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          關(guān)于初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

          Ai高考 · 初中化學(xué)
          2022-09-03
          更三高考院校庫(kù)

          知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí),也就是大綱的分支。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁,為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒,下面小編精心準(zhǔn)備了初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納內(nèi)容,歡迎使用學(xué)習(xí)!

          關(guān)于初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

          初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

          一、 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 六大營(yíng)養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類。

          1、蛋白質(zhì):①作用:促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織。 ②存在:肉類、魚(yú)類、乳類、蛋類、豆類等; ③CO中毒機(jī)理:CO與血紅蛋白結(jié)合,造成人體缺氧。

          2、糖類:①由C、H、O三種元素組成; ②主要存在植物種子或塊莖中(如稻、麥、薯類、甘蔗); ③作用:放出能量,供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要。

          3、油脂:是重要的供能物質(zhì),是維持生命活動(dòng)的備用能源。

          4、維生素: ①作用:調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的作用。 ②存在:水果、蔬菜、動(dòng)物肝臟、魚(yú)類、奶制品等。 ③缺乏會(huì)引起夜盲癥、壞血癥等。

          二、化學(xué)元素與人體健康

          1、人體中含量較多的元素有11種,最多的是氧,最多的金屬元素是鈣。

          2、C、H、O、N以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在,其他元素以無(wú)機(jī)鹽形式存在;

          3、鈣可使骨骼和牙齒堅(jiān)硬;缺鈣會(huì)得佝僂病、發(fā)育不良、骨質(zhì)疏松等病。

          4、K+、Na+可維持人體內(nèi)水分和體液有恒定的PH,是人體維持生命活動(dòng)的必要條件。

          三、有機(jī)合成材料

          1、有機(jī)化合物:含碳元素的化合物。(不含CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽)

          2、無(wú)機(jī)化合物:不含碳元素的化合物。(含CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽)

          3、天然高分子材料:棉花、羊毛、天然橡膠等。

          4、三大合成材料:塑料(熱固性和熱塑性)、合成纖維(滌倫、錦倫、腈?zhèn)?、合成橡膠。

          5、白色污染:廢棄塑料對(duì)環(huán)境造成的污染。 治理措施:①減少使用;②重復(fù)使用;③開(kāi)發(fā)新型塑料;④回收利用

          初三化學(xué)口訣必背大全

          1化學(xué)元素周期表口訣

          我是氫,我最輕,火箭靠我運(yùn)衛(wèi)星;

          我是氦,我無(wú)賴,得失電子我最菜;

          我是鋰,密度低,遇水遇酸把泡起;

          我是鈹,耍賴皮,雖是金屬難電離;

          我是硼,黑銀灰,論起電子我很窮;

          我是碳,反應(yīng)慢,既能成鏈又成環(huán);

          我是氮,我阻燃,加氫可以合成氨;

          我是氧,不用想,離開(kāi)我就憋得慌;

          我是氟,最惡毒,搶個(gè)電子就滿足;

          我是氖,也不賴,通電紅光放出來(lái);

          我是鈉,脾氣大,遇酸遇水就火大;

          我是鎂,最愛(ài)美,攝影煙花放光輝;

          我是鋁,常溫里,濃硫酸里把澡洗;

          我是硅,色黑灰,信息元件把我堆;

          我是磷,害人精,劇毒列表有我名;

          我是硫,來(lái)歷久,沉淀金屬最拿手;

          我是氯,色黃綠,金屬電子我搶去;

          我是氬,活性差,霓虹紫光我來(lái)發(fā);

          我是鉀,把火加,超氧化物來(lái)當(dāng)家;

          我是鈣,身體愛(ài),骨頭牙齒我都在;

          我是鈦,過(guò)渡來(lái),航天飛機(jī)我來(lái)蓋;

          我是鉻,正六鉻,酒精過(guò)來(lái)變綠色;

          我是錳,價(jià)態(tài)多,七氧化物爆炸猛;

          我是鐵,用途廣,不銹鋼喊我叫爺;

          我是銅,色紫紅,投入硝酸氣棕紅;

          我是砷,顏色深,三價(jià)元素奪你魂;

          我是溴,揮發(fā)臭,液態(tài)非金我來(lái)秀;

          我是銣,堿金屬,沾水煙花鉀不如;

          我是碘,升華煙,遇到淀粉藍(lán)點(diǎn)點(diǎn);

          我是銫,金黃色,入水爆炸容器破;

          我是鎢,高溫度,其他金屬早嗚呼;

          我是金,很穩(wěn)定,扔進(jìn)王水影無(wú)形;

          我是汞,有劇毒,液態(tài)金屬我為獨(dú);

          我是鈾,濃縮后,造原子彈我最牛;

          我是鎵,易融化,沸點(diǎn)很高難蒸發(fā);

          我是銦,軟如金,輕微放射宜小心;

          我是鉈,能脫發(fā),投毒出名看清華;

          我是鍺,可晶格,紅外窗口能當(dāng)殼;

          我是硒,補(bǔ)人體,口服液中有玄機(jī);

          我是鉛,能儲(chǔ)電,子彈頭里也有我。

          2化學(xué)方程式口訣

          左寫反應(yīng)物,右邊寫生成;寫對(duì)化學(xué)式,系數(shù)來(lái)配平;

          中間連等號(hào),條件要注清;生成沉淀氣,箭頭來(lái)標(biāo)明。

          一找元素見(jiàn)面多,二將奇數(shù)變成偶,三按連鎖先配平,四用觀察配其它;

          有氫找氫無(wú)氫找氧,奇數(shù)配偶變單成雙,出現(xiàn)分?jǐn)?shù)去掉分母,調(diào)整系數(shù)使支配平。

          3酸堿鹽溶解性口訣

          酸類多數(shù)都易溶,硅酸微溶是獨(dú)種。

          堿類鉀鈉鋇銨溶,鈣是微溶余不溶。

          硫酸鉛鋇沉水中,微溶鈣銀與亞汞。

          鹽類溶有鉀鈉銨,外加易溶硝酸鹽。

          碳酸能溶鉀鈉銨,其余俱沉水中間。

          鹽酸沉淀銀亞汞,還有微溶氯化鉛。

          4元素化合價(jià)口訣

          一價(jià)氫氯鉀鈉銀,二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅。

          三鋁四硅五價(jià)磷,二三鐵、二四碳。

          一至五價(jià)都有氮,銅汞二價(jià)最常見(jiàn)。

          5電離方程式書寫口訣

          三拆九不拆。

          三拆指強(qiáng)酸強(qiáng)堿可溶性鹽;

          九不拆指單質(zhì)、固體、氧化物、揮發(fā)性物質(zhì)、弱電解質(zhì)(弱酸,弱堿,水)、難溶性物質(zhì)(即沉淀)、非電解質(zhì)、酸式弱酸根、絡(luò)離子。

          6化學(xué)沉淀口訣

          鉀鈉銨鹽硝酸鹽,完全溶解不困難,

          氯化亞汞氯化銀,硫酸鋇和硫酸鉛,

          生成沉淀記心間,氫硫酸鹽和堿類,

          碳酸磷酸硝酸鹽,可溶只有鉀鈉銨。

          初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的是什么

          1、幫助學(xué)生形成化學(xué)基本概念、理解化學(xué)定律和化學(xué)原理

          例如要學(xué)生建立關(guān)于氧化-還原的初步概念,可以先從碳、硫、鐵等物質(zhì)在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)形成氧化概念,通過(guò)氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)形成還原概念,再?gòu)倪@個(gè)實(shí)驗(yàn)里生成物銅和水的分析來(lái)形成氧化-還原概念。

          同樣,通過(guò)稱量物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各反應(yīng)物質(zhì)量總和跟各生成物質(zhì)量總和相等的實(shí)驗(yàn)來(lái)論證質(zhì)量守恒定律;用溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)導(dǎo)出電離理論,都是從生動(dòng)的直觀提高到抽象的思維,使學(xué)生牢固地掌握這些知識(shí)。

          2、有利于學(xué)生掌握物質(zhì)知識(shí)和聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

          初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)里有許多是關(guān)于物質(zhì)的制備和性質(zhì)以及各類物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)容。例如氧氣、氫氣的制法;氫氣在氯氣里燃燒;接觸法制硫酸;氨催化氧化法制硝酸;單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互轉(zhuǎn)化;醇、醛、羧酸等類的轉(zhuǎn)化等等。

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