儀器儀表學院，為產(chǎn)教融合、校企合作二級產(chǎn)業(yè)學院，開設(shè)工業(yè)過程自動化技術(shù)、工業(yè)自動化儀表技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、理化測試與質(zhì)檢技術(shù)（無損檢測技術(shù)）、集成電路技術(shù)五個專業(yè)，現(xiàn)在籍學生1092人。

先后承擔了省級示范專業(yè)、省級示范校重點建設(shè)專業(yè)、省級創(chuàng)新實訓基地、省級現(xiàn)代學徒制試點、省級“訂單、定制、定向”示范專業(yè)建設(shè)等項目，現(xiàn)為遼寧省雙高建設(shè)儀器儀表技術(shù)專業(yè)群建設(shè)單位。同時承擔了國家現(xiàn)代學徒制試點項目，兩個專業(yè)為國家級骨干專業(yè)，擁有學校唯一一個國家級校企協(xié)同創(chuàng)新中心，擁有學校唯一一個職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，現(xiàn)為國家雙高工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)群建設(shè)單位。

擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，擁有省級教學名師2人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級優(yōu)秀教師1人，院級教學名師1人，院級專業(yè)帶頭人1人，院級科研名師2人，市級自然科學學科帶頭人1人,市級科研項目評審專家5人，丹東市“制造強市”專家2人。聘有學校首位產(chǎn)業(yè)教授1人，成立專家工作室。聘請企業(yè)專業(yè)群主任1人，指導(dǎo)專業(yè)群建設(shè)。聘請遼寧省技能大師1人，成立技能大師工作室。

建有儀器儀表與自動化技術(shù)公共實訓基地、無損檢測技術(shù)實訓基地、電子技術(shù)實訓基地。與重慶川儀共建“PDS智能差壓變送器裝配中心”，與德國西門子共建 “先進控制技術(shù)實訓中心”，與美國NI共建“YXY電子工程技術(shù)中心”，與南通友聯(lián)、濟寧模具共建“無損檢測技術(shù)實訓中心”，與杭州朗迅共建“集成電路技術(shù)實訓中心”、與深圳越疆共建“人工智能技術(shù)應(yīng)用中心”等，對接產(chǎn)業(yè)、校企共建、技術(shù)先進，傳承工匠精神，支撐高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

實施“1+N”個性化特色人才培養(yǎng)模式，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的育人環(huán)境，與恒力石化、寶來化工、日佳電子、豪邁集團等行業(yè)知名企業(yè)合作，學生入校即可成為企業(yè)的準員工；與西門子共建數(shù)字化學院，成立數(shù)字化技術(shù)卓越技師班，培養(yǎng)智能制造卓越技術(shù)人才；與深圳越疆共同開辦人工智能微專業(yè)，培養(yǎng)人工智能卓越技術(shù)人才；學生可參加“全國大學生電子設(shè)計競賽”、“‘西門子杯’智能制造挑戰(zhàn)賽”、“集成電路開發(fā)及應(yīng)用職業(yè)技能大賽”、“儀器儀表制造工職業(yè)技能大賽”、“無損檢測技術(shù)職業(yè)技能大賽”等競賽項目，近三年儀表學院師生在以上賽項中獲得一等獎十余項。

儀表學院實施特色晚自習活動，成立單片機協(xié)會、電子協(xié)會、跆拳道協(xié)會、舞蹈協(xié)會、象棋協(xié)會、志愿者團、主持人協(xié)會7個協(xié)會，根據(jù)學生興趣特長豐富業(yè)余文化生活。鼓勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新，丹東百特儀器有限公司出資成了“百特獎勵基金”，包括特別獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金、學生學習優(yōu)秀獎學金、學生文體優(yōu)秀獎學金、社會工作優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部獎學金、優(yōu)秀青年志愿者等。

儀表學院在省內(nèi)外多家企業(yè)建立就業(yè)基地，就業(yè)推薦崗位與畢業(yè)生比例不低于5:1，平均薪酬5000元以上，具體詳見各專業(yè)就業(yè)單位列表。

1.《工業(yè)過程自動化技術(shù)》專業(yè)

省級示范專業(yè)、省示范校重點建設(shè)專業(yè)、國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群、首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、全國第三批學徒制試點建設(shè)專業(yè)、遼寧省高水平現(xiàn)代化高職院校高水平特色專業(yè)、國家 1+X 職業(yè)技能證書試點專業(yè)、興遼卓越專業(yè)群核心建設(shè)專業(yè)、遼寧省現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向石油、化工、裝備制造業(yè)，培養(yǎng)從事儀表及自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護、維修、安全監(jiān)督等工作，具有較強工程應(yīng)用和生產(chǎn)管理能力，熟練掌握儀表及控制系統(tǒng)構(gòu)成原理和應(yīng)用技能，具有人文和自然科學素養(yǎng)，遵守職業(yè)規(guī)范和社會道德，具有終身學習意識的技術(shù)技能人才。學生畢業(yè)3-5年，能夠成為所從事行業(yè)的技術(shù)新秀或技術(shù)能手。

二、專業(yè)榮譽

“工業(yè)過程自動化技術(shù)”專業(yè)是從1965年建校初期的“自動化儀表”專業(yè)發(fā)展起來的，1999年更名為“生產(chǎn)過程自動化技術(shù)”專業(yè)；2016年又更名為“工業(yè)過程自動化技術(shù)”專業(yè)。該專業(yè)一直都是學院的骨干專業(yè)，取得的主要榮譽包括：

2011年，與儀器儀表產(chǎn)業(yè)基地對接的省級示范專業(yè)；

2013年，學院被評為省級示范校，該專業(yè)為四個重點建設(shè)專業(yè)之一；

2017年，被評為遼寧省高水平現(xiàn)代化高職院校高水平特色專業(yè)；

2018年，被評為全國第三批學徒制試點建設(shè)專業(yè)；

2019年，儀器儀表技術(shù)專業(yè)群被評為中國特色高水平專業(yè)群；

2019年，獲批國家骨干專業(yè)；

2019年，被評為首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊；

2020年，被確認為國家 1+X 職業(yè)技能證書試點專業(yè)；

2021年，被確認為興遼卓越專業(yè)群核心建設(shè)專業(yè)；

2021年，被確認為遼寧省現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)。

近五年來，本專業(yè)學生參加全國“中控杯”儀器儀表制造工大賽獲得一等獎5項、二等獎2項、三等獎10項；參加全國電子設(shè)計大賽獲得一等獎1項、二等獎2項，參加遼寧省各類技能大賽獲得一等獎4項、二等獎5項、三等獎7項；參加遼寧省各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎4項、二等獎3項、三等獎3項。

三、人才培養(yǎng)模式

工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)實施“1+N”人才培養(yǎng)模式，即“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)+N種個性化人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，實現(xiàn)了“人人皆可成才、人人盡展其才”。“現(xiàn)代學徒制”是與恒力石化（大連）有限公司合作，培養(yǎng)企業(yè)所需優(yōu)秀儀表工的有效途徑，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè)、盡早就業(yè)；N種個性化人才培養(yǎng)模式包括技師班、導(dǎo)師制、大賽集訓、實驗班等，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力、“工匠”精神，學生綜合素質(zhì)明顯提高。保證了畢業(yè)生的就業(yè)簽約率達到98%以上，還保證了就業(yè)的質(zhì)量，即“企業(yè)優(yōu)、崗位優(yōu)”雙優(yōu)。

四、主干課程

電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用、檢測技術(shù)及儀表（省級精品課）、單片機接口技術(shù)（省級精品課）、可編程控制器技術(shù)（省級精品課）、單片機C51程序設(shè)計應(yīng)用（省級精品課）、控制儀表與系統(tǒng)應(yīng)用實訓、電氣控制技術(shù)實訓、集散控制系統(tǒng)應(yīng)用實訓、總線技術(shù)及組態(tài)軟件應(yīng)用實訓等。

五、主要就業(yè)單位

工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)就業(yè)單位遍布沈陽、大連、南京、北京、深圳、杭州、上海等省內(nèi)外各大城市，主要就業(yè)基地40余個，專業(yè)對口就業(yè)率達100%,近3年就業(yè)率分別為99%，98%和100%,畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者占總?cè)藬?shù)12%。主要就業(yè)單位及薪資待遇如下：

六、專業(yè)負責人

林老師，電話 13941590239。

2.《工業(yè)自動化儀表技術(shù)》專業(yè)

“國家雙高”建設(shè)專業(yè)、首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、院級示范專業(yè)、遼寧省現(xiàn)代學徒制試點建設(shè)專業(yè)、數(shù)字化升級改造示范專業(yè)、國家1+X職業(yè)技能證書試點專業(yè)、興遼卓越專業(yè)群核心建設(shè)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

以培養(yǎng)熱電、石油、化工、裝備制造、輕工業(yè)等行業(yè)從事自動化生產(chǎn)設(shè)備使用、儀器儀表工程設(shè)計與研發(fā)、工程安裝與調(diào)試、質(zhì)量檢查、技術(shù)支持、技術(shù)管理與銷售以及具備相應(yīng)的企業(yè)生產(chǎn)管理能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標。采用優(yōu)質(zhì)“訂單班”式培養(yǎng)，畢業(yè)后可直接上崗。

二、專業(yè)榮譽

工業(yè)自動化儀表專業(yè)成立于2012年，依托省儀器儀表職教集團進行專業(yè)建設(shè)，取得的榮譽如下所示：

專業(yè)教師被聘任為“朗訊微電子研究院”專家委員會委員；

遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院院級示范專業(yè)。

2017年度院級優(yōu)秀就業(yè)團體。

全國虛擬儀器大賽一等獎一項，二等獎一項

全國石油和化工行業(yè)職業(yè)院校技能大賽—化工儀表自動化賽項二等獎三項

遼寧省職業(yè)院校技能大賽—電子產(chǎn)品設(shè)計與制作二等獎

全國職業(yè)院校技能大賽—電子產(chǎn)品設(shè)計與制作 三等獎

“畢昇杯”全國電子創(chuàng)新設(shè)計競賽 二等獎

省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎一項。

第十三屆“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽信息化網(wǎng)絡(luò)方向全國一等獎兩項

第十三屆“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽流程行業(yè)自動化東北賽區(qū)二等獎一項

2019年“中控杯”第二屆全國儀器儀表制造工調(diào)節(jié)閥項目一等獎、三等獎

2019年“中控杯”第二屆全國儀器儀表制造工變送器項目一等獎、二等獎、三等獎

2019年“中控杯”第二屆全國儀器儀表制造工控制系統(tǒng)項目三等獎

2020年“中控杯”第二屆全國儀器儀表制造工壓力變送器裝配與校驗項目一等獎一項

2021年全國職業(yè)院校技能大賽集成電路開發(fā)及應(yīng)用賽項三等獎

2022年遼寧省職業(yè)院校技能大賽電子產(chǎn)品設(shè)計與制作賽項一等獎

2022年遼寧省職業(yè)院校技能大賽集成電路開發(fā)及應(yīng)用賽項一等獎

三、人才培養(yǎng)模式

采用創(chuàng)新型“1+N”的人才培養(yǎng)模式，以雙優(yōu)、雙高、雙課”訂單式人才培養(yǎng)為主線，通過N種差異化人才培養(yǎng)方案，包括卓越技師班、導(dǎo)師制、微專業(yè)和訂單班等多種產(chǎn)教融合的培養(yǎng)途徑，實現(xiàn)一專多能。與恒力石化（大連）有限公司、丹東華孚熱電有限公司、丹東思凱電子科技有限公司、大連燕山石化有限公司、沈陽新松機器人自動化股份有限公司等二十余家企業(yè)簽訂“訂單班”，保障學生優(yōu)質(zhì)企業(yè)優(yōu)質(zhì)崗位就業(yè)。

學生完成學習任務(wù)后，不僅可以獲得畢業(yè)證，還可以獲得1+x可編程控制系統(tǒng)集成及應(yīng)用職業(yè)技能等級證書（中級）、工業(yè)自動化儀器儀表裝調(diào)工、維修電工等職業(yè)資格等級證書。

四、主干課程

工業(yè)自動化儀表技術(shù)專業(yè)的主干課程包括：電工技術(shù)、工程制圖、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、檢測技術(shù)及儀表（省級精品課、全國信息化教學軟件大賽一等獎）、單片機原理與接口技術(shù)（省級精品課、遼寧省在線開放課程）、單片機C51程序設(shè)計（省級精品課）、控制儀表與系統(tǒng)（院級精品課）、智能電子儀表儀表制作實訓、儀器儀表裝配實訓、總線技術(shù)及組態(tài)軟件實訓、集散控制系統(tǒng)應(yīng)用實訓、AD電路板設(shè)計實訓、可編程控制器技術(shù)實訓、熱電廠儀表選型與工程安裝實訓、儀表工識圖與CAD制圖實訓、儀表安全與防爆認證應(yīng)用實訓、電氣控制技術(shù)實訓、過程控制系統(tǒng)設(shè)計與安裝實訓、圖形化系統(tǒng)設(shè)計實訓、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等課程。

五、主要就業(yè)單位

工業(yè)自動化儀表專業(yè)就業(yè)單位遍布沈陽、大連、鞍山、營口、南京、北京、深圳、杭州、上海等省內(nèi)外各大城市，主要就業(yè)基地40余個，近3年就業(yè)率分別為99%、100%和99%，其主要就業(yè)單位如下：

六、專業(yè)負責人

白老師，電話13841584408。

3.《電子信息工程技術(shù)》專業(yè)

國家骨干專業(yè)、國家1+X職業(yè)技能證書試點專業(yè)、遼寧省高等職業(yè)教育五星級專業(yè)、院級示范專業(yè)、興遼卓越專業(yè)群核心建設(shè)專業(yè)、學院高水平特色專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服務(wù)遼寧地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，面向省內(nèi)及全國電子產(chǎn)品制造企業(yè)、電子設(shè)備應(yīng)用企業(yè)和通信行業(yè)等領(lǐng)域，從事電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)與調(diào)試、運行與維修、營銷與技術(shù)支持、產(chǎn)品研發(fā)助理等工作；培養(yǎng)能適應(yīng)高端電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有較強的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能復(fù)合型人才。

二、專業(yè)榮譽

電子信息工程技術(shù)專業(yè)成立于2002年，為遼寧省最早開設(shè)此專業(yè)的院校之一，取得的主要專業(yè)榮譽包括：

2012年被評為省級優(yōu)秀教學團隊；

2016年被評為遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院院級示范專業(yè)；

2017年榮獲全國機械行業(yè)職業(yè)院校微課大賽一等獎1項，二等獎2項；

2018年被評為遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院高水平特色專業(yè)；

2018年度被評為院級優(yōu)秀就業(yè)團體；

2019年被教育部確認為國家骨干專業(yè)；

2020年被確認為國家1+X職業(yè)技能證書試點專業(yè)。

2021年獲評為遼寧省首批高等職業(yè)教育五星級專業(yè)。

2022年被確認為興遼卓越專業(yè)群核心建設(shè)專業(yè)。

近五年來，本專業(yè)學生參加全國大學生電子設(shè)計競賽獲得國家一等獎1項，參加“TI”杯遼寧省大學生電子設(shè)計競賽獲得一等獎1項、二等獎4項；參加全國虛擬儀器職業(yè)技能競賽獲得一等獎1項；參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）電子產(chǎn)品設(shè)計與制作獲得二等獎1項；參加畢昇杯”全國電子創(chuàng)新設(shè)計競賽獲得二等獎2項；參加遼寧省職業(yè)技能大賽集成電路開發(fā)與測試榮獲一等獎1項、二等獎2項；參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎5項。

三、人才培養(yǎng)模式

電子信息工程技術(shù)專業(yè)圍繞產(chǎn)教融合“雙主體”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“雙核”（素質(zhì)+技能）遞進融合的課程體系。在長期的辦學實踐中，不斷進行教育教學改革，廣泛開展“教、學、做一體化”的項目化教學，通過技師班、導(dǎo)師制等多種教學模式培養(yǎng)學生的實踐技能和創(chuàng)新精神，使學生真正掌握電子先進制造技術(shù)。近年來，在全國大學生電子設(shè)計競賽等賽事中，參賽學生多次獲得了一、二等獎的優(yōu)秀成績。以行業(yè)為依托，深化校企合作，緊密對接省內(nèi)外電子信息產(chǎn)業(yè)集群，與英特爾半導(dǎo)體（大連）有限公司、大連日佳電子有限公司、大連冰山集團、遼寧思凱科技有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制和訂單班人才培養(yǎng)模式，三年級即可進入合作單位帶薪實習，由合作單位優(yōu)先錄用就業(yè)。

四、主干課程

電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)（院級精品在線開放課）、數(shù)字電子技術(shù)（院級精品在線開放課）、單片機應(yīng)用技術(shù)（省級精品課）、傳感器應(yīng)用技術(shù)、EDA應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、電子測量儀器應(yīng)用、AD電路板設(shè)計制作、集成電路制造工藝、安防工程技術(shù)、電子技能綜合訓練（省級精品課）、SMT生產(chǎn)工藝實訓、圖形化系統(tǒng)設(shè)計實訓、單片機C51程序設(shè)計實訓、智能電子產(chǎn)品開發(fā)實訓等。

五、主要就業(yè)單位

電子信息工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)單位遍布沈陽、大連、丹東、天津、泉州、杭州、無錫、合肥等省內(nèi)外各大城市，主要就業(yè)基地30余個，近3年就業(yè)率分別為100%、98.3%和98.7%，其主要就業(yè)單位及薪資待遇如下：

六、專業(yè)負責人

李老師，電話 15241599277。

4.《理化測試與質(zhì)檢技術(shù)》專業(yè)

中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)、全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)、遼寧省創(chuàng)新型實訓基地、遼寧省“訂單、定制、定向”人才培養(yǎng)示范專業(yè)、興遼卓越專業(yè)群核心建設(shè)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)面向特種設(shè)備制造，航空航天，汽車、鐵路、船舶等交通工具制造，重型及大型機械設(shè)備制造，石油化工等與無損檢測質(zhì)量檢驗相關(guān)的企事業(yè)單位。培養(yǎng)常規(guī)無損檢測技術(shù)人員、無損檢測責任師；工程質(zhì)量檢驗與分析員、現(xiàn)場管理人員等無損檢測相關(guān)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。獲得國家市場監(jiān)督總局頒發(fā)的特種設(shè)備無損檢測人員II級資格等級證書。

二、專業(yè)榮譽

理化測試與質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)成立于1990年，為遼寧省乃至全國最早開設(shè)無損檢測專業(yè)的院校之一，其主要取得的專業(yè)榮譽包括：

中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)（2009年）

全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)（2011年）

全國大學生無損檢測技能大賽團體一等獎（2023年）

遼寧省創(chuàng)新型檢測實訓基地（2014年）

遼寧省“訂單、定制、定向”人才培養(yǎng)示范專業(yè)（2020年）

遼寧省雙高重點建設(shè)專業(yè)（2020年）

遼寧省無損檢測學會理事單位（2022年）

三、人才培養(yǎng)模式

理化測試與質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)采用“1+N”的人才培養(yǎng)模式，以道德養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以具備職業(yè)技能技術(shù)為核心，以適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標準；通過卓越技師班、導(dǎo)師制、創(chuàng)業(yè)班和訂單班等產(chǎn)教融合的培養(yǎng)途徑，實現(xiàn)一專多能，成就一批擁有多種技能、能適應(yīng)社會需要的人才，促進學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

四、主干課程

專業(yè)的主干課程包括特種設(shè)備檢測基礎(chǔ)、超聲波檢測、磁粉檢測、滲透檢測、渦流檢測、射線檢測（含DR數(shù)字成像）、無損檢測新技術(shù)（含TOFD、相控陣等）、金相檢驗與分析、質(zhì)量管理、工程材料、工程制圖、CAD繪圖、專業(yè)英語、無損檢測企業(yè)管理、無損檢測技能實訓、頂崗實習等,實訓課程會安排學生到省內(nèi)大型制造企業(yè)和無損檢測公司現(xiàn)場實訓鍛煉。

五、主要就業(yè)單位

理化測試與質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)就業(yè)單位遍布沈陽、大連、哈爾濱、天津、北京、南京等省內(nèi)外各大城市，主要就業(yè)基地30余個，專業(yè)對口就業(yè)率達100%,近3年就業(yè)率分別為99%，100%和99%,主要就業(yè)單位及薪資待遇如下：

六、專業(yè)負責人

王老師，電話：18241529055

5.《集成電路技術(shù)》專業(yè)

國家1+X職業(yè)證書試點專業(yè)、興遼產(chǎn)業(yè)學院-集成電路產(chǎn)業(yè)學院

一、培養(yǎng)目標

圍繞國家集成電路（IC）行業(yè)產(chǎn)業(yè)重大需求，面向集成電路全產(chǎn)業(yè)鏈，集成電路設(shè)計、制造、測試、應(yīng)用等企事業(yè)單位、科研院所，培養(yǎng)扎實掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事集成電路設(shè)計、制造、封測、應(yīng)用及相關(guān)技術(shù)崗位等工作，具備一定的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、保密意識、敬業(yè)精神、工匠精神和較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力與國際視野的復(fù)合式、創(chuàng)新型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

畢業(yè)生可在各類集成電路設(shè)計、制造、封測及應(yīng)用等企事業(yè)單位、科研院所從事芯片設(shè)計、版圖實現(xiàn)、制造設(shè)備維護、制程優(yōu)化、PCB設(shè)計和芯片編程應(yīng)用開發(fā)等工作，主要崗位包括集成電路版圖工程師、集成電路測試工程師、集成電路應(yīng)用工程師、制程工程師、設(shè)備工程師等。

二、專業(yè)榮譽

集成電路技術(shù)專業(yè)成立于2021年，為遼寧省最早開設(shè)此專業(yè)的院校，取得的主要專業(yè)榮譽包括：

遼寧省集成電路產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)教融合共同體職業(yè)學校牽頭單位；

興遼產(chǎn)業(yè)學院-集成電路產(chǎn)業(yè)學院；

中國半導(dǎo)體協(xié)會集成電路分會人才儲備基地第三批參建單位；

全國高等職業(yè)學校集成電路技術(shù)專業(yè)《崗位實習標準》及《實訓教學條件建設(shè)標準》建設(shè)項目-東三省區(qū)域主持院校；

獲批教育部供需對接育人項目人力資源提升項目等。

專業(yè)教師被聘任為“朗迅微電子研究院”專家委員會委員；專業(yè)教師榮獲“集成電路開發(fā)與測試”微課大賽一等獎1項，全國機械行業(yè)職業(yè)院校微課大賽一等獎1項，二等獎2項；教師指導(dǎo)學生參加全國大學生電子設(shè)計競賽獲得國家一等獎1項，國家二等獎2項；參加全國虛擬儀器職業(yè)技能競賽獲得一等獎1項；參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）電子產(chǎn)品設(shè)計與制作獲得三等獎1項；參加“畢昇杯”全國電子創(chuàng)新設(shè)計競賽獲得二等獎1項；參加遼寧省集成電路開發(fā)及應(yīng)用技能大賽獲一等獎3項；參加“TI杯”遼寧省大學生電子設(shè)計競賽獲得一等獎1項、二等獎4項；參加遼寧省各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級獎項多項獎勵。

三、人才培養(yǎng)模式

集成電路技術(shù)專業(yè)面向集成電路全產(chǎn)業(yè)鏈進行技術(shù)技能人才培養(yǎng)。采用“雙優(yōu)、雙高、雙課”訂單班人才培養(yǎng)模式和技師班、導(dǎo)師制、實驗班等特色人才培養(yǎng)模式。以“知識交叉、產(chǎn)教融合、書證融通”為途徑，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)目標、設(shè)計課程、開發(fā)教材、共建教學團隊、共建生產(chǎn)實訓平臺。選聘企業(yè)專家、技術(shù)能手擔任“企業(yè)導(dǎo)師”，實現(xiàn)“生源、師資、課程體系、實訓基地、認證體系、人才輸送”六大環(huán)節(jié)的集成電路產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)人才培養(yǎng)閉環(huán)化。打造產(chǎn)業(yè)急需技術(shù)人才培養(yǎng)搖籃，定制化培養(yǎng)IC設(shè)計白領(lǐng)、技能實操藍領(lǐng)。

四、主干課程

集成電路制造工藝、集成電路芯片測試、集成電路封裝技術(shù)、集成電路版圖設(shè)計、嵌入式技術(shù)應(yīng)用、智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作、半導(dǎo)體器件物理、印制電路板設(shè)計制作、模擬電子技術(shù)（院級精品資源課）、數(shù)字電子技術(shù)（院級精品資源課）、單片機應(yīng)用技術(shù)（省級精品課）、傳感器應(yīng)用技術(shù)、EDA應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、電子測量儀器應(yīng)用、電子技能綜合訓練（省級精品課）等。

五、主要就業(yè)單位

集成電路技術(shù)專業(yè)就業(yè)單位遍布沈陽、大連、丹東、天津、無錫、深圳、上海等省內(nèi)外各大城市，主要就業(yè)基地30余個，其主要就業(yè)單位及薪資待遇如下：

六、專業(yè)負責人

李老師，電話：18342529561

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