心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧，我們一起來(lái)看一看吧。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇一

一個(gè)旅行者搭船旅行。

一天，一陣大風(fēng)刮得船明顯傾斜起來(lái)，一個(gè)正爬在桅桿高處攝影的船友不小心被甩下了船。

落水者一邊尖叫著呼救，一邊瘋狂撲打水面，拼命想求生。

旅行者不會(huì)游泳，只能干著急。

但他看到船上的`水手走到船舷邊上，平靜地觀察在水里拼命掙扎的落水者。

而落水者終于無(wú)力掙扎，開(kāi)始往下沉。

這時(shí)，一直密切注視落水者的水手立即跳下水去救人。

等兩人都平安地回到船上后，旅行者不禁問(wèn)水手：“你為什么要等那么久才跳入水中救他？”

水手平靜地回答：“做了多年的水手，我早就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)落水的人在水中拼命掙扎的時(shí)候，我如果立刻跳下去救他，那他很有可能會(huì)在慌亂中把我也拖入水中溺死。

這種時(shí)候，最好讓他掙扎一會(huì)兒，等力氣都消耗完，那時(shí)候才是我跳下水去救他的最佳時(shí)機(jī)。”

把握住好時(shí)機(jī)，不僅能讓成功的可能性增大，而且也會(huì)事半功倍。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇二

人生如棋，我為卒，雖能勇往直前，但結(jié)局依舊是左右徘徊；人生如棋，我為車(chē)，雖能馳騁疆場(chǎng)，但仍跳不出這方寸之地；人生如棋，我為將，雖能指揮千軍，但還不過(guò)是那籠中之鳥(niǎo)！人生如棋，落子無(wú)悔，一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。相信每一個(gè)下棋的人都曾有過(guò)這種痛徹深悟的體驗(yàn)：在局勢(shì)一片大好的情況下，只因一招不慎，錯(cuò)落一子，局勢(shì)變急轉(zhuǎn)直下，千里之堤，毀于蟻穴。從此處處被動(dòng)、處處防御。

人生亦是如此，關(guān)鍵時(shí)刻如果一步走錯(cuò)，從此步步走錯(cuò)，想回頭都不太可能。"一失足成千古恨，再回頭已是百年身"這樣的事例不勝枚舉。要想贏得人生棋局，只有腳踏實(shí)地走好每一步，步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能走出無(wú)悔的人生之路。

小小棋盤(pán)之間，風(fēng)云變幻。我們既要總攬全局寸土必爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)刻又需有壯士斷腕、舍城棄地的勇氣和魄力；既要隨機(jī)應(yīng)變，來(lái)應(yīng)付不斷變化的局勢(shì)，又需要保持固有的原則和立場(chǎng)，不迷失前進(jìn)的方向；既要隨緣而進(jìn)，建功立業(yè)，又需順勢(shì)而退，明哲保身。

人生如棋，對(duì)手就是我們所處的環(huán)境，有的人能預(yù)見(jiàn)十幾步，乃至幾十步，未雨綢繆、后發(fā)制人。有的人僅能看到幾步之遙，甚至走一步算一步。在與高手對(duì)招時(shí)，常一步失算，滿(mǎn)盤(pán)皆輸；但是高手下棋，面對(duì)殘局，卻可能峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。有的人下棋，落子如飛，但是忙中出錯(cuò)；有的人又因開(kāi)始顧慮重重，導(dǎo)致捉襟見(jiàn)肘、左右逢源。有的人下棋，不到最后關(guān)頭，決不認(rèn)輸；有些人下棋，稍見(jiàn)情勢(shì)不妙，就棄子投降。我們要端正態(tài)度，勇于直面，努力超越，應(yīng)該成為真正追求的人生棋局。

棋子越下越少，人生越來(lái)越短。但是，不合時(shí)宜的落錯(cuò)了棋子，后來(lái)就需要加倍苦惱地應(yīng)付里應(yīng)外合的局勢(shì)。但棋子一個(gè)個(gè)地離局而去，愈是剩的少，便愈得小心翼翼的下。贏，固然漂亮圓滿(mǎn)；輸，也要落子無(wú)悔。人生如棋局，擺得正位置，則成功！反之，則失??！

人生如棋，棋子猶如角色轉(zhuǎn)換的定位，每一枚棋子都有屬于自己的位置。平時(shí)，我們總是偏愛(ài)車(chē)、馬、炮等殺傷力強(qiáng)的"強(qiáng)盜",但是我們又輕視兵卒之類(lèi)的弱子。其實(shí)，最終直搗黃龍、克敵制勝的，卻往往可能是一個(gè)毫不起眼的小卒。正如關(guān)鍵時(shí)刻，秤砣四兩撥千斤，各有千秋，只是沒(méi)有放到合適的位置。同樣，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，每個(gè)人的角色只有分工不同，而無(wú)輕重貴賤之分。因此，千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的安排，更不能向命運(yùn)屈服，只要抱定堅(jiān)定的信念，在平凡的工作崗位上，同樣可以成就一番事業(yè)。平凡中一樣可以孕育偉大，平凡中一樣可以鑄就輝煌。

人生如棋，但人生并非像一局棋那么簡(jiǎn)單。人生沒(méi)有天生的贏家，我們既要在失敗中及時(shí)調(diào)整自己，又要在遭遇挫折時(shí)奮發(fā)有為、臥薪嘗膽、不懈追求。有一首歌曲唱得好："不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功".困難和挫折是每個(gè)人一生中不可避免的因素，所謂強(qiáng)者就是那些把失敗和挫折能轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的動(dòng)力，然后在奮斗的過(guò)程中展現(xiàn)出驚人的毅力和堅(jiān)韌不拔的意志，最后取得成功的人。在人生中，只要你有積極的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造有利的環(huán)境，那么奮斗戰(zhàn)場(chǎng)的舞臺(tái)也會(huì)變成為你展示自我的平臺(tái)。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇三

繪畫(huà)中，黑白鮮明，或色彩紛呈，無(wú)論怎樣，都是為了主題或者主體凸顯。我們驚嘆藝術(shù)家的杰出創(chuàng)造。驚嘆之余，仔細(xì)審視，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何的一幅畫(huà)，無(wú)論怎樣紛繁，都有留白之處。即使像長(zhǎng)軸的《清明上河圖》，任其復(fù)沓多變，人物，景物，場(chǎng)景，多得是無(wú)以復(fù)加，也少不了很多的留白之處。

書(shū)法也講究留白。不管書(shū)法家怎樣筆走龍蛇，或者是工整劃一，為避單調(diào)，總要在書(shū)法條幅上，適當(dāng)漏出一些空白，有的用以簽章題名，或干脆作為襯托主題的空白。

留白是一種筆法，也是一種技巧。留白的多與少，疏與密，大多根據(jù)背景與主體的配搭而定。一幀畫(huà)，一幅字，除了主題呈現(xiàn)美質(zhì)外，留白也是美的一種。留白，實(shí)質(zhì)是空缺，“缺席”。可稱(chēng)作是一種缺失的美。正因?yàn)檫@種缺失，更能起到烘云托月的陪襯，突出主題的效果。

留白走進(jìn)了藝術(shù)，留白也走進(jìn)了我們的生活。許多人說(shuō)話(huà)委婉，為人謙遜，處事低調(diào)，人稱(chēng)“謙謙君子”。一事當(dāng)前，為自己打算，也替別人著想。辦事力求周全，以情感人，講求和諧，有時(shí)寧可損了自己的利益，也要照顧大眾需求和呼聲。這種大將風(fēng)范，低調(diào)風(fēng)格，也是處事為人的留白。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇四

有一位畫(huà)家，舉辦過(guò)十幾次個(gè)人畫(huà)展。開(kāi)始無(wú)論參觀者多少，臉上總是掛著微笑。有一次，我問(wèn)他："你為什么每天都這么開(kāi)心呢？"他給我講一件事情：小時(shí)候，我興趣非常廣泛，也很要強(qiáng)。畫(huà)畫(huà)，拉手風(fēng)琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當(dāng)然是不可能的。于是，我心灰意冷，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

父親知道后，找來(lái)一個(gè)漏斗和一捧玉米種子。讓我雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投到漏斗里面，種子便順著漏斗滑到了我的手里。父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。然后，父親一次抓起滿(mǎn)滿(mǎn)的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米；粒相互擠著，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。父親對(duì)我說(shuō)："這個(gè)漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的.收獲和快樂(lè)。可是，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了。"

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。

其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了?！?/p>

“天哪！三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到?！?/p>

另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！?/p>

“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情。”小鐘將信將疑?！叭绻@樣，我就試試吧?！?/p>

小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。

一只老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿(mǎn)米缸，這意外使老鼠喜出望外，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，它一頓猛吃，吃完便睡。

老鼠就這樣在米缸里吃了睡、睡了吃，日子一天天過(guò)去......

也曾想過(guò)跳出米缸，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。

直到有一天米缸見(jiàn)底了，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無(wú)能為力。你想到了什么？

貪婪是生命的陷阱，貪得越多陷得越深。就像這只老鼠，最終被貪欲斷送了性命。

貪婪沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，反而是愈滿(mǎn)足，胃口就越大。所以說(shuō)，貪婪的欲望一旦開(kāi)始膨脹就會(huì)擴(kuò)展到無(wú)止境的地步。只有懂得滿(mǎn)足，杜絕貪欲，才會(huì)有美好的人生。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇五

要想獲得別人的信任，我們必須先充實(shí)自己。當(dāng)別人有所疑問(wèn)時(shí)，我們才能夠合理解答。

有一位初到小鎮(zhèn)的神父問(wèn)一個(gè)小孩“小朋友，你可以告訴我怎樣可以去郵政局嗎?”

小孩詳細(xì)地告訴了神父。

神父說(shuō)：“小朋友，非常謝謝你。對(duì)了，星期天你來(lái)教堂找我吧，我可以告訴你通往天堂的路”。

小孩說(shuō)：“算了吧，你連到郵政局的路也不懂，又怎能告訴我通往天堂的路呢?”

要想獲得別人的信任，我們必須先充實(shí)自己。當(dāng)別人有所疑問(wèn)時(shí)，我們才能夠合理解答。

有一位初到小鎮(zhèn)的神父問(wèn)一個(gè)小孩“小朋友，你可以告訴我怎樣可以去郵政局嗎?”

小孩詳細(xì)地告訴了神父。

神父說(shuō)：“小朋友，非常謝謝你。對(duì)了，星期天你來(lái)教堂找我吧，我可以告訴你通往天堂的路”。

小孩說(shuō)：“算了吧，你連到郵政局的路也不懂，又怎能告訴我通往天堂的路呢?”

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇六

故事：有人問(wèn)畢加索：“人們都稱(chēng)你為藝術(shù)的前衛(wèi)。請(qǐng)問(wèn)“前衛(wèi)”是什么概念?”畢加索深有感觸地說(shuō)：“前衛(wèi)就是受到從后面來(lái)的攻擊比從前面來(lái)的多得多!”

點(diǎn)撥：其實(shí)取得成就的方法很簡(jiǎn)單，只要有走在別人前面的勇氣就可以了。

感悟：萬(wàn)事需求脫俗，品味更需脫俗。媚俗和隨大流的人雖然受到的攻擊少些，但終究無(wú)法取得出眾的成就。要想成就一番事業(yè)，必須要有走在別人前面的勇氣和信心，盡管這樣受到來(lái)自后面的攻擊會(huì)多些。

2.改變現(xiàn)狀的方法。

故事：兩個(gè)園林工人吃飯時(shí)閑聊。甲說(shuō)：“整天挖坑種樹(shù)的，讓人煩透了!”乙說(shuō)：“你想著咱們是在建設(shè)一個(gè)美麗的新花園，這樣心情就好多了!”多年后，甲依舊在花園里挖坑種樹(shù)，而乙卻成了設(shè)計(jì)師。

點(diǎn)撥：其實(shí)改變現(xiàn)狀的方法很簡(jiǎn)單，只要心中有個(gè)“新花園”就可以了。

感悟：真正冠絕一時(shí)的人物有賴(lài)于時(shí)代，他們之中并非個(gè)個(gè)都能生逢其時(shí)，或雖生逢其時(shí)卻又不能因時(shí)而動(dòng)。但是，人的智慧畢竟有一個(gè)長(zhǎng)處：即它是永恒的?？v然現(xiàn)在不是他得志的時(shí)光，總會(huì)有許多別的機(jī)會(huì)可讓他一展風(fēng)采。

3.尋找財(cái)富的方法。

故事：一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主懸賞100美元尋找他丟失在谷倉(cāng)里的一只名貴手表。金表太小，谷倉(cāng)太大，稻草太多。人們?cè)谝雇韥?lái)臨時(shí)還沒(méi)有找到金表，一個(gè)個(gè)放棄重賞的誘惑離去了，只有一個(gè)小男孩還在堅(jiān)持尋找著。在一切喧鬧靜下來(lái)后，一個(gè)奇特的聲音“滴答、滴答”不停地響起。小孩循聲找到了金表，最終得到了100美元。

點(diǎn)撥：其實(shí)尋找財(cái)富的方法很簡(jiǎn)單，只要保持寧?kù)o的心靈就可以了。

感悟：一個(gè)看得透、斷的準(zhǔn)的人可駕馭事物而不被事物所駕馭。他可以洞察到事物的深處，了解并能把握其本質(zhì)。觀察嚴(yán)謹(jǐn)，思考細(xì)致，推理明晰，所以天下沒(méi)有什么東西他不能發(fā)現(xiàn)。

4.成為英雄的方法。

故事：古希臘神話(huà)中有兩位女神：一個(gè)叫美德女神，一個(gè)叫惡德女神。宙斯之子赫拉克勒斯小的時(shí)候，碰見(jiàn)了她們。惡德女神對(duì)他說(shuō)：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的榮華富貴!你要什么，我一定滿(mǎn)足你什么!”美德女神對(duì)他說(shuō)：“孩子，跟我走吧!我將教會(huì)你如何勇往直前，而你也必將在戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的過(guò)程中變得堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比!”赫拉克勒斯毅然跟定了美德女神。后來(lái)，他成了英雄。

點(diǎn)撥：其實(shí)成為英雄的方法很簡(jiǎn)單，跟著美德女神走就可以了。

感悟：世界萬(wàn)物中，惟有他人的盛名最能激起自己的雄心，昂然奮起。選擇英雄豪杰作為你的榜樣，不過(guò)，你最好是與他競(jìng)賽，并超過(guò)他，干一番屬于自己的事業(yè)。

5獲得勝利的方法。

故事：有人用玻璃把一條蛇和一只青蛙在水池里隔開(kāi)。開(kāi)始時(shí)，蛇要吃青蛙，它一次次沖向青蛙，卻一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不著。過(guò)了一會(huì)，蛇放棄了努力，不再朝青蛙沖去。當(dāng)玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再?lài)L試去吃青蛙了。

點(diǎn)撥：其實(shí)獲得成功的方法很簡(jiǎn)單，別因一時(shí)的失敗失去信心就可以了。

感悟：人生路上，各種各樣的障礙無(wú)處不在。克服障礙難免要經(jīng)歷失敗和困苦，屢敗屢戰(zhàn)堅(jiān)持下去的是勝利者，屢戰(zhàn)屢敗最終放棄的成了失敗者。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇七

同志們：今天我局召開(kāi)2019年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容：一是總結(jié)2019年、部署2019年的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作；二是對(duì)常年幫助我們工作的特邀監(jiān)察員進(jìn)行續(xù)聘；三是對(duì)貢獻(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

最后，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將給我們做報(bào)告，對(duì)我們的工作提出更高的要求。

下面，我代表局黨組做我局2019年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作報(bào)告，報(bào)告的題目是：加大預(yù)防力度，強(qiáng)化廉政意識(shí)，努力建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、和諧、高效的政府機(jī)關(guān)。

第一部分2019年我局黨風(fēng)廉政建設(shè)主要工作回顧過(guò)去的一年，是我局稅收工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)雙豐收的一年，更是黨風(fēng)廉政建設(shè)為稅收整體工作保駕護(hù)航成效顯著的一年。

具體講有三個(gè)突出：第一個(gè)突出：基層黨風(fēng)廉政評(píng)價(jià)制度得到了有效執(zhí)行制度是保障，制度是工作開(kāi)展的依據(jù)，沒(méi)有制度就失去了開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

我們始終注重黨風(fēng)廉政的制度建設(shè)。

基層黨風(fēng)廉政建設(shè)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)行之有效的制度，對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制向基層不斷延伸起到了顯著的效果。

2019年，為有效推動(dòng)黨風(fēng)廉政責(zé)任制向基層延伸，加強(qiáng)各基層單位相互學(xué)習(xí)交流，我局完善并實(shí)施了《××地稅局基層黨風(fēng)廉政建設(shè)評(píng)價(jià)制度實(shí)施辦法》。

該評(píng)價(jià)制度首次實(shí)行雙向評(píng)價(jià)，即：每季度由特邀監(jiān)察員在向納稅人征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)我局納稅服務(wù)、執(zhí)法檢查等工作進(jìn)行評(píng)價(jià)；每年局考核評(píng)價(jià)小組對(duì)基層稅務(wù)所黨風(fēng)廉政工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)采取自評(píng)和考核小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

評(píng)價(jià)內(nèi)容按照兩個(gè)層面分11項(xiàng)。

一是局評(píng)價(jià)小組對(duì)基層稅務(wù)所黨風(fēng)廉政建設(shè)的評(píng)價(jià)1、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律情況。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

3、黨風(fēng)廉政教育情況。

4、制度建設(shè)情況。

5、開(kāi)展“兩權(quán)”監(jiān)督的執(zhí)法情況。

6、信息調(diào)研。

二是納稅人對(duì)納稅服務(wù)及執(zhí)法工作的評(píng)價(jià)1、納稅服務(wù)：服務(wù)熱情、周到、高效；嚴(yán)格遵守首問(wèn)責(zé)任制、一次性告知制度及工作時(shí)限；2、稅收?qǐng)?zhí)法：依法治稅，嚴(yán)格按照稅收政策辦理減、免、緩、退稅的審批和執(zhí)行，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)法程序開(kāi)展稅務(wù)約談、稅務(wù)評(píng)估、稅務(wù)檢查、稽查等工作；3、工作環(huán)境：服務(wù)環(huán)境整潔，服務(wù)秩序良好；4、工作作風(fēng)：工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)守工作紀(jì)律、愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)嫻熟；盡職盡責(zé)，精益求精，不斷改進(jìn)工作；分工明確，整體配合默契，工作氛圍良好；5、投訴監(jiān)督：廣泛征求納稅人意見(jiàn)，對(duì)納稅人的意見(jiàn)與建議做到整改有措施、改進(jìn)有效果、處理有結(jié)果。

參加會(huì)議后的感想。

領(lǐng)導(dǎo)從十幾個(gè)方面細(xì)致分析了存在的問(wèn)題和未來(lái)的計(jì)劃，集團(tuán)各位高管語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出了一些要求、一些批評(píng)。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)們的思想，以及自己的感受，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)公司未來(lái)的希望，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：

一是明確每個(gè)人的職責(zé)，并嚴(yán)肅履行每個(gè)人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)不能以臨時(shí)性工作為借口，讓操作員工去干勤雜工、技術(shù)員的活，讓技術(shù)員去干秘書(shū)的活，讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)干技術(shù)研究的活。再把一些會(huì)延長(zhǎng)員工勞動(dòng)時(shí)間或增加員工勞動(dòng)強(qiáng)度的所有活動(dòng)全部取消，即使是必要的培訓(xùn)，也必須要放在班前會(huì)或班后會(huì)或設(shè)備停機(jī)時(shí)間進(jìn)行。這樣大家就會(huì)氣順了，哪怕短期內(nèi)工資不高員工心理也能承受。

二是工作安排布置之前，一定要經(jīng)過(guò)科學(xué)的論證和實(shí)地的考察，不能拍腦袋亂來(lái)，不能自己感覺(jué)好就要求執(zhí)行，不能一次試驗(yàn)成功就認(rèn)為批量一定可以；其次工作的安排布置要順次進(jìn)行，不要想著一次就能解決所有問(wèn)題，最好的方法是讓一個(gè)技術(shù)員在這一段時(shí)間內(nèi)就專(zhuān)心解決一個(gè)問(wèn)題，而不要出現(xiàn)這個(gè)還沒(méi)有考慮清楚，又安排一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)很緊急的任務(wù)，這邊剛開(kāi)始準(zhǔn)備整理數(shù)據(jù)，旁邊一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)又痛責(zé)一頓說(shuō)哪個(gè)地方又不行了。其實(shí)這世上本沒(méi)有那么多的事，只因?yàn)榘才攀碌娜颂嗔?，才有了今天感覺(jué)干不完的事！

三是協(xié)調(diào)好部門(mén)之間的利益沖突，不能天天為吵架而浪費(fèi)的心力，最有效的辦法是當(dāng)某個(gè)部門(mén)要實(shí)施一項(xiàng)工作的時(shí)候，必須要進(jìn)行部門(mén)間的綜合評(píng)審。不能再出現(xiàn)前期有員工反饋的，質(zhì)量口子說(shuō)有質(zhì)量問(wèn)題不能生產(chǎn)，生產(chǎn)就處罰你，生產(chǎn)口子說(shuō)不能停產(chǎn)，影響產(chǎn)量就處罰你，員工干也不是，不干也不是。

四是對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法開(kāi)展工作，避免當(dāng)前幾乎是憑經(jīng)驗(yàn)、憑心情、憑感覺(jué)開(kāi)展工作的陋習(xí)。

最后舉一例，劉邦說(shuō)自己不會(huì)管財(cái)、不會(huì)計(jì)謀、也不會(huì)帶兵，但我有蕭和、有張良、有韓信，我一是做好一個(gè)讓他們感覺(jué)舒服的環(huán)境，二是從不干涉他們的工作，三是不讓蕭和去幫忙打仗，不讓陳平去幫忙沖鋒，也不讓韓信去操心錢(qián)糧，這樣我就擁有了整個(gè)天下。

最新幼兒園班主任演講稿。

回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，以下是我在工作中的幾點(diǎn)看法：1、計(jì)劃于工作之前“良好的開(kāi)端是成功的一半”，如何做好班級(jí)工作，作為班主任要做到心中有數(shù)。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級(jí)幼兒實(shí)際情況，結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃，提前將解決問(wèn)題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，才能從容不迫。2、加強(qiáng)幼兒的德育教育，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果一個(gè)班的常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序，從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持，從細(xì)節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進(jìn)園向老師同伴問(wèn)好、不說(shuō)臟話(huà)、不爭(zhēng)搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規(guī)好了，幼兒的習(xí)慣好了，我們的工作才能更好地開(kāi)展。3、認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對(duì)的是毫無(wú)行為能力的小朋友，更要把工作做細(xì)、做實(shí)。從早上入園的晨間接待、家長(zhǎng)囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動(dòng)情況，午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄，做到有案可查。4、做好班級(jí)安全衛(wèi)生工作安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題，更是工作的重中之中，沒(méi)有了安全，教育從何談起。在日?；顒?dòng)中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)排查各種安全隱患，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并相對(duì)的對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育課，此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任，我每天督促保育老師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過(guò)的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、配班老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力俗話(huà)說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面手難牽”，是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的關(guān)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢(shì)來(lái)帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團(tuán)結(jié)了，班級(jí)才有凝聚力。一年來(lái)，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇欤浜系囊埠苣?，學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)情況商量制定各種計(jì)劃，在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排、班級(jí)常規(guī)的加強(qiáng)等許多工作時(shí)，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。6、做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！彪S著教育觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。作為班主任，要及時(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長(zhǎng)支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長(zhǎng)談話(huà)時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了。其次，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你覺(jué)得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺(jué)得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(zhǎng)一起找出問(wèn)題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況、幼兒發(fā)展水平、家長(zhǎng)配合等，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，平時(shí)利用入園、離園時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集主題相關(guān)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)。一分耕耘，一分收獲，幼兒教育的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，我相信只有付出才會(huì)有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們，我要用我的真情去培育我的孩子們，在今后的班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力。

找準(zhǔn)自己的位置。

從材料中不難看出，烏鴉因?yàn)闆](méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力，準(zhǔn)確找準(zhǔn)自己的位置，而去學(xué)老鷹去抓山羊。孰不知，這樣做的結(jié)果終將失敗，結(jié)果烏鴉被牧羊人給抓走了。

老鷹飛翔在天空，獵豹奔馳在草原，而魚(yú)則遨游在深海，自然界萬(wàn)物都有自己的位置。倘若我們不能以烏鴉的例子為鑒，找準(zhǔn)自己的位置，那么我們做任何事都將被失敗包圍。因此，找準(zhǔn)自己的位置，有助于走向成功！

馬克。吐溫是我們都熟知的幽默大師，著名的作家。他正是找準(zhǔn)了自己的位置，才到達(dá)如此一個(gè)高度。開(kāi)始時(shí)，他看到出版商出版自己的書(shū)，賺了許多錢(qián)，他覺(jué)得這錢(qián)為什么不能自己賺呢？于是他親自經(jīng)手出版圖書(shū)，誰(shuí)想他根本不是那塊料，不久便債臺(tái)高筑。當(dāng)他意識(shí)到自己找錯(cuò)了位置時(shí)，立刻投身到寫(xiě)作和演講中，以致取得巨大的成功。馬克。吐溫沒(méi)有像烏鴉那樣，將自己所處的錯(cuò)誤位置一直延續(xù)下去，而是積極的去尋找自己正確的位置，并最終發(fā)現(xiàn)“寫(xiě)作”和“演講”才是自己所處的正確位置，從而成為一名偉大的作家。

清朝詩(shī)人阮元在《吳興雜詩(shī)》中寫(xiě)到“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”。其目的就是要告訴我們要正確找準(zhǔn)自己的位置。

陶淵明在認(rèn)清污濁的官場(chǎng)不適合自己時(shí)，毅然歸隱山林，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適生活，田園山居便是他的位置。世界首富比爾蓋茨也為自己找準(zhǔn)了位置，當(dāng)他覺(jué)得大學(xué)的生活乏味時(shí)，他也毅然離開(kāi)大學(xué)去從事自己喜愛(ài)的事業(yè)，終于創(chuàng)立了微軟公司而成為世界首富。如果陶淵明在黑暗的官場(chǎng)，比爾蓋茨在乏味的大學(xué)學(xué)習(xí)，今天他們也許就不會(huì)讓世人敬仰了。而倘若烏鴉能夠認(rèn)清自己的實(shí)力，認(rèn)識(shí)到自己不是處在“抓山羊”的位置，并且及時(shí)找準(zhǔn)正確的位置，那么它也不會(huì)落到被牧羊人抓的境地。

不能找準(zhǔn)位置的人，則會(huì)失去自我。古代的葛朗臺(tái)，為了金錢(qián)的誘惑而斷送了自己的女兒，至使自己成為千古罪人?？梢?jiàn)，不能為自己找準(zhǔn)位置會(huì)斷送人的一生。

人生路途漫長(zhǎng)又曲折，在前行的路上我們也許會(huì)迷失方向，也許會(huì)沉迷于路景，很多的迷霧和錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)誤導(dǎo)我們，使我們無(wú)法前行或者朝反方向走去。此時(shí)，我們只有從“烏鴉”的事例中獲得啟示，找準(zhǔn)自己的位置，那么我們才能正確的路途上，從而到達(dá)成功的彼岸。

從未走遠(yuǎn)作文600字。

生活本身，就是快樂(lè)的?！}記再次回到熟悉的街道，青石板泛著曾經(jīng)的光澤，但兩旁的商鋪，早已沒(méi)了往昔，吆喝聲的軟糯。暮春，巷口的青苔依舊厚重，破裂的石縫下，一抹新綠，晃入眼簾。孤獨(dú)的桃樹(shù)下，一片粉紅?！皣L嘗吧，娃兒們都喜歡我做的糖稀?！崩先苏f(shuō)完，晃了晃手中的馨香。我忍不住誘惑，接過(guò)那馨香輕咬一口，粘粘的香甜就纏繞在齒間。老人無(wú)過(guò)多言語(yǔ)，只靜靜地畫(huà)著他的糖。偶爾，一兩個(gè)嘴饞的小孩路過(guò)，纏著家長(zhǎng)買(mǎi)老人手中的糖畫(huà)，老人便笑著遞過(guò)做好的糖畫(huà)。兒時(shí)，下午就是我最期待的時(shí)光。我喜歡老人三輪車(chē)上悅耳的鈴鐺，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”那鈴聲，如天上的星星在碰撞，清脆，明亮。隨著年齡的增長(zhǎng)，曾經(jīng)的護(hù)城河里，泛著灰綠光澤的垃圾袋，開(kāi)始流淌。那熟悉的小巷，青石板依舊，只是穿著偽警察制服的城管大人，開(kāi)著專(zhuān)業(yè)的皮卡車(chē)，拿著眼神一樣堅(jiān)定的對(duì)講機(jī)。賣(mài)菜的鄉(xiāng)下婦人，推著三輪車(chē)邊跑邊望，也顧不上還有幾根黃瓜，掉到了地上……聽(tīng)鄰居說(shuō)，老人的煎糖小攤，進(jìn)了城管的儲(chǔ)備大營(yíng)。我在一聲聲的嘆息里，駐足在巷口，看那曾經(jīng)的風(fēng)，不再悠揚(yáng)。風(fēng)把街邊的熱鬧氣息漸漸吹散，留給那孤寂街道的，只有人們來(lái)去匆匆的背影。春節(jié)前夕，我披著滿(mǎn)身的寒氣，路過(guò)掛滿(mǎn)紅燈籠的老街。偶然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的招牌，鼻尖傳來(lái)的馨香，如兒時(shí)記憶里的味道不差分毫。走進(jìn)屋內(nèi)，只看見(jiàn)你，在熬一鍋散發(fā)著香甜的糖稀?！盃敔?，我買(mǎi)個(gè)糖畫(huà)?！蹦闾痤^，看見(jiàn)我，將嘴巴張得老大，“不賣(mài)，你這小鬼……”一位作家曾說(shuō)：“有時(shí)候，我們的喜歡，是熟悉帶給我們安全感。”的確，熟悉是美好的，亦如那賣(mài)糖畫(huà)的老人帶給我的快樂(lè)。原來(lái)，你從未走遠(yuǎn)。

界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的人之所以能，是相信能。沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水,離開(kāi)奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實(shí)的前程。同樣的旋車(chē)，車(chē)輪不知前進(jìn)了多少，陀螺卻仍在原處。小鳥(niǎo)眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。開(kāi)拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。即使腳步下是一片巖石，它也會(huì)迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂(lè)者的痛苦是從“幸?！遍_(kāi)始的。

原產(chǎn)地證明加簽“未加工證明”根據(jù)中華人民共和國(guó)海關(guān)總署2003年第78號(hào)公告，2004年第13號(hào)公告，總署令第151號(hào)，《中國(guó)–東盟全面經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》、《中國(guó)向老撾、柬埔寨、緬甸提供特殊優(yōu)惠關(guān)稅待遇的換文》、《中國(guó)與巴基斯坦優(yōu)惠貿(mào)易安排》、《內(nèi)地與澳門(mén)關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排》、《曼谷協(xié)定》和《中國(guó)－智利自由貿(mào)易協(xié)定》已正式實(shí)施。按照優(yōu)惠貿(mào)易協(xié)定項(xiàng)下原產(chǎn)地規(guī)則中的直接運(yùn)輸標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，經(jīng)第三方轉(zhuǎn)運(yùn)的進(jìn)口貨物，進(jìn)口申報(bào)時(shí)須向海關(guān)提交在轉(zhuǎn)運(yùn)地未再進(jìn)行加工的證明文件，才能享受有關(guān)優(yōu)惠。由于香港的特殊地理位置，中國(guó)內(nèi)地(特別是廣東地區(qū))的進(jìn)出口貨物很大一部份要經(jīng)香港轉(zhuǎn)運(yùn)。因此，中華人民共和國(guó)海關(guān)總署授權(quán)中國(guó)檢驗(yàn)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中檢公司)對(duì)上述優(yōu)惠協(xié)定項(xiàng)下商品的原產(chǎn)地證書(shū)加簽“未再加工證明”。一、經(jīng)香港轉(zhuǎn)輸中國(guó)內(nèi)地優(yōu)惠原產(chǎn)地證項(xiàng)目的商品，必須同時(shí)具備下列條件，才能享受關(guān)稅優(yōu)惠待遇：1、原產(chǎn)地證書(shū)。2、貨物發(fā)票。3、聯(lián)運(yùn)提單。4、未再加工證明二、申請(qǐng)人必須確保貨物在香港逗留期間未作任何加工、拆箱、檢驗(yàn)、重包裝及替換其他產(chǎn)品，方合申請(qǐng)要求。申請(qǐng)人請(qǐng)?jiān)谪浳锏竭_(dá)香港兩天之前向中檢公司簽證服務(wù)部辦理申請(qǐng)手續(xù)，并提交下列文件：a．據(jù)實(shí)填報(bào)之正本申請(qǐng)單；b．優(yōu)惠原產(chǎn)地證書(shū)正本及影印件各一份；c．發(fā)票影印件；d．聯(lián)運(yùn)提單/空運(yùn)單影印件；三、中檢公司將對(duì)貨物進(jìn)行隨機(jī)抽查。由我司派專(zhuān)員陪同中檢官員到現(xiàn)場(chǎng)查貨提供必要的協(xié)助與配合。四、申請(qǐng)人在遞交申請(qǐng)時(shí)需繳付簽證費(fèi)用，如客戶(hù)因提供假單證導(dǎo)致拒簽，所繳費(fèi)用將不予退還。五、經(jīng)審核查驗(yàn)通過(guò)后，中檢公司將在客戶(hù)提供的優(yōu)惠原產(chǎn)地證書(shū)正本上加蓋“未再加工證明”并簽字，客戶(hù)將憑此及其他文件向到貨港中國(guó)海關(guān)申請(qǐng)關(guān)稅優(yōu)惠。未再加工證明”的中文為：“茲證明該證書(shū)所列商品在香港停留/轉(zhuǎn)運(yùn)期間未進(jìn)行任何加工”。英文為“thisistocertifythatthegoodsstatedinthiscertificatehadnotbeensebjectedtoanyprocessingduringtheirstay/transhipmentinhongkong”。

課本常見(jiàn)成語(yǔ)典故積累。

《史記廉頗藺相如列傳》作者：司馬遷。

典故：完璧歸趙：出處：《廉頗藺相如列傳》：“城入趙而璧留秦；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙?！?/p>

含義：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國(guó)。后比喻把原物完好地歸還本人。

典故：負(fù)荊請(qǐng)罪：出處：《廉頗藺相如列傳》：“廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，”

含義：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。請(qǐng)求對(duì)方的寬恕。

典故：怒發(fā)沖冠：出處：《廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立倚柱，怒發(fā)上沖冠?！?/p>

含義：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容氣憤到極點(diǎn)。

典故：刎頸之交：出處：《廉頗藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交?！?/p>

含義：刎頸：割脖子；交：交情，友誼。比喻可以誓同生死的朋友。

《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。

成語(yǔ)：門(mén)庭若市：出處：《戰(zhàn)國(guó)策齊策一鄒忌諷齊王納諫》：“群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市?！?/p>

含義：原形容進(jìn)諫的人很多?，F(xiàn)形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。

《醉翁亭記》作者：歐陽(yáng)修。

典故：醉翁之意不在酒：出處：《醉翁亭記》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！?/p>

含義：原是作者自說(shuō)在亭子里真意不在喝酒，而在于欣賞山里的風(fēng)景。后用來(lái)表示本意不在此而在別的方面。

成語(yǔ)：水落石出：出處：《醉翁亭記》：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。”蘇軾《后赤壁賦》：“山高月小，水落石出。”

含義：水落下去，水底的石頭就露出來(lái)。比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。

《沁園春﹒雪》作者：毛澤東。

典故：一代天驕，（成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕）。出處：《漢書(shū)﹒匈奴傳》“南有大汗，北有強(qiáng)胡，胡者，天之驕子也”

含義：天所寵愛(ài)的人。

典故：風(fēng)流人物：出處：《沁園春雪》“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”出處：蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

含義：對(duì)一個(gè)時(shí)代有影響的人。

典故：風(fēng)騷：出處：《沁園春雪》“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。出處：《國(guó)風(fēng)》《離騷》。

含義：原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，這里指文學(xué)才華。

《魚(yú)我所欲也》作者：孟子。

成語(yǔ)：舍生取義。出處：《孟子告子上》：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”

含義：舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。孟子為了正義而舍去生命。

《秋水》作者：莊子。

成語(yǔ)：望洋興嘆出處：《莊子秋水》“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”

含義：望洋，仰視樣子。比喻做事力量不夠或缺乏條件而感到無(wú)可奈何。

成語(yǔ)：貽笑大方。出處：《莊子秋水》“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”

含義：大方，指知識(shí)淵博，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的人。表示知識(shí)短淺，見(jiàn)笑于人。

《勸學(xué)》作者：荀況，《荀子》。

成語(yǔ)：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)出處：《荀子勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”

含義：靛青從藍(lán)中取得，顏色卻比藍(lán)色更深。

成語(yǔ)：不積跬步，無(wú)以至千里：出處：《荀子勸學(xué)》：“不積跬步，無(wú)以至千里”

含義：沒(méi)有日常積累就不能有成果。

成語(yǔ)：鍥而不舍，金石可鏤：出處：《荀子勸學(xué)》：“鍥而不舍，金石可鏤”

含義：一直堅(jiān)持不松懈，就會(huì)取得成就。

《蒹葭》《詩(shī)經(jīng) 楚風(fēng)》。

成語(yǔ)：所謂伊人，在水一方。

含義：所說(shuō)的那人，正在水的那方。

《最先與最后》作者：魯迅。

成語(yǔ)：不為最先，不恥最后：出處：《韓非子》說(shuō)賽馬的妙法，在于“不為最先，不恥最后”

含義：賽馬的時(shí)候，既不要跑在最先，也不要跑在最后。

傳說(shuō)：處世金針金針：傳說(shuō)織女用于刺繡之針，后以金針比喻密法訣竅。

含義：做人的訣竅。

成語(yǔ)：不為戎首：出處：《禮記檀弓》“勿為戎首，不亦善乎”

含義：不做發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人。

成語(yǔ)：不為禍?zhǔn)迹撼鎏帲骸肚f子刻意》“不為福先，不為禍?zhǔn)?；感而后?yīng)，迫而后動(dòng)，不得已而后起”

含義：不做制造災(zāi)難的人。

《師說(shuō)》作者：韓愈。

成語(yǔ)：三人行，則必有我?guī)煛３鎏帲骸墩撜Z(yǔ)述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

含義：三人一起走路，其中必有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。

《論毅力》作者：梁?jiǎn)⒊?/p>

典故：盤(pán)根錯(cuò)節(jié)。出處：《后漢書(shū)虞詡傳》：“志不求易，事不避難，臣之職也；不遇盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，何以別利器乎？”

含義：樹(shù)根盤(pán)結(jié)，枝節(jié)交錯(cuò)，比喻情況錯(cuò)綜復(fù)雜。

典故：迎刃而解。出處：《晉書(shū)》：“今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解?！?/p>

含義：原意是說(shuō)，劈竹子時(shí)，頭上幾節(jié)一破開(kāi)，下面的順著刀口自己就裂開(kāi)了。比喻處理事情、解決問(wèn)題很順利。

典故：功虧一簣，出處：《尚書(shū)旅獒》：“為山九仞，功虧一簣。”

含義：做事因差最后一點(diǎn)努力而未能完成。

《促織》作者：蒲松林。

成語(yǔ)：一人飛升，仙及雞犬。出處：《神仙傳》傳說(shuō)漢朝淮南王劉安修煉成仙后，把剩下的藥撒在院子里，雞和狗吃了，也都升天了。

含義：后比喻一個(gè)人做了官，和他有關(guān)的人也跟著得勢(shì)。

成語(yǔ)：蠢若木雞。出處：《莊子 達(dá)生》作者：莊子。

含義：形容神貌呆笨。

《涉江》作者：屈原。

成語(yǔ)：陰陽(yáng)易位。出處：《楚辭集注》。

含義：自然界極端混亂的現(xiàn)象，這里用來(lái)比喻楚國(guó)當(dāng)時(shí)政治混亂。

含義：接輿剪去頭發(fā)，桑扈裸體走路。他們的異常行為表示不與統(tǒng)治者合作。

傳說(shuō)：鸞鳥(niǎo)鳳皇：比喻賢士遠(yuǎn)離，小人竊位。

典故：伍子逢殃：春秋時(shí)吳國(guó)大臣伍子胥因勸夫差殺勾踐，夫差不應(yīng)，后令伍子胥自殺。

《垓下之圍》作者：司馬遷。

典故：四面楚歌。出處《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也?！?/p>

含義：比喻孤立無(wú)援，四面受敵的處境。

典故：無(wú)臉見(jiàn)江東父老出處：《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》。

含義：表示說(shuō)話(huà)人自卑困窘。

《荊軻刺秦王》作者：司馬遷。

成語(yǔ)：圖窮匕現(xiàn)出處：《史記 刺客列傳》“秦王謂軻曰：‘起，取武陽(yáng)所持圖。’軻既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)?！?/p>

含義：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本相露出來(lái)。

《毛遂自薦》作者：司馬遷。

典故：毛遂自薦。出處：《史記平原君虞卿列傳》：“門(mén)下有毛遂者，前，自贊于平原君曰：‘遂聞君將合從于楚，約與食客門(mén)二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣。’”

含義：比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。

典故：脫穎而出。出處：《史記平原君虞卿列傳》：“使遂早得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見(jiàn)而已?！?/p>

含義：錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻有才能的人得到機(jī)會(huì)，就能表現(xiàn)自己。

《雷電頌》作者：郭沫若。

傳說(shuō)：湘夫人：傳說(shuō)堯的女兒，舜的妃子娥皇和女英死后成為湘水神稱(chēng)湘夫人。

傳說(shuō)：湘妃竹，斑竹，又稱(chēng)淚竹。出處：傳說(shuō)舜南巡時(shí)死去，他的妃子娥皇、女英在湘江間哭泣，眼淚沾染了竹子，竹竿上有了斑點(diǎn)，所以稱(chēng)斑竹、淚竹。

《故都的秋》作者：郁達(dá)夫。

典故：一葉落而知天下秋。出處：《淮南子說(shuō)山》一葉落而知天下秋。

含義：以小見(jiàn)大，見(jiàn)葉落而知?dú)q之將暮。

典故：秋士：出處《淮南子繆稱(chēng)》“春女思，秋士悲”。

含義：古時(shí)到了暮年仍不得志的知識(shí)分子。

《畫(huà)意綿綿》作者：柯靈。

傳說(shuō)：女?huà)z補(bǔ)天：《淮南子覽冥訓(xùn)》：“于是女?huà)z煉五色石補(bǔ)蒼天?！?/p>

含義：女?huà)z：神話(huà)中上古女帝名，有說(shuō)是伏羲的妹妹，有說(shuō)是伏羲的妻子。相傳共工氏為祝融所敗，頭觸不周山，天柱折，女?huà)z煉五色石補(bǔ)天。

成語(yǔ)：多財(cái)善賈：《韓非子五蠹》：“長(zhǎng)袖善舞，多錢(qián)善賈?！?/p>

含義：賈：做買(mǎi)賣(mài)。原意是本錢(qián)多，生意就做得開(kāi)。后指資本家會(huì)做買(mǎi)賣(mài)。

典故：五十步笑百步：出處：《孟子梁惠王上》：“填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

含義：作戰(zhàn)時(shí)后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，只是程度上輕一些，卻毫無(wú)自知之明地去譏笑別人。

《談白菜》作者：李銳。

成語(yǔ)：君子之交：出處《莊子山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。

含義：交：交情。賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。

《琵琶行》作者：唐白居易。

成語(yǔ)：五陵年少。出處：《瑟琶行》：“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)?！?/p>

含義：指京都富豪子弟。

《念奴嬌﹒赤壁懷古》作者：蘇軾。

典故：三國(guó)周郎赤壁。出處：《資治通鑒》公元208年，孫權(quán)聯(lián)合劉備在赤壁擊敗曹操。

含義：周郎，即周瑜。

成語(yǔ)：風(fēng)流人物。出處：《念奴嬌赤壁懷古》詞：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

含義：風(fēng)流：杰出的。指對(duì)一個(gè)時(shí)代有很大影響的人物。也指舉止瀟灑或慣于調(diào)情的人。

《呆氣》作者：鄒韜奮。

成語(yǔ)：浩然之氣：出處：《孟子公孫丑上》：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！?/p>

含義：浩：盛大、剛直的樣子；氣：指精神。指浩大剛正的精神。

成語(yǔ)：紙上談兵：出處：《廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書(shū)辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

含義：在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔骺照劺碚?，不能解決實(shí)際問(wèn)題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

典故：廢寢忘食：出處：北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)勉學(xué)》《列子開(kāi)瑞篇》：“杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者?！?/p>

含義：廢：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。

成語(yǔ)：甘之如飴：出處：鄭玄箋：“其所生菜，雖有性苦者，甘如飴也?！?/p>

含義：飴：麥芽糖漿。感到象糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。

《過(guò)秦論》作者：賈誼。

成語(yǔ)：甕牖繩樞，出處《過(guò)秦論》：“然而陳涉，甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徒之徒也?！?/p>

含義：牖：窗子；樞：門(mén)的轉(zhuǎn)軸。破甕做窗，繩作門(mén)軸。比喻貧窮人家。

傳說(shuō)：陶朱猗頓：出處：《過(guò)秦論》“非有仲尼，墨翟之賢，陶朱，猗頓之富，”陶朱，就是春秋越國(guó)的范蠡，他幫助越王勾踐滅吳后，跑到陶地自稱(chēng)陶朱。猗頓春秋時(shí)魯國(guó)人很有錢(qián)。

含義：富人的代稱(chēng)。

《阿房宮賦》作者：杜牧。

典故：獨(dú)夫之心，日益驕固，戍卒叫，函谷舉，楚人一炬：出處：《阿房宮賦》“獨(dú)夫之心，日益驕固，戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！”

含義：獨(dú)夫指秦始皇；戍卒指陳涉、吳廣起義；函谷舉指劉邦谷公元前206年率軍先入咸陽(yáng)，推翻秦朝統(tǒng)治，并派兵守函谷關(guān)。楚人一炬指項(xiàng)羽公元前206年入咸陽(yáng)，并焚燒秦的宮殿，大火三月不滅。

《行路難》作者：李白。

典故：閑來(lái)垂釣碧溪上。出處：相傳呂尚曾在小溪上垂釣，后來(lái)遇西伯姬昌，得到重用。

含義：比喻到了晚年也有可能被重用。

典故：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。出處：《宋書(shū)﹒宗愨傳》南朝宗愨少年時(shí)，叔父問(wèn)他志向，他回答“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”

含義：表示志在四方。

傳說(shuō)：夢(mèng)日邊。出處：商初大臣伊尹將要受湯王的聘禮時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己乘船在日月邊經(jīng)過(guò)。

含義：作官任職。

《過(guò)華清宮》作者杜牧。

傳說(shuō)：一騎紅塵妃子笑：妃子：楊貴妃。

傳說(shuō)：霓裳一曲千峰上：霓裳：《霓裳羽衣曲》唐代宮廷中著名的樂(lè)舞。

《無(wú)題.》。

傳說(shuō)：青鳥(niǎo)殷情為探看：蓬山，蓬萊山的簡(jiǎn)稱(chēng)，傳說(shuō)中的海上仙山。青鳥(niǎo)，神話(huà)中西王母飼養(yǎng)的三足鳥(niǎo)，它能傳遞信息，所以用它來(lái)指代使者。

《鴻門(mén)宴》作者：司馬遷。

含義：喻指暗藏殺機(jī)的善待。

成語(yǔ)：人為刀俎，我為魚(yú)肉：出處：《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》項(xiàng)羽設(shè)宴招待劉邦，意在謀殺劉邦，在鴻門(mén)宴上，樊噲勸劉邦離開(kāi)，說(shuō)到：“如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？”

含義：比喻別人掌握生死大權(quán)，自己處于被宰割的地位。

成語(yǔ)：秋毫無(wú)犯：出處：《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》劉邦欲使張良勸說(shuō)項(xiàng)羽，對(duì)他說(shuō)：自己入關(guān)以來(lái)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，為了等待將軍的到來(lái)。

含義：比喻十分纖細(xì)的東西，形容軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，不拿民間一針一線。

成語(yǔ)：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公：出處：《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》劉邦到鴻門(mén)去見(jiàn)項(xiàng)羽，項(xiàng)羽留他飲宴，范增讓項(xiàng)莊以舞劍助興為名，準(zhǔn)備趁機(jī)殺死劉邦。

含義：比喻說(shuō)話(huà)或行動(dòng)雖然表面上另有名目，實(shí)則想害人。

成語(yǔ)：勞苦功高：出處：《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》樊噲奏明項(xiàng)王，說(shuō)劉邦勞苦功高。

含義：比喻功勞十分卓著。

《漁家傲》作者：范仲淹。

典故：燕然未勒。出處：《后漢書(shū)》。竇憲打敗侵邊的匈奴，在燕然山上刻石記功而歸。后人就用燕然勒石表示克敵制勝，未取勝就說(shuō)燕然未勒。

含義：抗敵大功還未告成。

《永遇樂(lè)﹒京口北固亭懷古》作者：辛棄疾。

典故：英雄無(wú)覓孫仲謀處。出處：仲謀，孫權(quán)的字，孫權(quán)在京口建立政權(quán)。

含義：無(wú)處尋找英雄孫仲謀了。

典故：“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾任，”出處：劉裕的祖先由北方移居京口，在京口建立政權(quán)，當(dāng)年為了恢復(fù)中原大舉進(jìn)兵。

典故：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。出處：《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。指劉裕當(dāng)年為了恢復(fù)中原，大舉北伐，勝利后在此建立政權(quán)。

含義：指精銳的部隊(duì)。

典故：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”

宋文帝劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，想要建立象古人封狼居胥山那樣的功績(jī)，只落得自己北望而倉(cāng)皇失措。封狼居胥：漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥山，封山而還。南朝宋文帝劉義隆北伐失敗，作者借此事詠當(dāng)時(shí)南宋近事，指宋孝宗隆興元年，張凌北伐，在符離兵敗的事。

典故：可堪回首，佛貍詞下，一片神鴉社鼓。

含義：佛貍：后魏太武拓跋泰的小字，他擊敗宋文帝，在山上建立行宮，即后來(lái)的佛貍詞。

典故：憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？出處：《史記﹒廉頗藺相如列傳》記載，廉頗被免職后，跑到魏國(guó)，趙王想再用他，派人去看他的身體情況，廉頗之仇郭開(kāi)賄賂使者，使者看到廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使回來(lái)報(bào)告王說(shuō)：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣”趙王以為老，遂不用。

含義：廉坡老了，飯量還好嗎？表示到了晚年還要為國(guó)出力。

《揚(yáng)州慢》作者：姜夔。

典故：春風(fēng)十里。出處：杜牧《贈(zèng)別》“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”

含義：指先前揚(yáng)州繁華的街道。

典故：《黍離》之悲也出處：《詩(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離》：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡磨，中心搖搖。”舊說(shuō)周平王東遷以后，周大夫經(jīng)過(guò)西周故都，悲嘆宮室宗廟毀壞，長(zhǎng)滿(mǎn)禾黍，觸景傷情，而作《黍離》之詩(shī)。

含義：哀傷亡國(guó)之辭。表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。

典故：豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好：出處《揚(yáng)州慢》“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情”：

《夢(mèng)吟天姥吟留別》作者：李白。

成語(yǔ)：摧眉折腰：出處：《夢(mèng)游天姥吟留別》詩(shī)：“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”

含義：形容低頭彎腰，在上官前討好的樣子。

典故：“腳著謝公屐”，出處：《南史謝靈運(yùn)傳》記載：謝靈運(yùn)游山，必到幽深高峻的地方。謝公指南朝宋詩(shī)人謝靈運(yùn)。

含義：謝靈運(yùn)穿的那種木屐。

傳說(shuō)：“空中聞天雞”出處：古代傳說(shuō)，東南有桃都山，山上有大樹(shù)桃都，每當(dāng)太陽(yáng)初升，照到此樹(shù)，天雞就叫起來(lái)，天下的雞也叫起來(lái)。

《孔雀東南飛》。

典故：命如南山石。出處：《詩(shī)經(jīng)﹒小雅﹒天?！贰?/p>

含義：比喻活的像南山的石頭一樣的長(zhǎng)。

《詠荊軻》。

典故：雄發(fā)指危冠：出處：司馬遷《史記。刺客列傳》中荊軻刺秦王。

含義：怒發(fā)沖掉了帽子。

典故：圖窮事自至：出處《戰(zhàn)國(guó)策。燕策》上說(shuō)，荊軻奉燕太子之命去刺秦王，以獻(xiàn)燕國(guó)督亢地圖為名，預(yù)先把匕首卷在圖里。獻(xiàn)圖時(shí)，地圖展到最后露出了匕首。

含義：圖窮匕首現(xiàn)。

《讀山海經(jīng)》作者：陶淵明。

含義：用來(lái)比喻有深仇大恨，立志必報(bào)，也比喻不畏艱難，努力奮斗。

傳說(shuō)：刑天舞干戚，猛志故常在。出處：《山海經(jīng)海外西經(jīng)》。

含義：刑天與帝爭(zhēng)神。帝斷其首，葬于常羊之野。乃以乳為目，以臍為口，操干戚而舞。

《陳情表》作者：李密。

成語(yǔ)：煢煢孑立。形影相吊。出處：晉李密《陳情表》：“煢煢孑立，形影相吊。”

含義：煢煢：孤獨(dú)的樣子；孑：孤單；形：指身體；吊：慰問(wèn)。孤身一人，只有和自己的身影相互慰問(wèn)。形容無(wú)依無(wú)靠，非常孤單。

成語(yǔ)：氣息奄奄。出處：《陳情表》：“氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”

含義：呼吸十分微弱。形容生命垂危，即將斷氣的樣子；比喻事物到了消亡階段。

成語(yǔ)：朝不慮夕。出處：晉李密《陳情表》：“人命危淺，朝不慮夕?！?/p>

含義：早晨不能考慮晚上該怎么辦。形容形勢(shì)危急或事情緊急，只能顧及眼前，無(wú)暇作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。也作“朝不謀夕”。

成語(yǔ)：烏鳥(niǎo)私情。出處：晉李密《陳情表》：“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)?！?/p>

含義：鳥(niǎo)雛長(zhǎng)大后，銜食哺其母。這里比喻子女奉養(yǎng)長(zhǎng)輩的孝心。

含義：死后也要報(bào)恩。

成語(yǔ)：日薄西山。出處：《陳情表》：“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。”

含義：太陽(yáng)快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。

《淺說(shuō)一首絕句》。

《六國(guó)論》作者：蘇洵。

典故：抱薪救火。出處：《史記》：“且夫以地事秦，譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！?/p>

含義：薪：柴草。抱著柴草去救火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。

《六國(guó)論》作者：蘇轍。

含義：結(jié)較遠(yuǎn)的國(guó)家，進(jìn)攻近的國(guó)家。

成語(yǔ)：心腹之患：出處：《后漢書(shū)*陳藩傳》：“內(nèi)政不理，心腹之患?！?/p>

含義：心腹：比喻要害。比喻隱藏在內(nèi)部的禍患。

《竇娥冤》作者：關(guān)漢卿。

典故：萇弘化碧，出處：萇弘：周朝的賢人，后蒙冤為人所殺，傳說(shuō)血化為碧玉。

含義：舊時(shí)比喻有冤獄。

典故：望帝啼鵑。出處：相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)蜀王杜宇稱(chēng)帝，號(hào)望帝，為蜀治水有功，后禪位臣子，退隱西山，死后化為杜鵑鳥(niǎo)，啼聲凄切。后常指悲哀凄慘的啼哭。

含義：舊時(shí)比喻有冤獄。

典故：飛霜六月：出處關(guān)漢卿《竇娥冤》第三折“你道是暑氣暄，不是那下雪天，豈不聞飛霜六月因鄒衍。”戰(zhàn)國(guó)時(shí)，皺衍對(duì)惠王很忠心，燕惠王卻聽(tīng)信讒言把他囚禁，他入獄時(shí)仰天大哭，正當(dāng)夏天，竟然下起霜來(lái)，后用“六月飛雪”來(lái)比喻冤獄。

含義：舊時(shí)比喻有冤獄。

《社稷壇抒情》作者：秦牧。

典故：揭竿起義。

含義：指黃眉和黃巾起義。

《史記屈原列傳》。

成語(yǔ)：從容辭令：含義：說(shuō)話(huà)得體，善于應(yīng)酬。

《赤壁之戰(zhàn)》。

成語(yǔ)：強(qiáng)弩之末：出處：《史記韓安國(guó)列傳》：“強(qiáng)弩之極，矢不能穿魯縞。”《漢書(shū)韓安國(guó)傳》：“且臣聞之，沖風(fēng)之衰，不能起毛羽；強(qiáng)弩之末，力不能入魯縞?！?/p>

含義：強(qiáng)弩所發(fā)的矢，飛行已達(dá)末程。比喻強(qiáng)大的力量已經(jīng)衰弱，起不了什么作用。

成語(yǔ)：守義不辱：出處：《赤壁之戰(zhàn)》“田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱”劉邦統(tǒng)一天下，田橫逃到海島，后來(lái)劉邦召他入朝做官，他認(rèn)為是一種恥辱，走到洛陽(yáng)附近就自殺了。

《伶官傳序》作者：歐陽(yáng)修。

成語(yǔ)：滿(mǎn)招損，謙受益?！渡袝?shū)》“滿(mǎn)招損，謙受益”

含義：驕傲自滿(mǎn)招來(lái)?yè)p失，謙遜虛心得到好處。

《諫逐客書(shū)》作者：李斯。

成語(yǔ)：逐客令：出處：《諫逐客書(shū)》秦始皇曾經(jīng)下令驅(qū)逐從各國(guó)來(lái)的客卿，

含義：后來(lái)泛稱(chēng)趕走客人為下逐客令。

成語(yǔ)：移風(fēng)易俗出處：《荀子樂(lè)論》：“樂(lè)者，圣人之所樂(lè)也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王導(dǎo)之以禮樂(lè)而民和睦?！?/p>

含義：轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，改變習(xí)慣。

含義：卻掃：不再掃徑迎客。關(guān)上大門(mén)，掃除車(chē)跡。指閉門(mén)謝客，不和外界往來(lái)。

成語(yǔ)：裹足不前，出處：《諫逐客書(shū)》使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦。

含義：形容停止不前。

談?wù)勂胀ǜ呒?jí)中學(xué)學(xué)校債務(wù)問(wèn)題。

廣東北江中學(xué)毛忠林。

一、水下冰山——被忽視的普通高中學(xué)校債務(wù)問(wèn)題。

2008年3月6日全國(guó)人大代表、北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳在參加十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議吉林代表團(tuán)審議時(shí)指出，目前許多大學(xué)都是靠借債來(lái)發(fā)展，國(guó)家應(yīng)該下決心解決高等學(xué)校債務(wù)問(wèn)題，讓高校放下包袱把教育質(zhì)量搞上去。他建議從國(guó)家財(cái)政收入增收部分中拿出一塊用于解決高校的債務(wù)問(wèn)題。事實(shí)上，這次兩會(huì)上許多代表提出了解決高校債務(wù)問(wèn)題的建議。來(lái)自寧夏教育界的全國(guó)人大代表呂新萍介紹，目前，寧夏高校債務(wù)已經(jīng)達(dá)15億元，其中銀行貸款12.66億元，每年新增利息8800萬(wàn)元，自治區(qū)財(cái)政每年僅能安排一定比例的貼息。據(jù)《2007年中國(guó)教育藍(lán)皮書(shū)》披露，到2006年底，全國(guó)高校貸款規(guī)模在4500億元到5000億元注1。而當(dāng)年全國(guó)政協(xié)公布的一份調(diào)查報(bào)告顯示，全國(guó)高校貸款總額達(dá)2500億元。幾乎所有的高校都有貸款。很明顯，高校債務(wù)已經(jīng)嚴(yán)重困擾了公辦普通高等學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展和辦學(xué)水平的提高，高校不得不節(jié)省開(kāi)支，長(zhǎng)期處于低成本運(yùn)行狀態(tài)，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以保證。這已經(jīng)引起高層的注意。

這令人想到一直以來(lái)的各級(jí)政府和教育行政主管部門(mén)十分重視并花大力氣至今依然未完全解決的義務(wù)教育階段學(xué)校負(fù)債的問(wèn)題。從90年代中前期開(kāi)始，全國(guó)多數(shù)地方進(jìn)行了“普九”和“雙基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，由此形成了義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量十分驚人的學(xué)校債務(wù)。2003年度，國(guó)家審計(jì)署對(duì)全國(guó)50個(gè)縣進(jìn)行的抽查審計(jì)結(jié)果顯示，這50個(gè)縣在2003年6月底的基礎(chǔ)教育負(fù)債為38．98億元，債務(wù)多集中在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，負(fù)債總額相當(dāng)于這些地方年財(cái)政收入的80％注2。2006年國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好清理化解鄉(xiāng)村債務(wù)工作的意見(jiàn)》，提出了“‘制止新債、摸清舊債、明確責(zé)任、分類(lèi)處理、逐步化解’的總體要求，在嚴(yán)格制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)的基礎(chǔ)上，從2007年12月起，用2年左右時(shí)間，基本完成“普九”債務(wù)化解工作”的目標(biāo)和要求。然而時(shí)至今日，依然有大量的學(xué)校被沉重的債務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。沉重的債務(wù)使不少學(xué)校陷入困境，引發(fā)了各種社會(huì)問(wèn)題。如某縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)就因債務(wù)多次被建筑商鎖住校門(mén)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常的教學(xué)工作，社會(huì)影響極壞。

如今，義務(wù)教育階段學(xué)校的債務(wù)國(guó)家已設(shè)法化解或正在化解，高校債務(wù)也引起了國(guó)家高層的高度重視。而相比之下，隨著普通高中的擴(kuò)招和國(guó)家省市示范性高中的創(chuàng)建，普通高中學(xué)校負(fù)債越來(lái)越重，債務(wù)問(wèn)題表現(xiàn)得越來(lái)越突出，卻沒(méi)有引起和得到相應(yīng)的重視。這實(shí)在值得我們警惕和擔(dān)憂(yōu)。

二、令人咂舌——普通高中學(xué)校負(fù)債情況。

不能否認(rèn)，近年來(lái)，各級(jí)政府高度重視普通高中發(fā)展，采取各種措施，新建、改建和擴(kuò)建了一大批普通高中學(xué)校，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，普及程度大幅提高，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提升，為更多的青少年學(xué)生提供了接受普通高中教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了國(guó)民素質(zhì)的整體提高。

但是，隨著高中教育的逐漸普及和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，普通高中的負(fù)債情況越來(lái)越嚴(yán)重。一是負(fù)債面廣、負(fù)債數(shù)額巨大。教育大省湖南也是高中學(xué)校負(fù)債大省。湖南省省教育廳2008年12月公布了省政府教育督導(dǎo)室對(duì)全省32所省示范性普通高中進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的情況，“湖南省29所普通高中總計(jì)債務(wù)達(dá)8.36億元。本次評(píng)估的32所學(xué)校，29所負(fù)債學(xué)?？傆?jì)債務(wù)達(dá)8.36億元，校均負(fù)債2882萬(wàn)元。長(zhǎng)沙市周南中學(xué)負(fù)債達(dá)2.7億元，桂陽(yáng)縣一中、嘉禾縣一中、望城縣一中、益陽(yáng)市箴言中學(xué)、衡陽(yáng)市一中、湘潭縣一中、湘陰縣一中等7所學(xué)校負(fù)債在5000萬(wàn)元以上?！弊?。2008年，株洲市普通高中教育負(fù)債30373.65萬(wàn)元注4。2008年山東省審計(jì)廳在對(duì)濟(jì)南、煙臺(tái)等5市46所公辦普通中學(xué)的審計(jì)中發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)校負(fù)債現(xiàn)象比較普遍，23所普通高中有21所有債務(wù)負(fù)擔(dān)，債務(wù)余額8.72億元，校均4152萬(wàn)元注5。應(yīng)還與能還之間有較大的缺口。錢(qián)從哪里來(lái)？只能借新債還舊債。重點(diǎn)中學(xué)尚且如此艱難，其他高中，特別是農(nóng)村高中的日子就更加不好過(guò)了，有的學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)硬件差，生源不穩(wěn)定，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低，辦學(xué)效益差，很少債務(wù)也是很可怕的。

公辦學(xué)校是這樣，民辦高中情況又是怎樣的呢?我們來(lái)看看曾經(jīng)輝煌“南洋”號(hào)稱(chēng)民辦教育航母的南洋教育集團(tuán)。2003年，該集團(tuán)在全國(guó)擁有12所“一貫制”(幼兒園至高中)學(xué)校，資產(chǎn)達(dá)13億元。2004年，又被中國(guó)教育聯(lián)合會(huì)授予唯一的“中國(guó)民辦教育最佳品牌”。2005年，南陽(yáng)教育集團(tuán)全國(guó)12所學(xué)校破產(chǎn)或被轉(zhuǎn)讓。而到了2008年，僅其旗下的昆明南洋學(xué)校欠家長(zhǎng)教育儲(chǔ)備金就達(dá)3500萬(wàn)。二是惡性債務(wù)多。對(duì)待學(xué)校債務(wù)問(wèn)題，不能以債務(wù)的多少判斷債務(wù)是良性的，還是非良性的。所謂債務(wù)是良性的，是指學(xué)校所欠債務(wù)既不是為教師發(fā)放福利造成的，也不是肆意揮霍浪費(fèi)，大手大腳亂搞造成的，而完全是由于學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中硬件投入造成的，只要學(xué)校有良好的社會(huì)聲譽(yù)，有穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)源，學(xué)校管理到位，辦學(xué)水平相對(duì)較高，硬件建設(shè)已經(jīng)基本能適應(yīng)現(xiàn)有的辦學(xué)的需要，學(xué)校的債務(wù)沒(méi)有超過(guò)一定的限額，能在3～5年內(nèi)自行消化，都是良性的債務(wù)。據(jù)專(zhuān)家估算，省市示范高中按現(xiàn)有的收費(fèi)政策，生均債務(wù)控制在0.6萬(wàn)元以?xún)?nèi)的是良性債務(wù)的（也有人認(rèn)為學(xué)校債務(wù)總量不超過(guò)本校1-2年的公用經(jīng)費(fèi)總額的仍然是良性債務(wù)的）注6。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有幾所普通高中學(xué)校債務(wù)不是惡性債務(wù)??！

三、不可忽視——普通高中學(xué)校負(fù)債的影響。

目前，普通高中債務(wù)過(guò)重帶來(lái)的問(wèn)題突出表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）沉重的債務(wù)給學(xué)校、校長(zhǎng)、教師帶來(lái)了很大的精神壓力，嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展。

1、資金運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。有的學(xué)校每年要支付高額的利息，甚至每年收取的學(xué)雜費(fèi)還不夠支付銀行或集資利息，已經(jīng)到了入不敷出的地步，學(xué)校的正常開(kāi)支不能保證。例如浙江省寧海中學(xué)2007年債務(wù)4129萬(wàn)元，支付利息291萬(wàn)元；2008年9月,學(xué)校債務(wù)達(dá)8000萬(wàn)元，年支付利息600萬(wàn)元。注8如此沉重的債務(wù)，將給寧海中學(xué)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。

2、有的學(xué)校學(xué)生的書(shū)款被挪用，不僅不能保證學(xué)生按時(shí)領(lǐng)到課本，更不可能進(jìn)行教學(xué)設(shè)施的添置，基本的教學(xué)條件難以保證。形成房子外面漂漂亮亮，內(nèi)面空空蕩蕩的現(xiàn)象。

3、教職工津貼經(jīng)常被拖欠，基本福利得不到保障，其積極性得不到調(diào)動(dòng)，教師流失嚴(yán)重，特別是對(duì)教學(xué)骨干影響很大，因而不時(shí)會(huì)有一些教學(xué)骨干離去。陜西省紫陽(yáng)縣普通高中因負(fù)債嚴(yán)重，近幾年教師流失嚴(yán)重（僅紫陽(yáng)縣一中調(diào)往安康、西安、漢濱的教師就有30多人）。

（二）加重了學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題。

2、高債務(wù)容易帶來(lái)高中教育階段的亂收費(fèi)問(wèn)題。據(jù)遼寧省紀(jì)委、省監(jiān)察廳、省政府糾風(fēng)辦聯(lián)合主辦的民心網(wǎng)，2008年該網(wǎng)站共收到教育亂收費(fèi)投訴2365件，按照學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段、高中教育階段、職業(yè)教育階段、大學(xué)教育階段來(lái)劃分，各階段教育方面問(wèn)題投訴比例為1：79：11：2：7，義務(wù)教育階段教育問(wèn)題所占比重最大，高中教育階段教育亂收費(fèi)次之。

四、一言難盡——普通高中學(xué)校負(fù)債形成原因。

那么普通高中的巨額的債務(wù)究竟是怎樣形成的呢？

跟高中生源的迅速增加的大背景有關(guān)，這里有一組數(shù)據(jù)：1998年的時(shí)候，高中階段招生是930萬(wàn)，那么到2006年高中階段招生是1619.3萬(wàn)。這8年中國(guó)家增加了對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入，但主要是在義務(wù)教育方面。1998年，初中學(xué)生生均預(yù)算率的教育支出初中是685元錢(qián)，2006年1498元錢(qián)。而高中變化不是很大，1998年生均是1300多元錢(qián)，2006年生均經(jīng)費(fèi)是1359元錢(qián)。而同期各地普高學(xué)生數(shù)大量增加，以陜西省紫陽(yáng)縣為例，“如果按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中規(guī)定每班不得超過(guò)56人，全縣有3763名高中生，要配置67個(gè)班，而現(xiàn)在只有57個(gè)教學(xué)班，需增加10個(gè)教學(xué)班，按照全市高中教育發(fā)展目標(biāo)，到2010年全市初畢業(yè)生升八普通高中比率達(dá)50%以上，高中在校生將達(dá)到6000人，即使按60個(gè)學(xué)生一班計(jì)算，將需100個(gè)教學(xué)班，需增43個(gè)教學(xué)班?！弊?2全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇說(shuō)：“目前，各地對(duì)普通高中的財(cái)政性投入，大都不足高中教育總投入的50％，在大中小學(xué)教育中，普通高中是惟一沒(méi)有實(shí)現(xiàn)以國(guó)家財(cái)政撥款為主的教育?！边@樣，投入增加少，規(guī)模要擴(kuò)大要快，普通高中只能去借債來(lái)填補(bǔ)巨大的資金缺口。

除此以外，普通高中債務(wù)形成有以下幾個(gè)具體原因：

（一）正常債務(wù)。指學(xué)校正常發(fā)展產(chǎn)生的債務(wù)。

1、兩高擴(kuò)招和創(chuàng)建各級(jí)示范性高中而產(chǎn)生的債務(wù)。這是普高債務(wù)形成巨額債務(wù)的主要原因。據(jù)《廣東省普通高中“十五”發(fā)展規(guī)劃》，“十五”期間廣東普通高中發(fā)展的基本目標(biāo)與規(guī)模：普通高中在校生將由2001年的84萬(wàn)人增加到2005年的138萬(wàn)人。為此，廣東省決定建設(shè)省一級(jí)學(xué)校200所，在此基礎(chǔ)之上建設(shè)100所國(guó)家級(jí)示范性普通高中，同時(shí)建設(shè)200至300所市一級(jí)學(xué)校。到2005年，使優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位達(dá)到80萬(wàn)個(gè)，占普通高中學(xué)位的60%左右。各高中的規(guī)模必須迅速擴(kuò)大，辦學(xué)條件必須迅速改善，教學(xué)設(shè)施必須大量增加。由此，不可避免帶來(lái)資金的缺乏而造成債務(wù)。在“銀行貸款、政府貼息、學(xué)校還本”的經(jīng)費(fèi)籌措模式下，各高中學(xué)校負(fù)債數(shù)額急劇膨脹。事實(shí)上，除創(chuàng)建示范性高中外，普高每年都還要迎接各種形形色色的創(chuàng)建和評(píng)估，其花費(fèi)也不少。

正常債務(wù)產(chǎn)生的根本原因是政府支持高中教育的長(zhǎng)效機(jī)制尚未形成和政府的教育投入嚴(yán)重不足。

（二）非正常債務(wù)。

1、規(guī)劃不合理或搬遷產(chǎn)生的債務(wù)。例如湖南岳陽(yáng)某高中2005年起征地八十余畝，貸款數(shù)百萬(wàn)建學(xué)生宿舍、飯?zhí)谩⑻飶綀?chǎng)等，2007年學(xué)校搬遷他處，現(xiàn)今該校原址荒草萋萋，狐兔出沒(méi)。

2、盲目擴(kuò)大規(guī)模產(chǎn)生的債務(wù)。有的學(xué)校對(duì)生源估計(jì)嚴(yán)重不足，盲目擴(kuò)建，結(jié)果擴(kuò)招不成，背債不起，度日艱難。

3、校園建設(shè)上講排場(chǎng)、比闊氣的風(fēng)氣產(chǎn)生的債務(wù)。有一段時(shí)間，廣東普通高中在校園建設(shè)上講排場(chǎng)、比闊氣的風(fēng)氣較嚴(yán)重，特別是一些重點(diǎn)高中和示范性高中，興建豪華校門(mén)、廣場(chǎng)等附屬設(shè)施。為此，2007年廣東教育部門(mén)規(guī)定，今后，廣東普通高中建設(shè)和經(jīng)費(fèi)籌措由各地方政府統(tǒng)籌規(guī)劃，普通高中不得自行貸款新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校。同時(shí)，嚴(yán)格控制興辦超規(guī)模、超大校園的學(xué)校，普通高中在校生人數(shù)控制在4500人以?xún)?nèi)。學(xué)校建設(shè)資金要重點(diǎn)用于學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，嚴(yán)格控制興建豪華校門(mén)、廣場(chǎng)等附屬設(shè)施；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)還應(yīng)嚴(yán)格控制興建體育館、游泳池、塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

5、其他原因也會(huì)形成普通高中的債務(wù)。例如學(xué)校安全事故、各種腐敗現(xiàn)象等。

五、沉痛反思——普通高中學(xué)校不良債務(wù)可以避免與化解。

其實(shí)，不良債務(wù)的發(fā)生是完全可以避免的。從政府層面講，要做好五點(diǎn)：

首先，政府要切實(shí)履行辦教育的責(zé)任，加大教育投入。就現(xiàn)階段來(lái)看，政府對(duì)普通高中的投入雖然逐年增加，但還是非常有限的。據(jù)《廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要實(shí)施意見(jiàn)》2005—2007年，省財(cái)政每年安排補(bǔ)助經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展高中階段教育的經(jīng)費(fèi)僅1億元。廣東韶關(guān)2001年以來(lái)，全市教育經(jīng)費(fèi)投入呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，雖然預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款從2001年的6.24億元增加到2005年的10.68億元，增幅為71%。但其中投入增加主要在義務(wù)教育階段學(xué)校，高中的投入增加十分有限。而同期韶關(guān)普通高中在校生從29981人增加到55342人，增幅達(dá)84.59%。注15其中必然會(huì)有巨大的資金缺口。

其次，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。要加強(qiáng)計(jì)劃管理，要對(duì)高中生源情況準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，在此基礎(chǔ)上對(duì)高中學(xué)校布局合理規(guī)劃，嚴(yán)格控制普通高中的規(guī)模，盡可能避免規(guī)劃不合理或搬遷造成的資源的浪費(fèi)，避免因此產(chǎn)生新的債務(wù)。學(xué)校的發(fā)展要有計(jì)劃性，要有中遠(yuǎn)期規(guī)劃并進(jìn)行規(guī)劃論證，計(jì)劃部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校宏觀調(diào)控，嚴(yán)格基建項(xiàng)目的審批，幫助學(xué)校根據(jù)校情、生源狀況及債務(wù)償還能力選定建設(shè)項(xiàng)目，杜絕盲目建設(shè)、重復(fù)建設(shè)和過(guò)度超前建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校自身建設(shè)時(shí)也要量力而行。這方面山東省和江蘇南京市已有動(dòng)作。2008年，南京市教育部門(mén)已對(duì)公辦普通高中擴(kuò)招制定了“限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢(qián)數(shù)”的政策。南京市也將逐步減少熱點(diǎn)高中的擴(kuò)招生計(jì)劃，直至全部取消擴(kuò)招生計(jì)劃。山東省政府則針對(duì)普通高中負(fù)債普遍、部分學(xué)校債務(wù)沉重的問(wèn)題發(fā)出通知，不允許公辦高中自行貸款新建、改建或擴(kuò)建。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇八

1876年，一位20來(lái)歲的年輕人只身來(lái)到芝加哥，他一無(wú)文化，二無(wú)特長(zhǎng)，為了生存，只好幫商店賣(mài)起了肥皂。隨后，他發(fā)現(xiàn)發(fā)酵粉利潤(rùn)高，立即投入所有的老本購(gòu)進(jìn)了一批發(fā)酵粉。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤：當(dāng)?shù)刈霭l(fā)酵粉生意的遠(yuǎn)比賣(mài)肥皂的多，自己根本不是他們的對(duì)手。

眼見(jiàn)著發(fā)酵粉若不及時(shí)處置，損失巨大，年輕人一咬牙，決定將錯(cuò)就錯(cuò)，索性將身邊僅有的兩大箱口香糖貢獻(xiàn)出來(lái)，凡來(lái)本店惠顧的客戶(hù)，每買(mǎi)一包發(fā)酵粉，都可獲贈(zèng)兩包口香糖。很快，他手中的發(fā)酵粉處理一空。

在隨后的經(jīng)營(yíng)中，年輕人又發(fā)現(xiàn)：口香糖在市面上已經(jīng)越來(lái)越流行，雖然是個(gè)薄利行業(yè)，但因?yàn)閿?shù)目龐大，發(fā)展前景要比發(fā)酵粉好。他當(dāng)即腦瓜子一轉(zhuǎn)，又集結(jié)起所有的家當(dāng)，把寶押在口香糖上了。營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，他積極聽(tīng)取顧客的意見(jiàn)，配合廠家改良口香糖的包裝和口味，后來(lái)他感覺(jué)這種配合局限性很大，索性?xún)A其所有，自己辦起了口香糖廠。1883年，他的“箭牌”口香糖正式面世。但在當(dāng)時(shí)，市場(chǎng)上口香糖已有十多個(gè)品種，人們對(duì)這支生力軍接受的速度非常慢，他一下子又陷入了困境。這時(shí)候，他想了一個(gè)更為冒險(xiǎn)的招數(shù)：搜集全美各地的電話(huà)簿，然后按照上面的地址，給每人寄去4塊口香糖和一份意見(jiàn)表。

這些鋪天蓋地的信和口香糖幾乎耗光了年輕人的全部家當(dāng)，同時(shí)，也幾乎在一夜之間，“箭牌”口香糖迅速風(fēng)靡全國(guó)。到1920年，“箭牌”已達(dá)到年銷(xiāo)售量90億，成為當(dāng)時(shí)世界上最大的營(yíng)銷(xiāo)單一產(chǎn)品的公司。這位慣于“錯(cuò)中求勝”的年輕人，就是“箭牌”口香糖的創(chuàng)始人威廉·瑞格理。

不僅如此，接下來(lái)的大半個(gè)世紀(jì)，“箭牌”口香糖還干過(guò)幾件忙中出錯(cuò)的事情：20世紀(jì)60年代，公司投資1000多萬(wàn)美元成立了保健產(chǎn)品分部，并推出了抗酸口香糖。但由于糖里添加了有爭(zhēng)議的藥物成分，新產(chǎn)品沒(méi)上市便被查禁，胎死腹中。為了搶占市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，他們更是投入巨資，大膽收購(gòu)一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以至于幾度陷入嚴(yán)重的經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)危機(jī)。

昏招迭出的“箭牌”最后的命運(yùn)如何呢?到今天，“箭牌融入生活每一天”的廣告詞已經(jīng)家喻戶(hù)，“箭牌”口香糖也已成為年銷(xiāo)售額逾50億美元的跨國(guó)集團(tuán)公司。說(shuō)起成功的奧秘，第三代傳人小瑞格理一語(yǔ)道破了天機(jī)：那就是“大膽犯錯(cuò)”———須知機(jī)遇只有在犯錯(cuò)的過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)的嘗試，才能清晰地找準(zhǔn)成功的方位。

人生勵(lì)志小故事大道理及感悟篇九

我曾參加一個(gè)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，在武漢很有格調(diào)的書(shū)店里。有個(gè)二十出頭的姑娘，是書(shū)店的宣傳策劃，住在我家旁邊?；顒?dòng)結(jié)束后，我們一起步行回家。她說(shuō)這家書(shū)店格調(diào)高，名氣大，不愁招不到人，所以薪水很低。

我愣了一下。因?yàn)樗獾姆孔硬畈欢嗍侨凶詈玫牡囟?。“那你靠家里補(bǔ)貼嗎?”我問(wèn)?！安?，我還有一份兼職?！彼檬肿チ艘幌露贪l(fā)，很酷。

她工作的書(shū)店離我家很近，我們經(jīng)常碰面。有一天，她約我去她兼職的地方，是一個(gè)位于黃金地段的小咖啡館，人流量很大，生意很好，她像機(jī)器人一樣不停地做產(chǎn)品。打烊后，我們一起回家，她累得不想說(shuō)話(huà)。我忍不住問(wèn)：“你不喜歡這份工作吧?”

“但能賺錢(qián)，這很重要!我24歲了，不能再向家里要錢(qián)。不管有什么想法，都要等賺了錢(qián)再說(shuō)?！?/p>

她是我看到的二十幾歲里，特別有目標(biāo)、特別不迷茫的人。但她的目標(biāo)一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)大，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“顧好自己”。

二十幾歲，你顧好自己就是對(duì)世界最大的貢獻(xiàn)。怎樣顧好自己?最重要的是賺錢(qián)養(yǎng)活自己，如果再能養(yǎng)個(gè)寵物、養(yǎng)個(gè)夢(mèng)想就更完美了。

創(chuàng)業(yè)者sandy也跟我講過(guò)她年輕時(shí)的故事。

那時(shí)，她剛畢業(yè)，學(xué)醫(yī)科的，進(jìn)了高校醫(yī)院。高校醫(yī)院，聽(tīng)上去很美，其實(shí)很窮很閑?！坝指F又閑的時(shí)候，人真難過(guò)啊。上班，覺(jué)得這份工作是養(yǎng)老的，二十幾歲就離退休不遠(yuǎn)了。下班，只能回家睡覺(jué)，因?yàn)槌鲩T(mén)就要花錢(qián)?！?/p>

sandy最迷茫的時(shí)候，甚至懷疑自己得了抑郁癥。直到有一天，她看到一個(gè)蔡瀾的訪談，蔡瀾說(shuō)他人生的轉(zhuǎn)折，是從學(xué)會(huì)花錢(qián)開(kāi)始。之前總覺(jué)得人生沒(méi)意義，賺錢(qián)也沒(méi)意義;直到他第一次去吃米其林餐廳，感覺(jué)特別幸福，高興了好幾天，才意識(shí)到，賺錢(qián)的意義在于花錢(qián)。

主持人問(wèn)，那年輕人沒(méi)錢(qián)怎么辦?“去賺。打一份工不夠，就打五份工?！?/p>

以前，sandy總安慰自己，錢(qián)與快樂(lè)無(wú)關(guān)，如果你有錢(qián)的時(shí)候可以快樂(lè)，沒(méi)錢(qián)的時(shí)候一樣也可以。但那一天，她忽然想到，也許錢(qián)與快樂(lè)的確無(wú)關(guān)，但努力去賺錢(qián)這個(gè)過(guò)程，與快樂(lè)一定有關(guān)。

她開(kāi)始憑著專(zhuān)業(yè)背景，學(xué)習(xí)美容技術(shù)，下班后上門(mén)為顧客做護(hù)膚。美容事業(yè)一天天做大，她的銀行戶(hù)頭里有了存款時(shí)，她開(kāi)了第一家美容院。

現(xiàn)在，sandy已經(jīng)有兩家美容院，并且投資了一家書(shū)店。開(kāi)書(shū)店，是她在讀書(shū)的時(shí)候就想做的事?！熬退氵@家書(shū)店不賺錢(qián)，我也養(yǎng)得起?！眘andy說(shuō)。

總以為年輕的時(shí)候，我們有更多的可能，其實(shí)是賺錢(qián)以后，才有更多的可能。

年輕時(shí)，擺在你面前的那些可能性，都是假的。因?yàn)槟贻p，你還有時(shí)間，失敗得起;因?yàn)槟贻p，家人還愿意掏腰包為你的夢(mèng)想埋單;因?yàn)槟贻p，穿便宜一點(diǎn)、過(guò)寒酸一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。僅此而已。

年輕的時(shí)候，如果你沒(méi)有選擇自律，沒(méi)有從力所能及的技能開(kāi)始，努力去賺錢(qián)，而是由著性子揮霍青春，并揚(yáng)言一定要找到喜歡的事情才開(kāi)始努力，那么，你很快就會(huì)被現(xiàn)實(shí)打得鼻青臉腫。從眼高手低、有夢(mèng)想沒(méi)行動(dòng)的年輕人，變成迷茫、抱怨命運(yùn)，好像全世界就你最倒霉的憤青。

不要覺(jué)得賺錢(qián)很庸俗，而你的夢(mèng)想很偉大。一個(gè)人的能力，是在賺錢(qián)中提高的，而不是在興趣里提高的。

我有兩個(gè)喜歡花藝的朋友，一個(gè)開(kāi)了花店，一個(gè)在家玩花藝。兩年過(guò)去，開(kāi)花店的朋友已經(jīng)成了花藝大師，作品結(jié)集出版，我遇到任何不認(rèn)識(shí)的花草，微信敲她一下，她能立刻告訴我名字。而玩花藝的朋友，還是當(dāng)年的樣子，甚至連當(dāng)年都不如——因?yàn)樗龑?duì)這件事，已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初那么喜歡了。

千萬(wàn)不要高估喜歡的力量。無(wú)論對(duì)人、對(duì)物、對(duì)事，只有這種喜歡能帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益，我們才可以不斷堅(jiān)持、不斷深入，把簡(jiǎn)單的興趣變成夢(mèng)想，甚至信仰。

二十幾歲，是人生最重要的增值期，不要把它浪費(fèi)在迷茫、糾結(jié)與尋找喜歡的事情上。

你不知道自己喜歡做什么，是因?yàn)槟銍L試得不夠多;你不知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有真正努力過(guò)。只有經(jīng)歷了努力與挫折，你才能明白自己的痛與愛(ài)。

人生，不是躺在家里就能想明白，聽(tīng)人生導(dǎo)師講成功學(xué)也沒(méi)用。以賺錢(qián)為目的，去努力，你就會(huì)知道人生是什么，自己應(yīng)該扮演什么樣的角色。努力賺錢(qián)，不僅僅是為了錢(qián)，而是你所有的成長(zhǎng)，只在努力賺錢(qián)這個(gè)動(dòng)力支持下，才來(lái)得更快、更猛、更有力量。

蘇格拉底一貫生活節(jié)儉，家里別說(shuō)什么值錢(qián)的東西，就連一般人家的日常用品也并不完全具備。

他的學(xué)生們實(shí)在看不下去了，有一天就極力鼓動(dòng)他去集市上逛一逛，置辦些必要的新用具。他們眉飛色舞地游說(shuō)蘇格拉底道：“現(xiàn)在集市里有數(shù)不清的新鮮玩意兒，您看了一定會(huì)心動(dòng)的，相信您到時(shí)候一定會(huì)滿(mǎn)載而歸的?！碧K格拉底拗不過(guò)他們，就去好好地逛了一次街。

第二天，學(xué)生們請(qǐng)?zhí)K格拉底講一講昨天逛街究竟淘到了哪些寶貝。蘇格拉底笑著說(shuō)：“告訴你們，昨天逛街我什么東西都沒(méi)買(mǎi)，因?yàn)槲抑毁I(mǎi)自己需要的東西，可是我需要的東西我已經(jīng)都有了。不過(guò)，我有個(gè)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界上竟然有那么多我并不需要的東西。不需要的東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即使只花一分錢(qián)，也是非常奢侈的，萬(wàn)不可取?！?/p>

看看當(dāng)今那些網(wǎng)購(gòu)達(dá)人，購(gòu)物狂歡之后便生“剁手”之悔甚至是“敗家”之虞，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，蘇格拉底兩千多年前的“淘寶”理念至今仍然具有它的獨(dú)特價(jià)值。蘇格拉底一貫生活節(jié)儉，家里別說(shuō)什么值錢(qián)的東西，就連一般人家的日常用品也并不完全具備。

他的學(xué)生們實(shí)在看不下去了，有一天就極力鼓動(dòng)他去集市上逛一逛，置辦些必要的新用具。他們眉飛色舞地游說(shuō)蘇格拉底道：“現(xiàn)在集市里有數(shù)不清的新鮮玩意兒，您看了一定會(huì)心動(dòng)的，相信您到時(shí)候一定會(huì)滿(mǎn)載而歸的?！碧K格拉底拗不過(guò)他們，就去好好地逛了一次街。

第二天，學(xué)生們請(qǐng)?zhí)K格拉底講一講昨天逛街究竟淘到了哪些寶貝。蘇格拉底笑著說(shuō)：“告訴你們，昨天逛街我什么東西都沒(méi)買(mǎi)，因?yàn)槲抑毁I(mǎi)自己需要的東西，可是我需要的東西我已經(jīng)都有了。不過(guò)，我有個(gè)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界上竟然有那么多我并不需要的東西。不需要的東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即使只花一分錢(qián)，也是非常奢侈的，萬(wàn)不可取。”

看看當(dāng)今那些網(wǎng)購(gòu)達(dá)人，購(gòu)物狂歡之后便生“剁手”之悔甚至是“敗家”之虞，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，蘇格拉底兩千多年前的“淘寶”理念至今仍然具有它的獨(dú)特價(jià)值。

南太平洋上有一個(gè)著名的島嶼——復(fù)活節(jié)島。島上有很多造型奇特的巨大石像，有的一頂帽子就達(dá)十噸多重，都由整塊的暗紅色火成巖雕鑿而成。復(fù)活節(jié)島幅員遼闊，有一百多平方公里，如今卻一片荒蕪，科學(xué)家們說(shuō)，很多年前，這里曾被茂密的棕櫚森林覆蓋。

那到底是什么原因徹底毀滅了這座島嶼呢?

科學(xué)家們通過(guò)一些具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，指出正是在建造石像的高峰期島上的植物急劇減少。因?yàn)闉榱碎_(kāi)鑿運(yùn)輸巨大的火山石，人們不得不砍伐大量的樹(shù)木，這使得棕櫚林越來(lái)越少，建造漁船的材料越來(lái)越緊缺，島民們捕魚(yú)也就發(fā)生了困難。同時(shí)樹(shù)木減少，候鳥(niǎo)也不愿再到此地棲息。賴(lài)以生存的食物減少后，島民們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，不得不加大土地的開(kāi)墾種植，使得土壤越來(lái)越貧瘠。加之來(lái)往的航海家們帶來(lái)了各種流行疾病，奪去了大部分居民的生命……最終這里成為一個(gè)神秘的荒島。

阿努塔島，是南太平洋上的一個(gè)袖珍島。從四百年前第一批人來(lái)到后，迄今有三百多個(gè)島民，人口密度為世界之最。人多島小，使得島上的每寸土地都得用來(lái)種植作物，來(lái)滿(mǎn)足生活的需要。

但島上的居民并不恐慌。多年來(lái)，他們一直自發(fā)地維持人口的變化，資源的平衡。島上樹(shù)木不多，所以島民們非常珍惜木制的工具，有些出海打魚(yú)的獨(dú)木舟已經(jīng)使用了一百多年。人們感恩海洋的恩賜，每次捕獲都不過(guò)量。每到晚上，島上會(huì)響起各種鳥(niǎo)鳴，是島民們?cè)谡T捕鳥(niǎo)兒，但不管技藝多么高超，他們也很少大肆捕殺，滿(mǎn)足需要就行。

島上的居民日出而作，日落而息，關(guān)系和諧，相親相愛(ài)，一起勞作，一起享受勞動(dòng)的果實(shí)，鮮有自私自利甚至作奸犯科的事。置身在島上的任何地方，你都可以聽(tīng)到嘩嘩的海浪聲。小島成為名副其實(shí)的世外桃源。

島嶼的命運(yùn)亦是人的命運(yùn)，國(guó)家的命運(yùn)。莊子說(shuō)：“圣人處物而不傷物。不傷物者，物亦不能傷也。唯無(wú)所傷者，為能與人相將迎?！笨梢?jiàn)唯有和諧相處，平衡發(fā)展，人和人，或人與自然，才能共榮共生。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。