今年4月，教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，中山大學(xué)加快推進(jìn)學(xué)科交叉融合。新增3個(gè)專業(yè)，分別是：

政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)（PPE）；整合科學(xué)；智慧交通。

政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)（PPE）

01

是什么？

1920年，牛津大學(xué)首創(chuàng)PPE（Philosophy, Politics & Economics）本科專業(yè)，旨在研究現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)構(gòu)及其哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。該專業(yè)被譽(yù)為最頂尖的人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)之一。

2023年，中山大學(xué)依托哲學(xué)系、政治與公共事務(wù)管理學(xué)院和嶺南學(xué)院等院系，正式設(shè)立面向本科生的PPE專業(yè)，計(jì)劃招錄不超過30人/年。

PPE專業(yè)學(xué)制四年。根據(jù)教育部規(guī)定，完成“政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)專業(yè)”本科學(xué)習(xí)計(jì)劃的畢業(yè)生授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

02

怎么讀？

學(xué)校在大一新生軍訓(xùn)期間，面向全校本科一年級新生（招生時(shí)有明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)者除外）進(jìn)行二次遴選。遴選方案以文件公布為準(zhǔn)。

03

怎么學(xué)？

PPE作為一門獨(dú)立的本科專業(yè)，不是哲學(xué)、政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)專業(yè)的簡單組合，而是有機(jī)的交叉融合，具有自身獨(dú)特的培養(yǎng)理念與課程體系。PPE專業(yè)通過全新設(shè)計(jì)的課程體系，優(yōu)化培養(yǎng)方案，整合教學(xué)資源。

專業(yè)特色（依托平臺）：

3個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、6個(gè)廣東省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、2個(gè)廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)廣東省重點(diǎn)智庫

人才培養(yǎng)交叉融通：

設(shè)置以問題為導(dǎo)向的PPE跨學(xué)科專題綜合研討系列課程。

專業(yè)進(jìn)階：

提供哲學(xué)、政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)階課程選修模塊，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和專長，在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步深造。

雄厚師資：

PPE專業(yè)學(xué)生享有三個(gè)院系的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、科研與實(shí)踐資源；此外，定期舉辦PPE論壇，邀請海內(nèi)外名家名師做專題講座，擴(kuò)大學(xué)生視野。

全員導(dǎo)師：

“1對1”的導(dǎo)師制和“1對N”的跨專業(yè)導(dǎo)師組指導(dǎo)。

國際交流：

PPE專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生將有各類國際學(xué)術(shù)交流以及海外學(xué)習(xí)訪問的機(jī)會(huì)，包括哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)方向。

整合科學(xué)

01

是什么？

整合科學(xué)是一個(gè)新型跨學(xué)科專業(yè)。中山大學(xué)是最先開設(shè)整合科學(xué)專業(yè)的國內(nèi)高校之一，目前國內(nèi)僅有北京大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)開設(shè)該專業(yè)。

中山大學(xué)的整合科學(xué)專業(yè)于2023年設(shè)立，依托生命科學(xué)學(xué)院，聯(lián)合數(shù)學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院共建，學(xué)制為4年，學(xué)位為理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

02

怎么讀？

學(xué)校在大一新生軍訓(xùn)期間，面向全校高中學(xué)習(xí)理科（新高考省份須選考物理）的本科一年級新生（招生時(shí)有明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)者除外）進(jìn)行二次遴選。遴選方案以文件公布為準(zhǔn)。

一年級接受統(tǒng)一的數(shù)理化生基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，從二年級開始，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇發(fā)展方向。

03

怎么學(xué)？

整合科學(xué)專業(yè)的整體教學(xué)目標(biāo)可概括為“廣學(xué)精研、知行并重”。

多學(xué)科交叉的課程模塊設(shè)計(jì)

整合科學(xué)專業(yè)由中山大學(xué)相關(guān)學(xué)院從事生命科學(xué)跨學(xué)科研究的優(yōu)秀教師參與課程設(shè)計(jì)與教學(xué)，其中包括多名國家高層次人才。

跨院系導(dǎo)師組將為學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的培養(yǎng)方案（包括科研訓(xùn)練、技能提高課），充分滿足學(xué)生個(gè)性化的成長需要。

專業(yè)特色（依托平臺）：

4個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個(gè)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國家二級博物館、國家超級計(jì)算廣州中心、廣東黑石頂自然保護(hù)區(qū)生物學(xué)類、野外實(shí)踐教育基地等近20多個(gè)實(shí)習(xí)基地

人才培養(yǎng)：

本專業(yè)擁有全新打造的整合科學(xué)課程體系,體現(xiàn)交叉學(xué)科特征的多個(gè)進(jìn)階課程模塊選擇;

大班講授+小班研討的教學(xué)模式、“1對1”的導(dǎo)師制和“1對N”跨專業(yè)導(dǎo)師組指導(dǎo)，體現(xiàn)以興趣為中心的X課程選擇模式。

建立“實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)制度”（rotation），大一開設(shè)新生研討課，利用反轉(zhuǎn)課堂模式啟發(fā)學(xué)生們對科學(xué)的興趣。

從大一到大三，學(xué)生們最多可以選擇6個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同學(xué)科和專業(yè)的科研特色，尋找屬于自己的志趣和研究方向。

智慧交通

01

是什么？

智慧交通專業(yè)作為交通運(yùn)輸大類本科特設(shè)專業(yè)，是典型的多學(xué)科交叉“新工科”專業(yè)，開設(shè)在深圳校區(qū)的智能工程學(xué)院。

智慧交通專業(yè)前身是交通工程專業(yè)。2003年，中山大學(xué)交通工程專業(yè)于工學(xué)院設(shè)立并開始招生，本專業(yè)自成立之初便瞄準(zhǔn)智能交通人才培養(yǎng)方向。

2004年，設(shè)置了交通工程（智能交通）、交通工程（城建交通）兩個(gè)專業(yè)方向，學(xué)生入學(xué)即分流培養(yǎng)；

2009年，交通工程專業(yè)只保留智能交通方向；

2018年，交通工程專業(yè)調(diào)入智能工程學(xué)院；

2023年，中山大學(xué)獲批設(shè)立智慧交通專業(yè)，開始以智慧交通專業(yè)名義招生。

02

怎么讀？

高考錄取

03

怎么學(xué)？

學(xué)院設(shè)計(jì)并實(shí)施了一個(gè)包含數(shù)理科學(xué)和交通工程雙基礎(chǔ)，人工智能、信息數(shù)據(jù)、協(xié)同控制的三類核心技術(shù)領(lǐng)域，以及四個(gè)專門實(shí)驗(yàn)?zāi)K的“雙基礎(chǔ)三技術(shù)四實(shí)驗(yàn)”立體培養(yǎng)架構(gòu)，旨在提升學(xué)生的理論知識和創(chuàng)新實(shí)踐技能。

“雙基礎(chǔ)、三技術(shù)、四實(shí)驗(yàn)”的立體培養(yǎng)架構(gòu)

課程模塊

課程模塊，專業(yè)特色（依托平臺）：

1個(gè)國家級科研平臺（共建）、2個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、4個(gè)省部級科研平臺、與華為技術(shù)有限公司、廣汽集團(tuán)等行業(yè)龍頭企業(yè)合作共建、有3個(gè)千萬級的校企合作平臺

人才培養(yǎng)：

建立了分階段科研訓(xùn)練制度，大一開設(shè)前沿講座培養(yǎng)學(xué)生參與科研的興趣；大二組織“學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”活動(dòng)，全體專業(yè)老師根據(jù)自己科研方向，給出多個(gè)科研前沿?zé)狳c(diǎn)題目，學(xué)生自主選題。

科研訓(xùn)練中，導(dǎo)師將對學(xué)生們進(jìn)行1對1的指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的科研興趣設(shè)計(jì)，從大二到大四的個(gè)性化培養(yǎng)方案。

大三開設(shè)科研與創(chuàng)新選修課，鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式開展科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；大四提供本碩貫通課程，幫助準(zhǔn)備升學(xué)的同學(xué)做好下一階段科研學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

在學(xué)生完成大一公共通識課程后，安排認(rèn)知實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)本科生到交通領(lǐng)域高新科技企業(yè)進(jìn)行參觀；

在大三與大四之間的暑假安排生產(chǎn)實(shí)習(xí)，推動(dòng)理論與實(shí)際相融合，幫助學(xué)生多維度深層次地認(rèn)識本專業(yè)。