儒林外史第四回人物形象特點(diǎn)，就受到很多考生和家長(zhǎng)關(guān)注。今天更三高考小編整理了儒林外史第四回人物形象特點(diǎn)相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長(zhǎng)。

1、危害百姓。范進(jìn)中舉后，大家來(lái)道喜攀親戚，結(jié)果一聽(tīng)說(shuō)張靜齋來(lái)了，呼啦啦全跑了。胡屠戶都躲到了女兒的房里。可見(jiàn)此人口碑極差。2、攀龍附鳳。雖然范進(jìn)算不上什么龍鳳，但畢竟跟以前不一樣了，所以張靜齋趕來(lái)一口一個(gè)“世兄”，給各種好處。當(dāng)然，他是求回報(bào)的，后來(lái)跟范進(jìn)一起去湯奉那里打秋風(fēng)。 Nbh高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

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《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于乾隆十四年（1749年）或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。 Nbh高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。 Nbh高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

《儒林外史》代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰，它開(kāi)創(chuàng)了以小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。《儒林外史》脫稿后即有手抄本傳世，后人評(píng)價(jià)甚高， 魯迅 認(rèn)為該書(shū)思想內(nèi)容“秉持公心，指摘時(shí)弊”，胡適認(rèn)為其藝術(shù)特色堪稱(chēng)“精工提煉”。在國(guó)際漢學(xué)界，該書(shū)更是影響頗大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字傳世，并獲漢學(xué)界盛贊，有認(rèn)為《儒林外史》足堪躋身于世界文學(xué)杰作之林，可與薄伽丘、塞萬(wàn)提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對(duì)世界文學(xué)的卓越貢獻(xiàn)。 Nbh高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

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