高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了沈陽(yáng)理工大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)介紹，包括沈陽(yáng)理工大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)解讀、沈陽(yáng)理工大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)制、沈陽(yáng)理工大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、沈陽(yáng)理工大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.沈陽(yáng)理工大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)介紹：

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：物流管理

專(zhuān)業(yè)層次：本科

專(zhuān)業(yè)學(xué)制：四年

專(zhuān)業(yè)介紹：

沈陽(yáng)理工大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)于2006年為適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)大量物流人才的急需而設(shè)立，于同年開(kāi)始面向全國(guó)招收本科生，至今已辦學(xué)12年。2006年首屆招生人數(shù)為35人，2007年、2008年、2009年招生人數(shù)分別為35、35、70，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。目前在校生4屆，共計(jì)232人。

物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、管理的基本理論、方法與技術(shù)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的物流運(yùn)作，能在企業(yè)、研究所及政府部門(mén)從事物流與供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化及運(yùn)營(yíng)管理等工作，具有較強(qiáng)的物流和供應(yīng)鏈管理診斷能力及創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才。通過(guò)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的理論教學(xué)與各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所需的相關(guān)物流管理和供應(yīng)鏈管理等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握物流、供應(yīng)鏈管理與診斷的方法和技術(shù)。

物流管理專(zhuān)業(yè)制定并實(shí)施了“從第三方物流企業(yè)實(shí)際需要出發(fā)，以實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，縱向培養(yǎng)和橫向培養(yǎng)有機(jī)融合”的立體化的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。其主要內(nèi)涵是：既注重校內(nèi)課上和課下、第一課堂和第二課堂的教育培養(yǎng)的主要途徑，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)手段和方法，形成一體化的理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的培養(yǎng)方式，又注重學(xué)校和外部企業(yè)、政府之間的合作，形成多主體、多元化的學(xué)校、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、管理的基本理論、方法與技術(shù)，能在企業(yè)、研究所及政府部門(mén)從事物流與供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化及運(yùn)營(yíng)管理等工作，具有較強(qiáng)的物流和供應(yīng)鏈管理診斷能力及創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程：

運(yùn)籌學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商品流通概論、物流學(xué)、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、運(yùn)輸與配送管理、物流信息管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理綜合模擬。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可在物流企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、研究所、政府等從事物流管理、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化以及運(yùn)營(yíng)管理等工作，也可在高等院校、科研部門(mén)從事教學(xué)和科研工作，還可升入國(guó)內(nèi)外高等院校進(jìn)一步深造。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，并已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)非常重要的組成部分。物流人才被列為我國(guó)12種緊缺人才之一，物流人才的稀缺已成為制約我國(guó)物流業(yè)發(fā)展的瓶頸，在物流與供應(yīng)鏈管理方面具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才將成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。

2.沈陽(yáng)理工大學(xué)簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)理工大學(xué)前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，創(chuàng)建于1948年。1960年組建成立沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為沈陽(yáng)理工大學(xué)。2010年遼寧省人民政府與中國(guó)兵器裝備集團(tuán)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)簽署了共建沈陽(yáng)理工大學(xué)協(xié)議。2016年獲批“國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與遼寧省人民政府共建高?！保蔀槭【止步ǖ膰?guó)防特色院校。學(xué)校是國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校，是......【查看全部?jī)?nèi)容】

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