(jīng)濟決策基本方法，并能夠應(yīng)用于多學科環(huán)境的工程實踐中。

12、 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。

四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：機械工程、電工與電子科學、計算機科學與控制技術(shù)。

2、主要課程：工程圖學、工程力學、電工與電子技術(shù)、工程材料、單片機原理與接口技術(shù)、機械原理、機械設(shè)計、C語言程序設(shè)計、液壓與氣壓傳動、數(shù)控技術(shù)與機床、機電傳動控制與PLC技術(shù)、工業(yè)機器人基礎(chǔ)、微電子封裝與組裝技術(shù)、傳感器與工程測試技術(shù)、專業(yè)限選模塊課等。

3、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電子認知實習、專業(yè)認知實習、工程制圖實訓、普通機加工實訓、機械裝置拆裝實訓、C語言程序設(shè)計實驗、單片機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計、機械CAD技術(shù)應(yīng)用實訓、三維造型軟件應(yīng)用、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計綜合設(shè)計實訓、智能機器人應(yīng)用實訓、電子工程訓練、機械工程訓練、企業(yè)實訓、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

五、畢業(yè)合格標準

1、符合德育培養(yǎng)目標要求。

2、學生最低畢業(yè)學分為165學分。包括:所有課程、實踐教學、課外教育等。3、符合大學生體育合格標準。

六、標準修業(yè)期限與授予學位

1、標準修業(yè)期限：四年；

2、授予學位：工學學士。

七、就業(yè)方向

機械工程專業(yè)作為熱門的應(yīng)用學科專業(yè)，就業(yè)市場對本專業(yè)的學生需求較大。畢業(yè)生在國內(nèi)外各類企業(yè)、設(shè)計院、研究所、高科技公司等單位從事機電設(shè)備及其自動化技術(shù)和國家重大工程設(shè)備的設(shè)計制造、生產(chǎn)組織管理、應(yīng)用技術(shù)研究以及經(jīng)營管理等工作，涉及機械、電子、信息、控制等多種行業(yè)。