學院簡介

智能工程學院現(xiàn)有在校生近2600人，開設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、智能科學與技術(shù)4個本科專業(yè)和計算機應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)2個專科專業(yè)；現(xiàn)有專任教師132人，其中高級職稱65人，中級職稱26人，初級職稱41人。

智能工程學院現(xiàn)建有：云計算實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室、人工智能實驗室、物聯(lián)網(wǎng)綜合實驗室、網(wǎng)絡(luò)信息安全、計算機組裝實驗室、智能小車實驗室、電子創(chuàng)客實驗室等23所實驗室，完全滿足在校生實習、實訓(xùn)、實驗課程需求。產(chǎn)業(yè)學院1個--鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院，鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院下轄鯤鵬實驗教學中心是學生實驗實踐以及創(chuàng)新的場所，同時也是我院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才的重要基地。

系統(tǒng)集成實驗室

智能工程學院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,校企合作深度融合,采用“理論與技能結(jié)合，工作與學習結(jié)合”的工學結(jié)合模式共建“智能+”創(chuàng)新生態(tài)。聯(lián)合河南盛世高科信息安全有限公司、北京軟通動力教育科技有限公司以及移動運營商等物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)實施單位，把專業(yè)平臺和業(yè)務(wù)平臺相結(jié)合，在實際的工作環(huán)境中培養(yǎng)學生的團隊合作意識，拓寬學生的視野，體會知識與技能遷移的過程，與在校學習實現(xiàn)互補,引導(dǎo)和鼓勵學生進行多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

教師指導(dǎo)學生進行智能汽車練習

組織參加了全國大學生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽、全國大學生智能汽車競賽、中國機器人及人工智能大賽、中國智能機器人大賽等國家級學科競賽，近3年獲省級以上60余項，其中國家二等獎3項、三等獎4項。

我校學生在第十六屆智能汽車競賽華北賽區(qū)競賽中榮獲二等獎兩項

第二十三屆中國機器人及人工智能大賽國家級二等獎

成立計算機科學與技術(shù)專業(yè)“國際（一帶一路）應(yīng)用型卓越人才培養(yǎng)試點班”(簡稱國際卓越人才班)，培養(yǎng)學生國際視野，服務(wù)一帶一路。小班化教學，精選專業(yè)課由優(yōu)秀教師進行雙語教學。與馬來西亞沙巴大學合作，學生可以選修沙巴大學的課程，進一步與國際接軌。

院長說學院

智能工程學院秉承“素質(zhì)為本，能力為基，思政貫通，‘三融’驅(qū)動”的人才培養(yǎng)目標，堅持云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、信息技術(shù)的學科專業(yè)建設(shè)方向，實施校企合作、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學研用相結(jié)合的學科專業(yè)發(fā)展模式，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。構(gòu)建“物聯(lián)網(wǎng)+智慧城市交通”、“大數(shù)據(jù)+智慧城市交通”、“人工智能+新能源汽車”、“軟件+智慧城市交通”的專業(yè)特色，培養(yǎng)工科計算機、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能化領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

我校學生和哈爾濱師范大學學生進行學科競賽交流

我校教師指導(dǎo)學生參加第十四屆“博創(chuàng)杯”全國大學生嵌入式設(shè)計大賽

近幾年來學院教職工教科研成果豐碩，獲批一個河南省學科專業(yè)建設(shè)點，一個河南省優(yōu)秀基層教學組織，一門省級培育精品在線課程，兩門省級課程思政樣板課程；兩項省級教改項目、一個市廳級教改項目；兩個省級科研平臺，兩個市級工程技術(shù)研究中心，三個校級教學團隊，兩個課程思政教學團隊，一個科研創(chuàng)新團隊。省級優(yōu)秀教師1名，省級教學標兵2名，校級優(yōu)秀教師4名，課程思政優(yōu)秀教師5人，主持或參與省部級課題及橫向研究課題近27項，發(fā)表核心論文20余篇，編著教材8本，授權(quán)專利15項，其中發(fā)明專利3項。

鯤鵬實驗教學中心

智能工程學院始終面對計算機類人才的新需求，積極探索培養(yǎng)應(yīng)用型人才的產(chǎn)學研合作教育模式，緊緊圍繞學校辦學定位，堅持服務(wù)地方，重點打造特色合作模式，即合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等。響應(yīng)國家信息技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略，聯(lián)合黃河科技集團創(chuàng)新有限公司、華為技術(shù)有限公司，于2020年7月簽約共建鯤鵬實驗教學中心，共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院。它是河南省唯一一所民辦高校建設(shè)了鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院。

鯤鵬實驗教學中心下轄大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算三個實驗室，搭配鯤鵬文化展廳、服務(wù)器室可為學生提供更為全面的實踐教學服務(wù)。

鯤鵬文化展廳

大數(shù)據(jù)實驗室主要面向數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，擁有7臺Huanghe牌2280型服務(wù)器，61臺學生終端，結(jié)合大數(shù)據(jù)實驗教學平臺與資源可滿足Hadoop、Spark、鯤鵬云大數(shù)據(jù)等課程的實驗需求，支持Hadoop集群部署、spark數(shù)據(jù)處理分析、數(shù)據(jù)預(yù)測等實驗項目。

大數(shù)據(jù)實驗室

人工智能實驗室可為智能科學與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)提供服務(wù)，擁有 6臺華為2288型計算服務(wù)器，61臺學生終端，搭配人工智能實驗平臺能夠支撐人工智能導(dǎo)論、計算機視覺、機器學習等多門課程的實驗和實踐教學；可提供邏輯回歸、聚類算法、目標檢測、人臉識別等多種實驗項目環(huán)境，能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際項目中技術(shù)問題的能力。

人工智能實驗室

云計算實驗室擁有有12臺Huanghe牌2280型服務(wù)器，12 臺云終端，61臺學生終端。該實驗室以虛擬化技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建統(tǒng)一的云計算平臺，可為數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)提供鯤鵬云服務(wù)、鯤鵬云大數(shù)據(jù)、云計算等課程的實踐教學，能夠滿足云平臺基礎(chǔ)構(gòu)建、云資源調(diào)度管理、分布式存儲、分布式計算、云計算應(yīng)用開發(fā)等相關(guān)實驗的需求。

云計算實驗室

工作成效：

一是實現(xiàn)了鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)的課程體系與計算機大類專業(yè)課程體系有效融合、以及應(yīng)用型本科鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院的“培養(yǎng)服務(wù)鯤鵬計算平臺軟件適配、遷移和開發(fā)的應(yīng)用型人才”目標的達成。

二是獲河南省教育教改項目“應(yīng)用型本科高校鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)體系研究與實踐”（2021SJGLX625）。校企合作編寫《鯤鵬云服務(wù)技術(shù)與應(yīng)用》《鯤鵬云大數(shù)據(jù)服務(wù)與基礎(chǔ)應(yīng)用》等課程的講義4部。

三是兩屆鯤鵬專班畢業(yè)生，共232名學生獲得鯤鵬專班結(jié)業(yè)證，159名學生參加了華為鯤鵬 HCIA 認證考試，123名學員獲得華為鯤鵬工程師證書。鯤鵬專班學生首次參加華為ICT大賽獲得省級三等獎3項。

專業(yè)帶頭人說專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為河南省民辦普通高等學校學科專業(yè)建設(shè)專業(yè)、校級一流專業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟社會和物聯(lián)網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以及智能交通、智慧物流等物聯(lián)網(wǎng)重點應(yīng)用領(lǐng)域的人才培養(yǎng)需求而設(shè)置的四年制本科專業(yè)。以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標，課程實驗、工程訓(xùn)練和課程設(shè)計、工程設(shè)計環(huán)節(jié)貫穿教學始終，課程設(shè)置緊密結(jié)合智能交通、智慧物流等社會實際需求的主題，圍繞物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、運營和維護，培養(yǎng)學生的綜合應(yīng)用能力。

物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實驗室

物聯(lián)網(wǎng)綜合實驗室

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為校級一流專業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟社會和數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以及交通、金融、教育等相關(guān)行業(yè)對大數(shù)據(jù)技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)從事數(shù)據(jù)挖掘與處理、分析、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)存儲的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。緊密結(jié)合黃河交通學院的面向交通運輸與車輛工程領(lǐng)域的辦學特色，圍繞城市交通大數(shù)據(jù)融合與信息安全，城市交通管理與控制大數(shù)據(jù)分析預(yù)判，交通系統(tǒng)規(guī)劃、組織與智能管控，城市公共交通運營與管理等開設(shè)相關(guān)課程。培養(yǎng)具有應(yīng)用型、交通運輸信息處理特色的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)人才。

數(shù)字信號處理實驗室

計算機科學與技術(shù)

計算機科學與技術(shù)專業(yè)面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以及智能交通、智慧物流等相關(guān)行業(yè)對計算機科學與技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)計算機系統(tǒng)集成、應(yīng)用軟件設(shè)計、軟硬件系統(tǒng)維護管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。依托黃河交通學院的交通運輸、車輛工程等優(yōu)勢學科和資源，構(gòu)建了適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)體系。緊密結(jié)合交通運輸?shù)壬鐣嶋H需求的主題，開設(shè)智能交通概論等特色課程，突出服務(wù)交通運輸、現(xiàn)代軟件工程特色的IT技術(shù)人才。

RFID實驗室

智能科學與技術(shù)

智能科學與技術(shù)專業(yè)面向區(qū)域經(jīng)濟社會和人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以及智慧交通、智能汽車、智慧工廠等領(lǐng)域?qū)χ悄芸茖W與技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)從事智能化產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、智能系統(tǒng)運行管理與維護等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)具有多學科交叉能力的人工智能人才，既掌握計算機、自動控制、智能科學、信息處理等學科的基本理論和基本知識，又具備在人工智能相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)測試、技術(shù)支持與咨詢等工作所需的工程實施能力。為此，構(gòu)建了集理論學習、項目訓(xùn)練、項目實戰(zhàn)并具有創(chuàng)新意識的一體化的應(yīng)用型智能科學與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系。

嵌入式教學科研平臺

嵌入式實驗室

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