內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院2024年校企合作專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)簡介

1.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（AI）

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（AI）面向智能產(chǎn)業(yè)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求，圍繞區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動和產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，能夠掌握計算機基本知識、基本理論和基本技能，具備熟練開發(fā)智能化計算機應(yīng)用系統(tǒng)、有良好的組織能力和交流溝通能力的，特別是在人工智能領(lǐng)域擁有扎實的專業(yè)知識和實踐能力的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后學(xué)生能在政府、研究機構(gòu)、企業(yè)、金融機構(gòu)等領(lǐng)域從事人工智能應(yīng)用、開發(fā)、管理和服務(wù)工作，在計算機和人工智能領(lǐng)域擔(dān)任智能軟件開發(fā)工程師、人工智能運維工程師、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)工程師等職。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（AI）與安博教育集團開展“3+1”校企合作辦學(xué)，該專業(yè)的課程體系堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，由高等院校、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)教育機構(gòu)共同研究制定，緊密結(jié)合人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，符合企事業(yè)單位對實用性、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需求。前3年學(xué)生在校完成基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)及階段性實訓(xùn)；最后1年到企業(yè)參加實習(xí)實訓(xùn)，快速提升獨立解決問題的能力，達到企業(yè)的要求，做好從學(xué)生到職業(yè)人的順利轉(zhuǎn)變。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成績合格，頒發(fā)內(nèi)蒙古科技大學(xué)（包頭師范學(xué)院）畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

2. 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)面向數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策制定和智能分析的需求，圍繞區(qū)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級的發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備扎實的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和計算機科學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本理論、基本技能，具備熟練開發(fā)計算機應(yīng)用系統(tǒng)及海量數(shù)據(jù)分析處理的能力，具有良好的組織能力和交流溝通能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，畢業(yè)后學(xué)生能在政府、企事業(yè)、金融機構(gòu)等領(lǐng)域從事數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)、管理和服務(wù)工作，可擔(dān)任大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析挖掘工程師及軟件開發(fā)工程師等職。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)與北京中關(guān)村軟件園開展“3+1”校企合作辦學(xué)，該專業(yè)的課程體系堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，由高等院校、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)教育機構(gòu)及政府專家共同研究制定，緊密結(jié)合大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，符合企事業(yè)單位對實用性、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需求。前1-5學(xué)期學(xué)生在校完成基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)及階段性實訓(xùn)；第6學(xué)期由企業(yè)工程師來校組織學(xué)生開展集中專業(yè)實訓(xùn)和課程教學(xué)，強化學(xué)生獨立解決問題的能力，以達到用人單位的要求；最后1年由企業(yè)安排與就業(yè)相關(guān)的專業(yè)實習(xí)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成績合格，頒發(fā)內(nèi)蒙古科技大學(xué)（包頭師范學(xué)院）畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

3.物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)面向智能設(shè)備互聯(lián)和數(shù)據(jù)智能處理的需求，圍繞智能制造、智慧城市、智能家居等領(lǐng)域的發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中標識、感知、處理和信息傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)，具備扎實的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層開發(fā)能力的工程應(yīng)用型人才；畢業(yè)后學(xué)生能在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企事業(yè)單位，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、無線傳感器、網(wǎng)絡(luò)安全、相關(guān)程序開發(fā)等方面的工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)與上海杰普軟件科技有限公司開展“3+1”校企合作辦學(xué)，該專業(yè)的課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，由高校、企業(yè)聯(lián)合定制教學(xué)大綱。人才培養(yǎng)模式采用“3+1”校企聯(lián)合辦學(xué)模式，即前3年在學(xué)校完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，由學(xué)校教師和企業(yè)工程師開展課程教學(xué)和專業(yè)實訓(xùn)，后1年在企業(yè)基地完成專業(yè)技能培訓(xùn)與在崗實習(xí)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成績合格，頒發(fā)內(nèi)蒙古科技大學(xué)（包頭師范學(xué)院）畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

4.微電子科學(xué)與工程專業(yè)

緊密結(jié)合行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求，堅持立德樹人，致力于培養(yǎng)具有扎實的半導(dǎo)體器件、集成電路與電子信息系統(tǒng)等方面的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，具備微電子科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，且融合大數(shù)據(jù)處理、人工智能嵌入式開發(fā)的新時代高素質(zhì)應(yīng)用型人才。著重培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力，不僅掌握專業(yè)領(lǐng)域的核心知識，還能敏銳洞察微電子、人工智能及大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，并將其應(yīng)用于科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、技術(shù)支持以及工程項目實施與管理等實際工作中。在深入鉆研專業(yè)知識的同時，專業(yè)致力于推行全方位、高質(zhì)量的素質(zhì)教育，旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)之識、所握之技，矢志不渝地貢獻于國家繁榮與人民福祉，以期成為兼具專業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷的優(yōu)秀工程師。

我校積極響應(yīng)國家當前對集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，集中我?，F(xiàn)有資源與企業(yè)進行深度合作，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向研制人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)模式采用：前2.5年在學(xué)校完成專業(yè)基礎(chǔ)理論和實驗課程學(xué)習(xí)；0.5年在學(xué)校由企業(yè)技術(shù)人員講授應(yīng)用型較強的實踐課程；后1年在企業(yè)基地完成專業(yè)技能實習(xí)、實訓(xùn)與在崗實習(xí)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成績合格，頒發(fā)內(nèi)蒙古科技大學(xué)（包頭師范學(xué)院）畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

5.應(yīng)用物理學(xué)（智能電子）專業(yè)

培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，鑄牢中華民族共同體意識、具有社會責(zé)任感、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握較扎實的物理學(xué)基礎(chǔ)理論、良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、較熟練的實驗技能、較全面系統(tǒng)開發(fā)和智能電子相關(guān)知識，受到科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究訓(xùn)練，受到技術(shù)開發(fā)的初步訓(xùn)練，具備獲取知識的能力和實踐能力，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，具備在應(yīng)用物理從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)維護、項目管理等方面工作的應(yīng)用型人才。部分畢業(yè)生適合在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進一步深造。

應(yīng)用物理學(xué)（智能電子）專業(yè)將校企雙方各自優(yōu)勢相結(jié)合，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建適合專業(yè)發(fā)展的課程體系、共同開發(fā)核心課程、共享技術(shù)資源。專業(yè)采用“2.5+1.5”合作辦學(xué)模式：學(xué)生第1-5學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)，以學(xué)校方教學(xué)為主，主要完成公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，企業(yè)方負責(zé)職業(yè)指導(dǎo)及部分專業(yè)課程、軟件設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)；第6學(xué)期學(xué)生在企業(yè)基地進行不少于4個月的專業(yè)實訓(xùn)學(xué)習(xí)，實訓(xùn)結(jié)束后，第7、8學(xué)期學(xué)生到企業(yè)基地推薦的實習(xí)單位進行帶薪實習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計等課程。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成績合格，頒發(fā)內(nèi)蒙古科技大學(xué)（包頭師范學(xué)院）畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

6.信息與計算科學(xué)專業(yè)（云計算大數(shù)據(jù)）

信息與計算科學(xué)專業(yè)面向社會對數(shù)學(xué)類專業(yè)人才多層次的需求，圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、高度的社會責(zé)任感和健康的身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握信息與計算科學(xué)的基本理論、方法和技能，具有一定的大數(shù)據(jù)處理、工程實踐和軟件設(shè)計開發(fā)能力，能從事大數(shù)據(jù)處理、分析、運維、應(yīng)用開發(fā)和軟件研發(fā)等技術(shù)與管理的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，由高校、企業(yè)聯(lián)合定制教學(xué)大綱。采取2.5+0.5+1校企聯(lián)合辦學(xué)模式，即前五學(xué)期在學(xué)校完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，第六學(xué)期在企業(yè)基地繼續(xù)進行專業(yè)課學(xué)習(xí)。第七和第八學(xué)期在企業(yè)完成專業(yè)技能培訓(xùn)與在崗實習(xí)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成績合格，頒發(fā)內(nèi)蒙古科技大學(xué)（包頭師范學(xué)院）畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

二、學(xué)校代碼、專業(yè)代號、招生計劃、范圍、學(xué)制、培養(yǎng)層次

三、錄取批次

六個專業(yè)的錄取批次均為本科二批

四、錄取規(guī)則及其他事項

詳見《內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院2024年本科招生章程》

五、學(xué)費標準

10000元/年/生

六、聯(lián)系方式

招生就業(yè)處：張老師0472—6193093

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)（AI）、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)：陳老師0472—6193281

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院微電子科學(xué)與工程和應(yīng)用物理學(xué)（智能電子）專業(yè)：殷老師0472-6193236

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 信息與計算科學(xué)（云計算大數(shù)據(jù)）專業(yè)：

徐老師：0472—6193226

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