文學(xué)的發(fā)展,乃繼承中的創(chuàng)新。沒(méi)有繼承,則無(wú)創(chuàng)新。劉勰說(shuō):“文律運(yùn)周,日新其業(yè)。變則堪久,通則不乏?!弊兡藙?chuàng)新,通為繼承,立足于繼承的創(chuàng)新,才是真正有生命力的、永不匱乏的創(chuàng)新。傳統(tǒng)文學(xué)乃非常重要的文化載體,為華夏民族之精神瑰寶。創(chuàng)作固然來(lái)源于生活,但不能離開(kāi)傳統(tǒng)文學(xué)的滋養(yǎng),因而,如若希冀當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作有所發(fā)展,有所突破,創(chuàng)作出偉大的文學(xué),則不得不植根于華夏民族文化的土壤。緣此可知,重視傳統(tǒng)文學(xué)優(yōu)秀品質(zhì)之繼承,乃當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的不竭源泉。
傳統(tǒng)文學(xué)能夠?yàn)槲覀兲峁┦裁礃拥慕?jīng)典質(zhì)素?首先,傳統(tǒng)文學(xué)承載著民族精神,那種注重文學(xué)的現(xiàn)實(shí)性、重視文學(xué)的精神品性、追求真善美的文學(xué)本體觀(guān),是當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作所應(yīng)該繼承的。司馬遷創(chuàng)作《史記》而彪炳史冊(cè),“究天人之際,通古今之變,成一家之言”——旨在表達(dá)對(duì)天地自然、社會(huì)歷史、人類(lèi)生活的獨(dú)特認(rèn)知,考稽其興廢成敗之理,這一指導(dǎo)思想乃其獲致巨大成功的關(guān)鍵。其實(shí)這也正是中國(guó)文學(xué)的基本精神。文學(xué)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)有感而發(fā),有為而作,要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的入世精神。作家要有對(duì)社會(huì)、生活的深切關(guān)注與體味,表達(dá)向上的力量,追求真善美。
詩(shī)人屈原有著強(qiáng)烈的入世精神,正道直行,竭忠盡志。他信而見(jiàn)疑,忠而被謗,卻仍然無(wú)法忘懷故國(guó),“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”?!峨x騷》一詩(shī),就是在這樣的情形下創(chuàng)作出來(lái)的。杜甫歷經(jīng)艱辛,掙扎于“戰(zhàn)血流依舊,軍聲動(dòng)至今”的亂離之中,始終秉持“窮年憂(yōu)黎元,嘆息腸內(nèi)熱”的情懷,對(duì)社稷民生致以深切的關(guān)注,“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”。即使被尊為“古今隱逸詩(shī)人之宗”的陶淵明,穎脫不群,因?yàn)檫€有著對(duì)社會(huì)人生的深切體驗(yàn),不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人,才會(huì)棄官歸田,勤勞自食。陶淵明思想的高度,使是其詩(shī)文“文體省凈,殆無(wú)長(zhǎng)語(yǔ);篤意真古,辭典婉愜”。
緣此,劉勰提出對(duì)文學(xué)本體的認(rèn)識(shí):“心生而言立,言立而文明,自然之道也?!薄把灾囊?,天地之心哉?!薄皩?xiě)天地之輝光,曉生民之耳目。”文學(xué)應(yīng)該承載傳播思想、開(kāi)啟民智的使命?!拔恼咚悦鞯溃枪滩黄垶楸?R?R、務(wù)采色、夸聲音而以為能也?!眰鹘y(tǒng)文化所形成的“天下主義”,追求人生、社會(huì)的真善美,開(kāi)創(chuàng)太平盛世。這樣的思想,主導(dǎo)文學(xué)本體,成為其主要內(nèi)核,文學(xué)之使命是偉大的。劉勰說(shuō):“辭之所以能鼓天下者,乃道之文也。”顯然,承載傳播思想、開(kāi)啟民智,乃文學(xué)本體的一個(gè)重要內(nèi)容,也是成就偉大文學(xué)不可或缺的精神品性。
其次,傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典倡導(dǎo)為文要有針對(duì)性,有感而發(fā),要言之有物??鬃釉唬骸拔矣d之空言,不如見(jiàn)之行事之深切著明也。”所謂“見(jiàn)之行事”,即通過(guò)具體事件的敘述,在生動(dòng)形象的敘述中,寄寓褒貶,當(dāng)理切事,鮮明生動(dòng)地闡明主旨,以積極的藝術(shù)感染力,吸引讀者、感染讀者。
文學(xué)內(nèi)容的表達(dá),需要堅(jiān)實(shí)的“材料”來(lái)支撐。所謂“材料”,就是漫長(zhǎng)的社會(huì)歷史文化所積累的豐富智慧、文化積淀。從經(jīng)典文學(xué)來(lái)說(shuō),運(yùn)用“材料”,就是注重歷史文化的延續(xù)性。《文心雕龍》曰:“事類(lèi)者,蓋文章之外,據(jù)事以類(lèi)義,援古以證今者也?!憋@然,事類(lèi),并非僅僅指用典,而是泛指前代歷史文化的豐富積累,側(cè)重于歷史文化的延續(xù)性。熟悉豐厚的歷史文化,提要勾玄、細(xì)大不捐、沉浸濃郁、含英咀華,作為文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。如古典詩(shī)詞創(chuàng)作,即使比較偏重抒情性,也往往特別注重運(yùn)用典故,而典故乃歷史文化的凝結(jié),具有豐富的意蘊(yùn),如杜甫《望岳》“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,化用孔子“登東山而小魯,登泰山而小天下”,使得詩(shī)人之理想情懷表露顯豁,卻也不無(wú)含蓄之美,也使得詩(shī)歌具有充實(shí)的藝術(shù)容量和頗大的藝術(shù)張力,其感人也深。其它文學(xué)樣式,如戲劇、小說(shuō),往往取材于前代,踵事增華,使之更為豐富多彩、意蘊(yùn)深厚,體現(xiàn)出一種文學(xué)的延續(xù)性及開(kāi)拓性,往往取得空前的藝術(shù)成就。如唐人對(duì)《文選》的學(xué)習(xí),積累了豐富的文學(xué)素養(yǎng),鍛煉了嫻熟的藝術(shù)技巧,開(kāi)創(chuàng)了落盡豪華而見(jiàn)真淳的唐代文學(xué)。
有些當(dāng)代文學(xué)作品,忽視了對(duì)文學(xué)經(jīng)典的繼承,往往缺乏對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)、思想、文化、生活的同情之了解,非常隔膜。此類(lèi)內(nèi)容,即使作為文學(xué)創(chuàng)作的“材料”之一,也很難出現(xiàn)于當(dāng)代的文學(xué)作品之中。當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作出現(xiàn)了想得太多、寫(xiě)得太多而讀得太少的弊端,許多作品結(jié)構(gòu)相仿、內(nèi)容相似,陳陳相因,“所謂陳言者,每一題,必有庸人思路共集之處纏繞筆端”,了無(wú)余味,貧乏蒼白。其實(shí),在中國(guó)文學(xué)發(fā)展史上,前代文學(xué)往往是后來(lái)文學(xué)的滋養(yǎng),或者作為進(jìn)一步創(chuàng)造的“材料”,如《三國(guó)演義》《水滸傳》是在話(huà)本、講史的基礎(chǔ)上發(fā)展而成;《紅樓夢(mèng)》與《金瓶梅》有著密切的演進(jìn)關(guān)系;《聊齋志異》說(shuō)鬼怪、刺人世,入木三分,與前代志怪小說(shuō)、唐人傳奇,一脈相承;其文學(xué)語(yǔ)言的典雅、簡(jiǎn)潔,兼有駢文和古文的優(yōu)長(zhǎng)。戲曲如《西廂記》《長(zhǎng)生殿》,更是《會(huì)真詩(shī)》《鶯鶯傳》、董解元《西廂記》和《長(zhǎng)恨歌》《梧桐雨》的新變,脫胎于前代而獨(dú)具自家面目,是戲劇史上的典范。至于詩(shī)文詞曲之積累豐厚,別創(chuàng)新局,自不待言。而我們即使寫(xiě)一些小文章,幾乎不能汲取經(jīng)典文學(xué)的奇葩,作為寫(xiě)作的材料而化用自如。這樣的狀況,呈現(xiàn)出當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的貧乏與蒼白,割裂了歷史文化的延續(xù)性。其實(shí),前人在這個(gè)問(wèn)題上有著很好的經(jīng)驗(yàn),柳宗元說(shuō):“本之《書(shū)》以求其質(zhì),本之《詩(shī)》以求其恒,本之《禮》以求其宜,本之《春秋》以求其斷,本之《易》以求其動(dòng)。此吾所以取道之原也。參之《谷梁氏》以厲其氣,參之《孟》《荀》以暢其支,參之《莊》《老》以肆其端,參之《國(guó)語(yǔ)》以博其趣,參之《離騷》以致其幽,參之《太史公》以著其潔。此吾所以旁推交通而以為之文也。”顯然,柳宗元重視經(jīng)典文學(xué),并視之為后來(lái)文學(xué)創(chuàng)作的不竭源泉。
其三,傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典的辭章之美,理應(yīng)由當(dāng)代文學(xué)繼承與借鑒。漢字乃形、音、義構(gòu)成的復(fù)合體,漢語(yǔ)言天然地具有形文、聲文、情文之美?!段男牡颀垺で椴伞氛f(shuō):“立文之道,其理有三:一曰形文,五色是也;二曰聲文,五音是也;三曰情文,五性是也。五色雜而成黼黻,五音比而成《韶》《夏》,五性發(fā)而為辭章,神理之?dāng)?shù)也?!毙挝?,指語(yǔ)言文字的色彩之美;聲文,指聲律之美;五性,乃情感之美。在劉勰看來(lái),講求形文、聲文之美,是為了更恰切而生動(dòng)地表達(dá)情文之美;此乃自然而然,符合“為情而造文”的主旨——語(yǔ)言文字乃表達(dá)思想情感之需要。自白話(huà)文運(yùn)動(dòng)以來(lái),追求語(yǔ)言的通俗化之同時(shí),往往忽略了形文、聲文之美,單一地追求情文之美,實(shí)際上是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上,情感思想的表達(dá),需要完美的形文、聲文之恰切配合,達(dá)到韓愈所說(shuō)“氣盛則言之短長(zhǎng)與聲之高下者皆宜”。而駢儷與散行的交錯(cuò)運(yùn)用,可以使句式整齊而富于變化?!澳囟喑鲇谂?,流美多出于奇。體雖駢必有奇以振其氣,勢(shì)雖散必有偶以植其骨?!瘪壣⒔Y(jié)合,要善于融鑄古今語(yǔ)言,簡(jiǎn)約精辟,使文章氣勢(shì)宏博。姚鼐說(shuō):“文者,皆人之言書(shū)之紙上者爾,在乎當(dāng)理切事,而不在乎華辭?!币Z(yǔ)言的典雅或簡(jiǎn)潔,是文學(xué)經(jīng)典留給后世的豐厚饋贈(zèng)。
辭章,不僅僅指語(yǔ)言文字,還包括結(jié)構(gòu)篇章。結(jié)構(gòu)篇章乃為文之關(guān)鍵,應(yīng)注意“首尾圓合,條貫統(tǒng)序”,即講求思維的一致性與周密性。劉勰論篇章結(jié)構(gòu),有曰:“何謂附會(huì)?謂總文理,統(tǒng)首尾,定與奪,合涯際,彌綸一篇,使雜而不越者也。”要求“首尾周密,表理一體”,因?yàn)榇四恕懊?jīng)略”。清代桐城派講求義法,方苞說(shuō):“《春秋》之制義法,自太史公發(fā)之,而后之深于文者亦具焉。‘義’即《易》之所謂‘言有物’也,‘法’即《易》之所謂‘言有序’也?!x’以為經(jīng)而‘法’緯之,然后為成體之文?!憋@然,是將思想情感內(nèi)容與藝術(shù)形式并重的。而“法”則指文章的結(jié)構(gòu)布局之先后與層次之銜接,還包括對(duì)所寫(xiě)人、事的恰切剪裁,以突出其特質(zhì),“所載之事,必與其人之規(guī)模相稱(chēng)”。如若忽略篇章結(jié)構(gòu)之經(jīng)營(yíng),則如劉勰所說(shuō)“若術(shù)不素定,而委心逐辭,異端叢至,駢贅必多”。就辭章而言,經(jīng)典文學(xué),無(wú)論長(zhǎng)篇或短制,都很重視篇章結(jié)構(gòu)的布局經(jīng)略,或體制宏大,氣勢(shì)恢弘;或精約簡(jiǎn)要,有尺幅千里之勢(shì),頗值得學(xué)習(xí)借鑒。而且,即使是實(shí)用文體,傳統(tǒng)文學(xué)亦頗注意于其篇章結(jié)構(gòu)、材料運(yùn)用、語(yǔ)言藝術(shù)的文學(xué)性。
桐城派大家姚鼐說(shuō):“天下學(xué)問(wèn)之事,有義理、文章、考證三者之分,異趨而同為不可廢?!币ω居媸詹⑿?,融通三者為一。如果不僅僅膠著于桐城派的古文理論,而將其內(nèi)涵擴(kuò)充:以義理為承載思想、開(kāi)啟民智、培養(yǎng)精神品性的文學(xué)本體;以考證指文學(xué)寫(xiě)作的“材料”,承載歷史文化的延續(xù)性;以辭章(文章)指文學(xué)之結(jié)構(gòu)篇章和藝術(shù)性。那么,經(jīng)典文學(xué)的基本質(zhì)素所提供給我們的,則是民族文化的精神、深厚的歷史文化積淀、優(yōu)美的語(yǔ)言和精密的藝術(shù)追求。反觀(guān)一些當(dāng)代文學(xué)作品,輕視文學(xué)本體的追求,缺乏高遠(yuǎn)的精神品性,內(nèi)容上幾乎割裂了社會(huì)歷史文化的延續(xù)性,不能自如地運(yùn)用豐富的文化積淀和智慧,而且結(jié)構(gòu)粗疏,語(yǔ)言粗陋貧乏蒼白。這些皆阻礙了當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展,削減了當(dāng)代文學(xué)的內(nèi)涵和精神品性。
當(dāng)代美國(guó)極富影響力的文學(xué)理論家、批評(píng)家哈羅德·布魯姆,著有《西方正典:偉大作家和不朽作品》,旨在尋找并論述西方文學(xué)的經(jīng)典。布魯姆選擇并品評(píng)了26位作家,指陳其偉大之處,乃“是一種無(wú)法同化的原創(chuàng)性,或是一種我們完全認(rèn)同而不再視為異端的原創(chuàng)性”,并且說(shuō):“傳統(tǒng)不僅是傳承或善意的傳遞過(guò)程,它還是過(guò)去的天才與今日的雄心之間的沖突,其有利的結(jié)局就是文學(xué)的延續(xù)或經(jīng)典的擴(kuò)容?!蔽鞣轿膶W(xué),正是對(duì)前代優(yōu)秀文學(xué)的延續(xù)、擴(kuò)容與超越,其經(jīng)典質(zhì)素始終一脈相承,不曾間斷,希臘文明、《圣經(jīng)》文化,文藝復(fù)興的人文精神及藝術(shù)品性,或隱或顯地傳承著,故而能夠持續(xù)不衰地造就偉大的文學(xué)。相反,有些當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作離開(kāi)經(jīng)典文學(xué)的滋養(yǎng)太久了,而今我們的文學(xué)創(chuàng)作,必須重新審視傳統(tǒng)文學(xué)的經(jīng)典質(zhì)素,植根于華夏民族文化之壤,很好地繼承借鑒,融會(huì)貫通,才有創(chuàng)新可言,方可創(chuàng)造出偉大的文學(xué)。(來(lái)源:《文藝報(bào)》 作者:雷恩海)
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