近期，一場(chǎng)面向青年學(xué)生的學(xué)術(shù)演講比賽吸引了西交利物浦大學(xué)多名同學(xué)參與。此次比賽是2021年亞洲教育論壇年會(huì)的分論壇——責(zé)任管理教育論壇的一部分。

西浦國(guó)際商學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生岳子楠成為演講比賽英文組的大獎(jiǎng)（Grand Prize）獲得者。她的研究項(xiàng)目主要關(guān)注如何幫助我國(guó)的殘障人士過(guò)上更便捷的生活。

岳子楠曾刷到一個(gè)視頻：一個(gè)坐輪椅的女孩想進(jìn)入一家便利店，但門(mén)前沒(méi)有坡道，她進(jìn)不去。岳子楠說(shuō)：“這個(gè)視頻引發(fā)了我對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。我的此次研究也表明了提升我國(guó)無(wú)障礙設(shè)施覆蓋率的緊迫性?！?/p>

2019年，我國(guó)殘疾人總數(shù)達(dá)到8500萬(wàn)人，占全國(guó)總?cè)丝诘陌俜种?。盡管公共場(chǎng)所普遍設(shè)置了無(wú)障礙設(shè)施，但這些設(shè)施經(jīng)常被占用。

岳子楠舉例說(shuō)，很多趕地鐵的人會(huì)把電動(dòng)車(chē)停放在地鐵站前的盲道上，雖然地鐵站有禁止侵占無(wú)障礙設(shè)施的規(guī)定，但違規(guī)車(chē)主很少因此受到懲罰。她認(rèn)為，有必要出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的法案來(lái)保障殘疾人群體的出行便利性，例如今年 11 月生效的《北京市無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》就是立法打擊非法占用無(wú)障礙設(shè)施的一個(gè)典型例子。

“我國(guó)現(xiàn)有的很多保障法案存在執(zhí)行難的問(wèn)題，對(duì)違法者的處罰力度幾乎為零。相比之下，《北京市無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》對(duì)非法占用無(wú)障礙設(shè)施的行為征收高額罰款，有助于推動(dòng)對(duì)城市無(wú)障礙設(shè)施的保護(hù)。”岳子楠說(shuō)。

她還呼吁市民向殘疾人服務(wù)部門(mén)報(bào)告無(wú)障礙設(shè)施存在的問(wèn)題，從而為殘疾人權(quán)益保護(hù)出一份力。

“只有當(dāng)人們意識(shí)到某些行為（如在盲道上停放電動(dòng)車(chē)）違法的時(shí)候，他們才會(huì)開(kāi)始以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)無(wú)障礙設(shè)施。”她說(shuō)，“我們有必要引入面向公眾的教育項(xiàng)目，幫助公眾了解無(wú)障礙設(shè)施如何滿(mǎn)足殘疾人的特殊需求，向公眾介紹保護(hù)無(wú)障礙設(shè)施的各種方法?！?/p>

她建議把這些教育項(xiàng)目納入學(xué)校的課程體系中，喚起公眾意識(shí)，幫助公眾消除對(duì)殘障群體的誤解，從而為殘障人士創(chuàng)造一個(gè)更友好的生活環(huán)境。

岳子楠就如何改善殘疾人生活質(zhì)量提出自己的思考，而來(lái)自西浦人文社科學(xué)院傳媒英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生南星妍則探索了數(shù)字素養(yǎng)這一主題。南星妍在此次學(xué)術(shù)演講比賽中獲得中文組亞軍，她的研究展現(xiàn)了數(shù)字素養(yǎng)在建設(shè)可持續(xù)社會(huì)中的重要性。

南星妍談到，了解如何有效地使用信息技術(shù)（如搜索引擎和百科）有助于提高人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也可以幫助人們了解個(gè)人可以通過(guò)何種方式保護(hù)環(huán)境。

我國(guó)將于 2060 年實(shí)現(xiàn)碳中和，這意味著推行環(huán)保舉措已成為我國(guó)的當(dāng)務(wù)之急。南星妍建議將可持續(xù)發(fā)展與信息技術(shù)使用納入學(xué)校課程體系當(dāng)中，讓孩子們也為碳中和目標(biāo)的達(dá)成做出貢獻(xiàn)。

談到如何確定自己的研究主題時(shí)，南星妍說(shuō)：“通過(guò)提升數(shù)字素養(yǎng)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展這一主題，是基于大量的前期探索之上的。我的導(dǎo)師建議我先進(jìn)行大量閱讀。在連續(xù)讀了100多篇論文之后，我終于有了靈感?！?/p>

對(duì)于這兩位獲獎(jiǎng)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)她們的意義各不相同。大四學(xué)生岳子楠認(rèn)為，這次比賽幫助她確定了本科畢業(yè)后的研究方向。她決定碩士階段攻讀公共政策專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)與服務(wù)弱勢(shì)群體相關(guān)。

“我想走上一條有助于提升社會(huì)平等的道路。我希望能提高人們對(duì)殘疾人群體的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)推動(dòng)政策制訂來(lái)幫助殘障人士過(guò)上更便捷的生活?！痹雷娱f(shuō)。

而大二學(xué)生南星妍的學(xué)術(shù)之旅才剛剛開(kāi)始。她說(shuō)：“我想在接下來(lái)的幾年里盡可能多地參加活動(dòng)，從中找到真正適合自己的方向，即使有些活動(dòng)可能與我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有直接聯(lián)系，但我認(rèn)為最重要的是享受這一探索的過(guò)程。”（記者：唐可 翻譯：王雪琪 編輯：石露蕓）