學院簡介

馬克思主義學院成立于2018年6月，是河南省民辦高校中設立的第一個馬克思主義學院。馬院承擔著全校思想政治理論課的教學和科研任務、師資班的教學任務、思想政治教育本科專業(yè)建設任務。在人才培養(yǎng)上，學院構建了“12345”立德樹人模式，即“1”個核心，即以培養(yǎng)學生思想政治素質為核心；“2”是兩個課堂，即思政小課堂和社會大課堂；“3”個網(wǎng)絡育人平臺即馬院網(wǎng)站、馬院之聲微信公眾號、馬院之聲青春激揚抖音公眾號；“4”力匯聚即學校各級領導躬身入局的領導力、理論學習的源動力、思政理論課的引領力、思政課教師團隊的內聚力；“5”個實踐基地群：紅色文化教育實踐基地群、歷史文化教育實踐基地群、法制教育實踐基地群、鄉(xiāng)村振興教育實踐基地群、思想政治教育專業(yè)實習基地群。探索出了“一多八結合”多維教學模式?！耙欢喟私Y合”多維教學模式具有混合型、多樣性、靈活性、功能性等特點，既包括課堂理論教學，也包括實踐教學；既包括傳統(tǒng)教學方式，也包括微課、慕課等多種創(chuàng)新性教學形式。在實踐中，“一多八結合”的多維度教學模式把課內課外、校內校外相結合，使思政課真正活起來、動起來，增強了學生的主體意識，一改過去呆板的灌輸式教學，調動了學生學習的積極性和主動性。

在服務社會上，針對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極對接地方政府，形成了“地方出題，高校答題，真題真做，成果落地”的政產(chǎn)學研用深度融合的模式。近三年，馬院教師主持完成了焦作市政府招標課題、調研課題、專項課題共60余項，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。

在實踐育人上，構建了“一核心、兩平臺、三層次、全過程”的實踐育人體系， “一核心”即以培養(yǎng)學生應用能力和實踐能力為核心；“兩平臺”就是打造校內育人平臺和校外育人平臺；“三層次”就是基本技能層次、綜合能力層次、創(chuàng)新能力層次；“全過程”就是從大一到大四實踐育人不間斷，貫穿于學生在校學習的全過程。實踐育人體系提高了學生的職業(yè)能力、應用能力和創(chuàng)新能力。

完善學前教育體系，學前教育是孩子成長的奠基性教育，學前教育機構，家庭，社會要進一步確立科學的學前教育觀，著眼于兒童的身心健康,為他們未來發(fā)展奠定良好的基礎。

院長說學院

黃河交通學院馬克思主義學院創(chuàng)建于2018年6月，是河南省民辦高校中成立的第一個馬克思主義學院，學院承擔著全校的思想政治理論課程的教學任務，現(xiàn)設有一個本科專業(yè)——思想政治教育專業(yè)，該專業(yè)于2019年開始招生，目前共有3個年級15個教學班，在校生682人。馬院現(xiàn)有專兼職教師99人，專任教師66人，兼職教師33人。

一、“一多八結合”多維教學模式的構建

建院以來，學院積極實踐關于“大思政”的指示精神，落實立德樹人根本任務，以人才培養(yǎng)為中心，鑄魂育人，堅持地方性、應用型的辦學定位，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)思想政治、知識、能力、素質全面發(fā)展的應用型人才，積極培育和凝練辦學特色，在教育教學實踐中，探索并實踐了“一多八結合”的多維教學模式。

二、“一多八結合”多維教學模式的實踐

(一)開展豐富多彩的學科競賽

1、第一屆“求索杯”大學生辯論賽

2、第二屆“四史”知識競賽

3、“感悟歷史，奮斗未來”情景劇比賽

4、舉辦“立大志 、明大德 、成大才 、擔大任”情景劇比賽

(二)志愿者活動

1、開展學雷鋒活動

2、盡銳出戰(zhàn)，青春沖鋒，馬院學子積極參加防汛減災志愿活動

3、青春聚力抗疫一線——黃交院學子在行動

(三)讀書活動

1、舉辦第四屆書香校園活動

2、舉辦第十二屆“大學生讀書節(jié)”

（四）舉辦課堂實踐活動

1、讀書交流會

2、調查報告交流會

（五）赴實踐基地開展實訓活動

1、赴武陟縣北街小學開展思想政治教育專業(yè)實踐教學活動

2、赴鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館開展愛國主義教育

3、赴南陽黑虎廟小學教育教學實踐基地開展專業(yè)實訓活動

4、赴西滑封精神干部培訓中心開展思想政治理論課實踐教學

5、赴教育實習基地開展專業(yè)認知實習活動

6、赴寨卜昌紅色文化教育基地開展實訓活動

7、赴嘉應觀開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實訓活動

(六) 舉辦豐富多彩的文體活動

三、“一多八結合”多維教學模式實踐的成效

（一）學生的使命擔當精神明顯提升

2020年以來，河南省新冠疫情形勢嚴峻，馬克思主義學院學子們積極參與家鄉(xiāng)的疫情防控工作，用行動展現(xiàn)了當代大學生的青春力量，踐行了新時代青年學子的使命擔當精神。

（二）學生綜合素質明顯提高

在各項活動中，同學們以其優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了許多榮譽。16人獲得國家勵志獎學金，1人獲得“河南省三好學生”，1人獲得校級大學生年度人物，12人次獲得校級三好學生，15人獲得校級學生優(yōu)秀干部，4名獲得校級優(yōu)秀共青團干部，思想政治教育專業(yè)2019級2班榮獲2020年度河南省先進班集體榮譽稱號。

（三）學生的學習能力普遍提高

近三年來，思政專業(yè)學生在各級各類學科競賽中獲獎40項，其中李影同學在全國大學生英語競賽榮獲二等獎，李諾榮獲第十五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽一等獎，張思佳榮獲河南省漢字大賽二等獎；同學們在教師指導下積極開展科學研究，有24名學生先后參與了教師主持的18項各級各類課題的研究，劉鑫同學主持的《依托高校資源傳承紅色基因 ——以黃河交通學院為例》課題成功立項2021年校級大學生創(chuàng)新項目，樹立了科研意識，提升了科研能力。

（四）學生的職業(yè)意識和專業(yè)技能明顯提高

實習單位和指導老師普遍認為實習生工作認真負責，虛心好學，具有較強的敬業(yè)精神；工作能力強，上手快，能夠很好地按時、按質完成學校交給的工作任務，具有較強的工作能力；工作主動性較強，能夠主動承擔單位分配的任務，具有較強的團隊合作精神；對單位安排的各項工作任務任勞任怨，具有吃苦耐勞精神。實習單位對思想政治教育專業(yè)實習生的綜合素質和工作能力給予了較高的評價。

(五) 教師的教學能力明顯提升

在“一多八結合”多維教學模式的探索和實踐中，我院教師積極開展教學技能大練兵，明顯提升了教學能力，在各級各類教學競賽中取得了優(yōu)異成績，馬院青年教師共獲獎75人次，其中，在河南省教育廳主辦的教學競賽中獲獎28人次。呂淑珍榮獲河南省教育廳本科線上教育優(yōu)秀課程一等獎，劉建東榮獲2021年河南省高校思想政治理論課教師教學技能大賽二等獎。在中共河南省委高校工委河南省教育廳組織的防汛救災和疫情防控主題思政教學課件、教學視頻評選活動中，我院1人獲二等獎，在河南省教育廳組織的“河南省本科線上教學優(yōu)秀課程團隊”評選中，我院1個課程團隊獲二等獎，在第三屆河南省本科高校教學創(chuàng)新大賽中，我院1人獲二等獎，在2021年河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽中，我院2人獲二等獎；在2021年河南省高校思想政治理論課教學技能大賽中，我院2人獲二等獎，2人獲三等獎；在河南省社科聯(lián)網(wǎng)絡思政微課比賽中，我院1人獲一等獎，2人獲二等獎，3人獲三等獎；在河南省“思想政治理論課精彩微課”中，我院1人獲二等獎；在“弘揚建黨精神 傳承紅色基因”微黨課視頻大賽中，我院1人獲特等獎；在全省高校廉政文化作品征集活動中，我院1人獲一等獎，1人獲三等獎；在河南省教育廳組織的師德征文比賽中，我院2人獲一等獎，2人獲二等獎，6人獲三等獎；在黃河交通學院教學技能競賽中，1人獲一等獎，4人獲二等獎；河南省高等學校優(yōu)秀思想政治理論課教師1人，最美教師2人，教學名師1人，先進個人4人，多人榮獲校級思政課優(yōu)秀教師，“文明教師”“師德模范”“優(yōu)秀黨務工作者”等稱號。

(六)教師的教學研究成果豐碩

在“一多八結合”多維教學模式的探索和實踐中，馬院教師積極開展教育教學研究，明顯增強了教科研能力，取得了豐碩的教科研成果。馬院教師主持完成省廳級教科研項目 9 項，市廳級教科研項目49項，獲得各級優(yōu)秀教科研成果獎21項，劉建東、謝歡樂入選焦作市社科專家人才庫。

專業(yè)帶頭人說專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足河南、輻射全國，全面貫徹黨的教育方針，適應基礎教育改革需求，致力于培養(yǎng)具有堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、扎實的思想政治教育專業(yè)知識和政治學、教育學、心理學、社會學、管理學等多學科基本理論知識，具有較強的教育教學實踐能力和研究能力的高素質應用型復合人才。

二、主干學科與專業(yè)核心課程

1、主干學科：馬克思主義理論、政治學、教育學

2、核心課程：思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、政治學等。

三、學制與學位

1.、基本學制：4年。

2、 修業(yè)年限：4～7年。因創(chuàng)業(yè)、參軍入伍而休學、保留學籍的，經(jīng)學校批準，最長學習年限可在此基礎上順延。

3、 授予學位：符合學校學士學位授予條件，授予法學學士學位。

四、畢業(yè)標準

1、德育審核合格；

2、《國家學生體質健康標準》達標；

3、畢業(yè)學分要求：161學分；

4、完成素質拓展最低學分要求（10學分）。

五、專業(yè)人才培養(yǎng)模式與特色

本專業(yè)在人才培養(yǎng)、服務社會方面等突出我校地方應用型院校的辦學宗旨和特色，以思想政治教育專業(yè)為依托，借助本專業(yè)綜合性強的優(yōu)勢，精心打造“專業(yè)+公務員+黨建+社區(qū)服務”四位一體的“一專多能”應用型復合人才培養(yǎng)模式。根據(jù)思政專業(yè)特點和社會需求，在原有專業(yè)素質課程基礎上，設置專業(yè)復合拓展課程群組，增加教師資格取證課程、公務員考試課程、行政管理課程、公文寫作與處理、黨建工作實務、社區(qū)工作實踐、電子政務等實用課程。

本專業(yè)緊緊依托河南焦作當?shù)刎S富的歷史文化遺產(chǎn)和革命歷史遺跡，與焦作市委黨校合作共建馬克思主義學院，開拓素質教育空間，擴大素質教育載體，優(yōu)化整合各種培養(yǎng)資源，實現(xiàn)人才培養(yǎng)效益的最大化；組織和指導學生廣泛參與各類社會實踐，組建大學生思政宣講社和調查研究社，使學生了解社會生活，把握社會發(fā)展方向，培養(yǎng)學生的社會責任感，激勵學生的時代使命感，鼓勵學生進行思維創(chuàng)新、服務社會，全面開發(fā)學生的社會活動能力。

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