4月14日，西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長席酉民教授參加2022年QS高等教育中國峰會，并在專家圓桌會發(fā)言。

該圓桌會討論了疫情前、中、后的中國虛擬教育，其他嘉賓還包括：利默里克大學(xué)的Nigel Healey教授（主持人）、諾丁漢大學(xué)商學(xué)院（中國）的Martin Lockett教授、寧波諾丁漢大學(xué)的K Cohen Tan博士以及香港中文大學(xué)的Irwin King教授。

席酉民教授

在圓桌研討中，席酉民教授簡述了新冠疫情前后中外合作大學(xué)開展線上教學(xué)的情況。

“中外合作大學(xué)與中國傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別之一在于其對數(shù)字資源的運用。西交利物浦大學(xué)很早便搭建了數(shù)字平臺，以支持教學(xué)與運營?！?/p>

“新冠疫情前，線下教學(xué)是西浦的主要教學(xué)方式。與此同時，我們也運用數(shù)字平臺與在線技術(shù)輔助線下教學(xué)?！?/p>

席酉民教授表示，疫情期間，數(shù)字平臺使西浦的教學(xué)成功實現(xiàn)了由線下到線上的轉(zhuǎn)變。

“2020年初，我們將大學(xué)的所有課程從線下轉(zhuǎn)到了線上。當(dāng)時全校約有400個課程模塊，我們僅花了兩周時間便完成了在線教學(xué)設(shè)施的擴(kuò)建?！?/p>

“我們動作很快，我們也并不像其他高校一樣面臨種種技術(shù)問題，因為我們有很好的線上教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)。”

中國虛擬教育的未來

疫情已經(jīng)永久性地改變了高等教育的格局。與此同時，虛擬學(xué)習(xí)也加快了包括混合式學(xué)習(xí)在內(nèi)的許多現(xiàn)有教育模式的發(fā)展。

席酉民教授表示：“線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)各有優(yōu)勢，因此混合式教育將是未來教育的大趨勢。我們要將線上與線下教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生最大程度利用好兩種學(xué)習(xí)模式?！?/p>

席酉民教授認(rèn)為，高校的當(dāng)務(wù)之急是要讓教育更加可及、靈活，于是西浦在2020年5月就上線了在線教育平臺——西浦學(xué)習(xí)超市。

“西浦學(xué)習(xí)超市旨在成為一個影響力不限于西浦的未來教育生態(tài)，為西浦學(xué)生與校外學(xué)習(xí)者提供教育機(jī)會?！?/p>

席酉民教授還表示，高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育理念，理解在線教育的真正價值。

“在線教學(xué)不等同于在線教育；教育和教學(xué)是不同的?！毕厦窠淌谡劦剑骸疤摂M教育的未來是個性化、興趣導(dǎo)向、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)的教育。這也是我們對西浦學(xué)習(xí)超市抱有很高期望的原因。如今，西浦學(xué)習(xí)超市已經(jīng)向全世界開放了?！?/p>

虛擬互動大廳

今年的QS高等教育峰會采用了虛擬沉浸式互動平臺，與會者能身臨其境地參會，與學(xué)術(shù)領(lǐng)袖“面對面”，并有機(jī)會結(jié)識來自世界各地的教育工作者。

虛擬互動大廳是整場峰會的社交中心。與會者可以在大廳內(nèi)查閱大會議程，與其他教育工作者交談，或前往其它內(nèi)容空間。進(jìn)入禮堂便可以實時加入現(xiàn)場會議，與會者還可以參與調(diào)查、測驗、問答以及其他形式的在線互動。（記者：韓辛敏 翻譯：王雪琪 中文編輯：張蔚）