【編者按】2022年高招在即,受當(dāng)前疫情形勢的影響，北京農(nóng)學(xué)院今年招生宣傳以線上活動為主。為方便廣大考生及家長深入了解各學(xué)院辦學(xué)條件、辦學(xué)特色及招生專業(yè)情況，從今日起，學(xué)校特推出“院長談專業(yè)線上訪談系列活動”，針對考生和家長最關(guān)注的問題，分別采訪北京農(nóng)學(xué)院9個二級學(xué)院院長，提供最權(quán)威的信息，為考生、家長供報考參考。

院長簡介：劉芳，山東人，教授，博士生導(dǎo)師，教育部教指委委員，北京市長城學(xué)者，北京市優(yōu)秀育人團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，北京鄉(xiāng)村振興研究基地主任，北京市家畜產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與政策研究崗位專家；主講《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《農(nóng)村統(tǒng)計與調(diào)查》等課程；主持國家級項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級課題20余項(xiàng)；出版專著20余部，獲省部級獎7項(xiàng)。

1.請介紹下經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院目前的學(xué)院概況。

劉芳：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（以下簡稱“經(jīng)管學(xué)院”）創(chuàng)建于1962年。經(jīng)過六十年的砥礪前行和開拓創(chuàng)新，學(xué)院教育事業(yè)得到長足發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有職工64人，專任教師51人，其中教授18人，副教授24人；博士生導(dǎo)師5人，博士學(xué)位教師占89%；有教育部教指委委員，國務(wù)院特貼，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，北京市長城學(xué)者，北京市教學(xué)名師等省部級以上人才稱號34人次；有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計學(xué)原理、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等4支北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院建有北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、有北京市鄉(xiāng)村振興研究基地等6個研究平臺和40多個校外基地，已建成教學(xué)、科研、社會三位一體的培養(yǎng)平臺。設(shè)有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理（國家級一流）、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（北京市一流）、會計學(xué)（含ACCA實(shí)驗(yàn)班）（北京市一流）和工商管理4個優(yōu)質(zhì)本科專業(yè)。對標(biāo)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、國際商務(wù)、工商管理和農(nóng)業(yè)管理4個研究生專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了本碩一體、國際化培養(yǎng)渠道多元，經(jīng)濟(jì)與管理相互支撐的經(jīng)管人才培養(yǎng)格局。

2.經(jīng)管學(xué)院人才培養(yǎng)定位與理念是什么？

劉芳：面向新時代，學(xué)院以建設(shè)一流學(xué)院為目標(biāo)，立足于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、質(zhì)疑精神和批判性思維，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、敢創(chuàng)新、富特色”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐能力強(qiáng)、立足于服務(wù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和首都重大戰(zhàn)略需求，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和都市型現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，兼具國際視野的復(fù)合應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才。

3.請介紹下經(jīng)管學(xué)院辦學(xué)特色與優(yōu)勢。

劉芳：學(xué)院建立了以“服務(wù)三農(nóng)、振興鄉(xiāng)村”為特色的經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)體系，積極搭建教學(xué)與科研平臺，培養(yǎng)方案在普適性人才的基礎(chǔ)上，與學(xué)校辦學(xué)特色相輔相成，做到“服務(wù)主流、凸顯特色”，助力北京四張牌建設(shè)，凸顯服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會價值。此外，建立了以能力培養(yǎng)為核心的“六位一體”實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，有機(jī)的實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)本科“理論教育”和“專業(yè)技能教育”的結(jié)合，有效的強(qiáng)化了專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，縮短了學(xué)校和社會的距離，增強(qiáng)了經(jīng)管學(xué)子的社會競爭力。學(xué)院開拓創(chuàng)新多樣化“國際化”人才培養(yǎng)新模式，2011年中英“3+1”本科雙學(xué)位項(xiàng)目成效顯著，2018年加盟“高水平應(yīng)用型高校商學(xué)院國際化建設(shè)研究聯(lián)盟”，2020年創(chuàng)辦會計專業(yè)ACCA（國際注冊會計師）方向班，為學(xué)生提供更多元化的發(fā)展渠道。

4.經(jīng)管學(xué)院人才培養(yǎng)的主要措施與成效有哪些？

劉芳：學(xué)院不斷加強(qiáng)三大育人平臺融合建設(shè)，系統(tǒng)培育特色人才。集教學(xué)、科研、社會三大平臺于一體的教學(xué)科研育人平臺體系，集成了當(dāng)前國內(nèi)前沿的涉農(nóng)經(jīng)管類科技研發(fā)轉(zhuǎn)化的核心職能、國內(nèi)主流教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)軟硬件設(shè)備、高水平國際化的人才培養(yǎng)聯(lián)盟體系，為復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)，構(gòu)建了科研引領(lǐng)、注重實(shí)踐、拓展資源的平臺優(yōu)勢。

學(xué)院構(gòu)建了“四全”人才培養(yǎng)模式高質(zhì)量發(fā)展，多維打造專業(yè)英才。學(xué)院深度賦能人才培養(yǎng)閉環(huán)，形成了全面實(shí)施“3+1”人才培養(yǎng)、全過程實(shí)施以能力培養(yǎng)為核心的“六位一體”實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系、全領(lǐng)域搭建以“國際化”為目標(biāo)的人才培養(yǎng)體系、全方位圍繞“三農(nóng)”服務(wù)使命體現(xiàn)“三農(nóng)服務(wù)”特色的科研反哺教學(xué)經(jīng)管類人才培養(yǎng)體系的“四全”人才培養(yǎng)模式。

此外，學(xué)院采取“雙班主任”管理制，由學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子直接擔(dān)任班主任，與專職輔導(dǎo)員、專任教師協(xié)同加強(qiáng)班級建設(shè)和培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

5.經(jīng)管學(xué)院學(xué)生就業(yè)情況怎么樣？

劉芳：學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)面向?qū)?，日趨完善的人才培養(yǎng)模式也大大提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力。近三年學(xué)院平均就業(yè)率96%，其中20%的畢業(yè)生選擇讀研深造，行業(yè)內(nèi)就業(yè)率70%左右，專業(yè)與崗位或職位匹配度高。學(xué)院畢業(yè)生遍布北京市及全國的政府決策部門、各行業(yè)龍頭企業(yè)、上市公司、工商事業(yè)單位等，大量畢業(yè)生已經(jīng)成為單位的骨干和精英。

學(xué)院累計畢業(yè)生有6800多人，其中局級以上領(lǐng)導(dǎo)17人，處級以上領(lǐng)導(dǎo)150余人，企業(yè)經(jīng)理253人，為首都經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)、國家產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展提供了大量的優(yōu)秀專業(yè)人才支撐。社會機(jī)構(gòu)調(diào)查反饋，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生評價較高，認(rèn)為學(xué)院畢業(yè)生工作責(zé)任心強(qiáng)，工作主動性強(qiáng)。畢業(yè)生對母校的整體滿意度呈上升趨勢，教學(xué)滿意度、學(xué)生工作滿意度和生活服務(wù)滿意度也均呈上升趨勢。

院長寄語：經(jīng)管是莘莘學(xué)子成長的沃土，無論你來自何處，都能在這里汲取智慧，收獲榮光，成就自我。經(jīng)管是翩翩少年知識的海洋，無論你選擇哪個專業(yè)，都能在這里青春揚(yáng)帆，夢想啟航，實(shí)現(xiàn)理想。奮進(jìn)經(jīng)管，砥礪革新，期待優(yōu)秀的學(xué)子加入我們，開啟人生新征程、共創(chuàng)經(jīng)管新輝煌！