為深入貫徹落實《北京高等教育本科人才培養(yǎng)質量提升行動計劃（2022-2024年）》，深化學校本科教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，12月9日，北京農學院在圖書館303會議室組織召開本科人才培養(yǎng)質量提升促進會。各職能處室負責人，各學院（部）院長（主任），校本科教學督導組組長及教務處相關工作人員參加會議。會議由校長周劍平主持。

會上，教務處處長馬蘭青解讀了《北京農學院本科人才培養(yǎng)質量提升工作方案（2022-2024年）（草稿）》（以下簡稱《工作方案》）?！豆ぷ鞣桨浮窂慕∪晟茖W校鑄魂育人體系、開展人才培養(yǎng)模式改革實踐、夯實本科教育教學基礎、全面推動實踐創(chuàng)新教育改革、不斷提升教師教學水平、持續(xù)優(yōu)化教學條件保障、健全本科教學質量監(jiān)控與保障體系等七個方面著手，凝練出29項重點工作任務。與會人員就學校本科人才培養(yǎng)質量的提升進行了深入研討。

校長周劍平作總結發(fā)言。他指出，本科人才培養(yǎng)質量是學校工作的重中之重，大家首先要凝聚思想共識，做到認識一致、目標一致、行動一致。周校長提出四點要求。第一，發(fā)揮教師的主體作用。加強師德師風建設，堅持把師德師風作為評價教師的第一標準。加強各學院、系、專業(yè)的團隊建設，提高團隊的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。提高教師的教學水平，把教師的教學效果與崗位聘用標準和評價考核體系掛鉤。提高教師學用政策水平。各學院（部）要定期組織教師學政策、學文件，開展課程教學研討，教師應樹立終身學習理念。提高教師的教學實踐水平。教師要下基層、下企業(yè)、下社區(qū)，把實踐的經驗轉換為課堂教學能力和教學經典案例。注重科研成果轉化。第二，發(fā)揮學生的主角作用。關注學風建設，養(yǎng)成良好的學風是基礎。健全學生學業(yè)引導機制，通過零作弊倡議書、重溫經典等活動開展誠信教育，營造良好的學習氛圍。培養(yǎng)學生的實踐能力。增加“雙師型”教師上課數量，強化差異培養(yǎng)，提高學生的動手能力和崗位適應能力。第三，發(fā)揮學院的主責作用。人才培養(yǎng)質量水平的高低主責在學院，各學院要幫助學生解決問題，做好學業(yè)幫扶，給予學生關愛、關心和關注。第四，發(fā)揮學校的主導作用。學校應做好專業(yè)結構前瞻性研究，增設或改造適合首都發(fā)展需要、有特色、有生命、就業(yè)前景好的專業(yè)。專業(yè)評估要制定目標，練好內功，實現內涵發(fā)展，凝練突破性教學成果。

下一步，學校將根據《工作方案》，制定工作任務落實臺賬，對工作任務進行科學分解，落實牽頭單位、配合單位、完成目標及預計完成時間，分階段、分步驟組織實施。（作者：教務處/文 王策 張欣然/圖）