你知道化學元素是什么嗎?初中的學生在學習化學這門課程的時候就會接觸到很多化學元素,這個知識點是化學學科里面最基礎(chǔ)的內(nèi)容。下面小編給大家整理了關(guān)于初中化學元素知識點歸納的內(nèi)容,歡迎閱讀,內(nèi)容僅供參考!
初中化學元素知識點歸納
1. 碳的幾種單質(zhì)
(1)金剛石(C)是自然界中最硬的物質(zhì),可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機的鉆頭等。
(2)石墨(C)是最軟的`礦物之一,有優(yōu)良的導(dǎo)電性,潤滑性。可用于制鉛筆芯、干電池的電極、電車的滑塊等。
金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是:碳原子的排列不同。
CO和CO2的化學性質(zhì)有很大差異的原因是:分子的構(gòu)成不同。
(3)無定形碳:由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等。
2. 單質(zhì)碳的化學性質(zhì):
單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學性質(zhì)卻相同!
(1)常溫下的穩(wěn)定性。
(2)可燃性:
完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;
不完全燃燒(氧氣不充足),生成CO。
(3)還原性:C+2CuO ═ 2Cu+CO2↑(置換反應(yīng))
應(yīng)用:冶金工業(yè)
現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁。
2Fe2O3+3C ═ 4Fe+3CO2↑
3. 二氧化碳的制法
(1)二氧化碳的實驗室制法
① 原理:用石灰石和稀鹽酸反應(yīng):
CaCO3+2HCl ═ CaCl2+H2O+CO2↑
② 選用固液不加熱裝置
③ 氣體收集方法:向上排空氣法
④ 驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能變渾濁,則是二氧化碳。
驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅。則已集滿二氧化碳
(2)二氧化碳的工業(yè)制法:
煅燒石灰石: CaCO3 ═ CaO+CO2↑
生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰:CaO+H2O═Ca(OH)2
4. 二氧化碳的性質(zhì)
(1)物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體:干冰。
(2)化學性質(zhì):
① 一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸
② 與水反應(yīng)生成碳酸: CO2+H2O═H2CO3。生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,
H2CO3 ═H2O+ CO2↑。碳酸不穩(wěn)定,易分解。
③ 能使澄清的石灰水變渾濁:
CO2+Ca(OH)2 ═ CaCO3↓+H2O 。用于檢驗二氧化碳。
④ 與灼熱的碳反應(yīng):
C+CO2 ═ 2CO(吸熱反應(yīng))
(3)用途:滅火
原理:Na2CO3+2HCl ═ 2NaCl+H2O+CO2↑
既利用其物理性質(zhì),又利用其化學性質(zhì)
干冰用于人工降雨、制冷
初中化學元素重難點
1.構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。
2.還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。
3.氫氣作為燃料有三大優(yōu)點:資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。
4.構(gòu)成原子一般有三種微粒:質(zhì)子、中子、電子。
5.黑色金屬只有三種:鐵、錳、鉻。
6.構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。
7.鐵的氧化物有三種,其化學式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3) Fe3O4。
8.溶液的特征有三個(1)均一性;(2)穩(wěn)定性;(3)混合物。
9.化學方程式有三個意義:
(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成什么物質(zhì);
(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的分子或原子的微粒數(shù)比;
(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比?;瘜W方程式有兩個原則:以客觀事實為依據(jù);遵循質(zhì)量守恒定律。
10.生鐵一般分為三種:白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。
11.碳素鋼可分為三種:高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。
12.常用于煉鐵的鐵礦石有三種:(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3);(2)磁鐵礦(Fe3O4);(3)菱鐵礦(FeCO3)。
13.煉鋼的主要設(shè)備有三種:轉(zhuǎn)爐、電爐、平爐。
14.常與溫度有關(guān)的三個反應(yīng)條件是點燃、加熱、高溫。
15.飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法:(1)升溫、(2)加溶劑;不飽和溶液變飽和溶液有三種方法:降溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑。 (注意:溶解度隨溫度而變小的物質(zhì)如:氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液:降溫、加溶劑;不飽和溶液變飽和溶液有三種方法:升溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑)。
16.收集氣體一般有三種方法:排水法、向上排空法、向下排空法。
17.水污染的三個主要原因:(1)工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水;(2)生活污水的任意排放;(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。
18.應(yīng)記住的三種黑色氧化物是:氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。
19.氫氣和碳單質(zhì)有三個相似的化學性質(zhì):常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。
20.教材中出現(xiàn)的三次淡藍色:
(1)液態(tài)氧氣是淡藍色;
(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍色火焰;
初中化學元素記憶方法
一、拼音法
鈉(Na)、鋇(Ba)、氟(F)、鎢(W)、鋰(Li):這些元素名稱的漢語拼音與該元素的元素符號相似。
如鈉元素(Na),“鈉”的漢語拼音為nà;鋇元素(Ba),“鋇”的讀音由漢語拼音“b”的發(fā)音與英語字母“a”的發(fā)音拼成;氟元素(F),“氟”的讀音的聲母為“f”,鎢元素(W),“鎢”的漢語拼音的聲母為“w”;鋰元素(Li),“鋰”的漢語拼音為“l(fā)ǐ”.
二、形象法
有些元素的元素符號可采用形象的方法記憶。
鎢元素(W),可以聯(lián)想白熾燈內(nèi)的鎢絲,酷似“W”形;硫元素(S),可以聯(lián)想起彎彎曲曲的小溪中的流水,形如“S”狀;氧元素(O),可以聯(lián)想圓圓的太陽形狀;鉀元素(K),可以聯(lián)想到剪指甲時張開的剪刀的形狀。
三、諧音法
如金元素(Au),可以設(shè)想這樣的情景:有人突然看到地上有一塊金光閃閃的金子,他一定會情不自禁地發(fā)出“哎喲”的驚嘆聲,這“哎喲”的發(fā)音不正是英文字母“Au”的發(fā)音嗎?
四、韻語法
①按字母對比記憶法
“A”開頭,金銀鋁氬,“B”字開頭鋇和溴,鈣銅碳氯先寫“C”,“M”領(lǐng)頭錳和鎂。
常用元素符號按英文字母順序?qū)Ρ扔洃洠?/p>
A:Ag(銀)、Al(鋁)、Ar(氬)、Au(金)
B:Be(鈹)、B(硼)、Ba(鋇)
C:C(碳)、Cl(氯)、Ca(鈣)、Cu(銅)
F:F(氟)
H:H(氫)、He(氦)、Hg(汞)
I:I(碘)
K:K(鉀)
L:Li(鋰)
M:Mg(鎂)、Mn(錳)
N:N(氮)、Na(鈉)、Ne(氖)
O:O(氧)
P:P(磷)、Pb(鉛)
S:S(硫)、Si(硅)
W:W(鎢)
Z:Zn(鋅)
②前二十種元素五個一組記憶法(初中化學基本就考前20個元素)
氫(H)氦(He)鋰(Li)鈹(Be)硼(B),
碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne),
鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)硅(Si)磷(P),
硫(S)氯(Cl)氬(Ar)鉀(K)鈣(Ca)
元素名稱 元素符號
氫、氦、鋰、鈹、硼,H、He、Li、Be、B,
碳、氮、氧、氟、氖;C、N、O、F、Ne;
鈉、鎂、鋁、硅、磷,Na、Mg、Al、Si、P,
硫、氯、氬、鉀、鈣;S、Cl、Ar、K、Ca;
錳、鐵、溴、銅、鋅,Mn、Fe、Br、Cu、Zn
銀、碘、鋇、鎢、金,Ag、I、Ba、W、Au.
金屬活動順序表(也便于以后應(yīng)用)
鉀(K)鈣(Ca)鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al),
鋅(Zn)鐵(Fe)錫(Sn)鉛(Pb)氫(H),
銅(Cu)汞(Hg)銀(Ag)鉑(Pt)金(Au).
五、聯(lián)想記憶法
碳元素符號:C 英文單詞Coke(可樂) 是碳酸飲料 所以碳---C
銅元素符號:Cu 人體中如果有大量銅元素對人體有害所以我們要對銅元素說:“see you” 諧音Cu
硅元素符號:Si 龜很長壽 所以不死 “死”讀作“Si”
氧元素符號:O 人要呼吸氧氣才能生存,“O”就像人張嘴呼吸
硫元素符號:S 硫的諧音“流”,S 就像流水
氦元素 符號:He 氖元素 符號:Ne 拼音“hai” “nai”
氮元素符號:N 氮氣被認為是無用的氣體 “沒有”英文“No” 所以氮元素是“N”
氫元素符號:H 氫氣密度很小,很輕,常做成氫氣球往上升符號“H”就像一個梯子,讓你往上爬
鈣元素 符號:Ca 聯(lián)想“Ca”鍋鈣
鉀元素符號:K 甲乙丙丁中甲排行老大 是king 所以是“K”
錳元素 符號:Mn 猛男(Meng nan)
鎂元素 符號:Mg 美麗的女孩 Mei girl
銅元素 符號:Cu 銅生銹變成青綠色感覺酸酸的,象醋(Cu)
鋁元素 符號:Al 過量鋁元素對人體有害可能會導(dǎo)致老年癡呆癥 不能“Al”—“安老”
磷元素 符號:P 磷片“P”
鋇元素符號:Ba 鋇是寶貝 “Baby”
鋅元素 符號:Zn 鋅元素對大腦發(fā)育有利,所以補充鋅元素是“長腦—Zhang nao”即“Zn”
銀元素 符號:Ag 即“Angel”
汞元素 符號:Hg 喝汞“He gong”
六、分散記憶法
對于課本中給出的常見元素的符號,如果集中在一節(jié)課里,記憶密度過大,難以全部識記。結(jié)合前面內(nèi)容的滲透,若將它們按各自特點用上述方法分散識記,每次記幾個,則可大大降低識記的難度。
還可以自制元素撲克牌,在卡片的正面寫上兩三個元素符號、背面寫上相應(yīng)的元素名稱。每天記憶幾個,同學之間相互提問,比賽記憶,相信很快就能記住了。
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