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高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師:。

大家上午好!

我是一名畢業(yè)于一所普通本科院校的大學(xué)生，并于20xx年順利完成四年學(xué)業(yè)。在這四年中，我曾積極參加學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)，曾在大一時(shí)當(dāng)過青年志愿者，參加過手語學(xué)習(xí)實(shí)踐班，在校期間我還曾多次做過家教工作，它不僅是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更是以一個(gè)朋友的身份幫助孩子們積極學(xué)習(xí)和生活，在大四實(shí)習(xí)期間，我通過勤奮努力得到了學(xué)校和同學(xué)的認(rèn)可，獲得院級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)，相信這些都有助于我做好一名輔導(dǎo)員。

我是個(gè)非常有責(zé)任感，又很有熱心腸的人，我喜歡聆聽喜歡開導(dǎo)和安慰別人，平時(shí)生活中，我就喜歡與人談心，在大學(xué)期間有好多同學(xué)都喜歡和我說話，我還認(rèn)為我非常隨和，有親和力，在做事上，我也是個(gè)非常認(rèn)真，細(xì)心的人，這些性格上的特點(diǎn)是我恨適合做一名輔導(dǎo)員。

最后也是最重要的一點(diǎn)，我非常喜歡心理學(xué)，曾在大四時(shí)考過教育與心理學(xué)的研究生，雖然最后以失敗告終，但是那幾個(gè)月的努力使我獲得了心理學(xué)方面的一些知識(shí)，相信對(duì)我的工作會(huì)有很大幫助。

如果我能夠被聘用，我將把我的一腔熱忱全部投入到工作中，積極向他人學(xué)習(xí)，并努力提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)自己最大的努力把工作做好!

高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇二

尊敬的各位評(píng)委老師：

您們好!我是x號(hào)考生，今天能夠參加這次面試，我感到非常榮幸。高校輔導(dǎo)員是一個(gè)光榮而神圣的崗位，我應(yīng)聘這個(gè)崗位，除了符合貴校所要求的基本條件之外，還具有以下優(yōu)勢(shì)：

第一、我的碩士專業(yè)是思想政治教育，三年的學(xué)習(xí)使我具備了扎實(shí)的專業(yè)理論功底，具備政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科背景，為從事輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作奠定了核心專業(yè)基礎(chǔ)。另外，本科所學(xué)的政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)背景為做好這項(xiàng)工作提供了較好的外圍知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第二、具備較強(qiáng)的文字功底和學(xué)術(shù)研究能力。在本科學(xué)習(xí)期間，愛好詩(shī)歌創(chuàng)作，并在各類詩(shī)歌比賽中多次獲獎(jiǎng)。研究生學(xué)習(xí)期間刻苦專研，先后在知名學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上公開發(fā)表過八篇學(xué)術(shù)論文，其中兩篇被他人轉(zhuǎn)引，具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)科研能力。無論在本科期間還是讀研期間，都獲得過學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我認(rèn)為新時(shí)期輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展方向是實(shí)踐能力與科研能力并舉，具備較強(qiáng)的`科研能力是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的基本保障。

第三、具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)讀書期間都擔(dān)任過學(xué)生干部，尤其是在本科期間一年半的學(xué)生宿舍協(xié)管員的工作經(jīng)歷使我的組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理能力得到了鍛煉，積累了豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)。在研究生期間組織過學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)并代表學(xué)院參加過西南大學(xué)舉辦的首屆西南地區(qū)馬克思主義學(xué)科研究生論壇。

第四、最重要的是本人性格開朗，充滿活力，熱愛教育事業(yè)和校園這片熱土，熱愛學(xué)生，喜歡和朝氣蓬勃的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提升自己。正所謂十年樹木，百年樹人。我愿意為學(xué)生的成才成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展壯大，在輔導(dǎo)員的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

二、工作設(shè)想。

如果我有幸成為貴校的輔導(dǎo)員，我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，同時(shí)不斷充實(shí)和提高自己的能力素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。當(dāng)學(xué)校覺得我能夠在其他崗位上發(fā)揮更大作用的時(shí)候，我會(huì)服從調(diào)動(dòng)和安排，通過學(xué)習(xí)努力提高自己的學(xué)歷層次。

高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇三

您們好!我是xx號(hào)考生，今天能夠參加這次面試，我感到非常榮幸。高校輔導(dǎo)員是一個(gè)光榮而神圣的崗位，我應(yīng)聘這個(gè)崗位，除了符合貴校所要求的基本條件之外，還具有以下優(yōu)勢(shì)：

第一、我的碩士專業(yè)是思想政治教育，三年的學(xué)習(xí)使我具備了扎實(shí)的專業(yè)理論功底，具備政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科背景，為從事輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作奠定了核心專業(yè)基礎(chǔ)。另外，本科所學(xué)的政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)背景為做好這項(xiàng)工作提供了較好的外圍知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第二、具備較強(qiáng)的文字功底和學(xué)術(shù)研究能力。在本科學(xué)習(xí)期間，愛好詩(shī)歌創(chuàng)作，并在各類詩(shī)歌比賽中多次獲獎(jiǎng)。研究生學(xué)習(xí)期間刻苦專研，先后在知名學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上公開發(fā)表過八篇學(xué)術(shù)論文，其中兩篇被他人轉(zhuǎn)引，具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)科研能力。無論在本科期間還是讀研期間，都獲得過學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我認(rèn)為新時(shí)期輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展方向是實(shí)踐能力與科研能力并舉，具備較強(qiáng)的科研能力是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的基本保障。

第三、具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)讀書期間都擔(dān)任過學(xué)生干部，尤其是在本科期間一年半的學(xué)生宿舍協(xié)管員的`工作經(jīng)歷使我的組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理能力得到了鍛煉，積累了豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)。在研究生期間組織過學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)并代表學(xué)院參加過西南大學(xué)舉辦的首屆西南地區(qū)馬克思主義學(xué)科研究生論壇。

第四、最重要的是本人性格開朗，充滿活力，熱愛教育事業(yè)和校園這片熱土，熱愛學(xué)生，喜歡和朝氣蓬勃的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提升自己。正所謂十年樹木，百年樹人。我愿意為學(xué)生的成才成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展壯大，在輔導(dǎo)員的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

二、工作設(shè)想。

如果我有幸成為貴校的輔導(dǎo)員，我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，同時(shí)不斷充實(shí)和提高自己的能力素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。當(dāng)學(xué)校覺得我能夠在其他崗位上發(fā)揮更大作用的時(shí)候，我會(huì)服從調(diào)動(dòng)和安排，通過學(xué)習(xí)努力提高自己的學(xué)歷層次。

高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇四

各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我想做輔導(dǎo)員的原因是：這么多年的學(xué)生干部經(jīng)歷這么許多恩師讓我很早就產(chǎn)生了想要盡可能地回報(bào)社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的愿望。特別是在大四第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)院08級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員時(shí)，我與學(xué)生建立了深厚的感情。之后，我便發(fā)現(xiàn)我對(duì)輔導(dǎo)員這份普通而又神圣的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺得我找到了人生的更加明確的目標(biāo)。早一段時(shí)間，我又聽到了xx在清華大學(xué)百年校慶上關(guān)于對(duì)高校教育和高校學(xué)生學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求的講話后，我更加堅(jiān)定了要做一名擁有學(xué)生的老師和朋友的雙重身份的這份輔導(dǎo)員是工作。

接下來，我想講講我認(rèn)為我能勝任這份工作的優(yōu)勢(shì)在于以下四點(diǎn)：

1、擁有多年的學(xué)生工作經(jīng)歷，有利于學(xué)生干部的培養(yǎng)以及活動(dòng)的策劃組織實(shí)施；

4、我有四心，責(zé)任心、愛心、細(xì)心，耐心，輔導(dǎo)員是一個(gè)服務(wù)于學(xué)生且工作事務(wù)繁瑣的工作，需要有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛心、細(xì)心，耐心。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我的個(gè)人信息介紹、我想做輔導(dǎo)員這份工作的理由與我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師你們好!

我叫x，是xx大學(xué)x屆xx專業(yè)的畢業(yè)生，很榮幸今天可以在這里參加這次面試，下面請(qǐng)?jiān)试S我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹!

大學(xué)四年期間我一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)工作，曾任學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)大型活動(dòng)的策劃開展和學(xué)生日常管理工作，曾多次組織并親自主持過學(xué)院的大型晚會(huì)和各種演講，辯論比賽，有著豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)和主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生的.行為規(guī)范化管理也有一定的涉獵。

在工作的同時(shí)我也沒有放松對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求，在大學(xué)四年里我共獲得六次一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次參加全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)和論文大賽，獲得人力資源管理師三級(jí)證書，普通話等級(jí)考試一級(jí)乙等，以521分的成績(jī)通過了英語六級(jí)考試，并且熟練的掌握了ppt,word,excel等辦公軟件。我的愛好是演講和辯論，我一直作為校辯論隊(duì)的主力四辯，有著豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也比較擅長(zhǎng)寫作，尤其是撰寫演講稿和各種應(yīng)用文。

在校期間我參加了多次社會(huì)實(shí)踐，除了學(xué)校組織的黨員三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐和在一家公司擔(dān)任了2年的人力資源部助理之外，我還曾在松花江小學(xué)擔(dān)任代課老師，并在大四的時(shí)候擔(dān)任我們學(xué)院的新生輔導(dǎo)員助理，全程參與了新生的軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中我的能力得到了很大的提高，也更加堅(jiān)定了我成為一名高校輔導(dǎo)員信念。我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有著深刻的認(rèn)識(shí)和深深的熱情，高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。所以自身的素質(zhì)一定要過硬，除了對(duì)學(xué)生日常工作的規(guī)范化管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的思想政治教育之外，還要做好班級(jí)建設(shè)和對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作以及對(duì)突發(fā)事件的處理，雖然工作有一定的難度，也會(huì)遇到這樣或那樣的問題，但是我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，竭盡全力在工作中取得好成績(jī)，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我一定會(huì)為學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的這次機(jī)會(huì)，謝謝。

高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是來自xx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)法學(xué)專業(yè)1班的xx，今天很高興能夠站在這里應(yīng)聘學(xué)院輔導(dǎo)員一職。

就如我求職簡(jiǎn)歷中所說的一樣：我簡(jiǎn)單，我自信，我陽光！與此同時(shí)，我在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，更有著較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在這三年多來，我擔(dān)任過班長(zhǎng)、系分團(tuán)委組織部部長(zhǎng)及本專業(yè)的06級(jí)輔導(dǎo)員助理等職，參與過本系的黨建、團(tuán)建各項(xiàng)工作，成功策劃組織舉辦過xx大學(xué)xx學(xué)院“黨在我心中”主題演講比賽、xx大學(xué)xx學(xué)院“光榮與夢(mèng)想”奧運(yùn)主題知識(shí)競(jìng)賽、法律系首次“團(tuán)支部培訓(xùn)”活動(dòng)及法律系首次“學(xué)生干部交流會(huì)”等系內(nèi)外活動(dòng)，均得到老師同學(xué)好評(píng)。

這讓我積攢較豐富的學(xué)生管理、政治思想教育及活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員一職也了著較深的認(rèn)識(shí)，也讓我相對(duì)其他來應(yīng)聘同學(xué)更容易直接開展輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。

作為一名xx人，我熟悉這個(gè)校園，我熱愛這所學(xué)校，同時(shí)我也喜歡輔導(dǎo)員這個(gè)不平凡的職業(yè)，我相信自己有能力勝任輔導(dǎo)員一職，也相信評(píng)委老師們能給我一次從事輔導(dǎo)員職業(yè)的機(jī)會(huì)。

倘若我成功應(yīng)聘，我一定會(huì)在今后的四年工作中交上一份讓學(xué)院、讓xx師生都滿意的答卷！

高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

學(xué)高為師，德高為范是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過了英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于xx年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。

我們知道輔導(dǎo)員是班級(jí)學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與班級(jí)學(xué)生之間得橋梁，可以說輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有三心即公心、愛心和責(zé)任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、班級(jí)學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和班級(jí)學(xué)生的'切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到班級(jí)學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。愛心就是對(duì)班級(jí)學(xué)生熱愛之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為班級(jí)學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔勖恳粋€(gè)班級(jí)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入班級(jí)學(xué)生，全面了解班級(jí)學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助班級(jí)學(xué)生們樹立各種正確得觀念。

最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

謝謝大家!

高校輔導(dǎo)員自我介紹面試篇八

上周去參加了南寧某高校的輔導(dǎo)員應(yīng)聘。很榮幸被選去面試了，現(xiàn)在把筆試和面試的題目憑記憶寫出來供大家分享，希望對(duì)有需要的朋友有幫助。

一： 筆試題目：

一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個(gè)雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因?yàn)槟阕钚“?！我們都要保護(hù)弱小的人。”小明看了看大家，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。

1.請(qǐng)問上面一則材料說明了一個(gè)什么重要的道理？

2.作為高校輔導(dǎo)員的你，從上面的材料中得到了什么啟示？請(qǐng)寫一篇至少大約1500字的文章。（筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)）

二：面試題目：

1.請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。（大家請(qǐng)注意了，這里說的簡(jiǎn)短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）

2.你覺得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢(shì)？

（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢(shì)在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）

3.說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）

三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：

你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請(qǐng)選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。

（1）思想道德素質(zhì)

（2）能與周圍同時(shí)友好相處

（3）具備正常的人際關(guān)系

（4）積極的工作態(tài)度

（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力

（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處

（7）具備正常的工作能力

我當(dāng)時(shí)選的是（1）（3）（4）。

步驟一：時(shí)間，先由每個(gè)人對(duì)自己的選項(xiàng)進(jìn)行公布和說明理由，每個(gè)人發(fā)表講話時(shí)間為2-3分鐘。（步驟二：等你們小組的每位成員都發(fā)表完畢，進(jìn)行到第二步驟：小組討論，時(shí)間為25分鐘。討論過程及最后你們要統(tǒng)一小組成員的意見，然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言，時(shí)間位5-7分鐘。代表發(fā)表完后，考官會(huì)問誰還要補(bǔ)充的（最多可以兩個(gè)人補(bǔ)充），然后這個(gè)面試過程就結(jié)束了。

大家請(qǐng)注意了，這期間，一旦拿到試卷題目，領(lǐng)導(dǎo)和考官就不會(huì)再發(fā)問一句話，也不會(huì)提醒你們時(shí)間快到了，更不會(huì)叫你們抓緊好好準(zhǔn)備該怎么準(zhǔn)備，他們只是旁觀打分，不過時(shí)間到了他們就會(huì)馬上叫stop，然后你們就進(jìn)行發(fā)表。完全考大家的努力和合作了。

這種面試一個(gè)是看個(gè)人的能力、反應(yīng)速度等，還有就是看大家的團(tuán)隊(duì)合作精神高不高了！現(xiàn)在哪個(gè)單位招聘都很重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神啊，所以大家在面試碰到有這種形式面試的話，要小心對(duì)待，不適過多地、滔滔不絕滴說，因?yàn)檫@樣會(huì)給人一個(gè)急功近利、搶風(fēng)頭的印象，也不過不說，你總不能一屁股坐那里意見也不發(fā)表吧！希望大家把握好分寸，充分發(fā)揮好自己的才能！

（后注：好不容易從幾百人中被挑選出來去筆試，面試，然后又過關(guān)斬將到小組討論，可惜后面還是不得進(jìn)入。打電話去問，那邊的回答居然是“也不是你表現(xiàn)不好的問題，是現(xiàn)在招聘的人才5個(gè)，有關(guān)系的人遠(yuǎn)比這個(gè)多啊！”我真暈，這打擊也太大了！我，沒有關(guān)系！所以很理所當(dāng)然要被淘汰了！雖然很氣憤，很難過，很不服，但是也很無奈啊！在這里希望各位有才的同仁們要多多努力，沒有關(guān)系我們也一樣可以找到好單位??！因?yàn)?，我們憑的是實(shí)力?。∽詈笞４蠹荫R到功成?。。?/p>

能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場(chǎng)沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。

面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。前面的兩個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以提前準(zhǔn)備，而第三部分則取決于個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮。能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場(chǎng)沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。為最大限度地區(qū)分人才的等級(jí)，度量人才的綜合素質(zhì)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”，進(jìn)而為本單位選擇最佳的人才。

前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的“學(xué)生輔導(dǎo)員面試”。有感于應(yīng)聘者在面試問答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸顯的敗筆，我在這里節(jié)選了部分案例，從正反兩方面做一個(gè)解讀。

“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少

失敗的回答（以下簡(jiǎn)稱“f”）：構(gòu)建“和-諧社會(huì)”是我們國(guó)家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。校園作為社會(huì)的一部分，建設(shè)和-諧校園對(duì)于構(gòu)建和-諧社會(huì)具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等?？傊獜母鱾€(gè)方面體現(xiàn)出公平公正。

成功的回答（以下簡(jiǎn)稱“s”）：我覺得不管是構(gòu)建和-諧社會(huì)，還是構(gòu)建和-諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評(píng)誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民-主選舉；不管是誰犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和-諧校園。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕?。但面試官想聽到的不是這樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。

反客為主：中心觀點(diǎn)弱，次要觀點(diǎn)篇幅大

j：有些高校的教育管理者認(rèn)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個(gè)問題的？

f：因?yàn)榱己玫膶W(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會(huì)實(shí)踐和其它素質(zhì)教育活動(dòng)的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。

s：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。

點(diǎn)評(píng)：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問題時(shí)答非所問，這是一個(gè)致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點(diǎn)集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問題時(shí)要認(rèn)清問題的落腳點(diǎn)，就問題而說問題，以免本末倒置。

千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一

f：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會(huì)的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。在所有的準(zhǔn)備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認(rèn)為萬事俱備了。但后來還是出了很多亂子。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準(zhǔn)備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時(shí)舉行的大型活動(dòng)，都采用“記流水賬”的方式表達(dá)。）

s：我雖然做過學(xué)生會(huì)主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個(gè)社團(tuán)，那時(shí)我還是一個(gè)小小的社員。我們部長(zhǎng)讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點(diǎn)測(cè)量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有這個(gè)必要所以就隨便目測(cè)了一下，最后卻大了很多，還讓社團(tuán)虧了100多元錢。我覺得干什么事都要講個(gè)態(tài)度，態(tài)度決定成敗。

點(diǎn)評(píng)：有時(shí)候面試官喜歡問同樣的問題，因?yàn)檫@些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會(huì)“脫穎而出”。對(duì)于上述提問，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動(dòng)作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能說明問題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。

貪多求全：觀點(diǎn)不集中，內(nèi)容太發(fā)散

j：請(qǐng)問怎樣克服緊張情緒？

f：緊張情緒是人們因?yàn)楦鞣N原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險(xiǎn)境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對(duì)和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動(dòng)，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購(gòu)物、聽音樂、看電視等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動(dòng)力，而過度的緊張則是有害的。

s：現(xiàn)在看著這么多的評(píng)委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場(chǎng)室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個(gè)深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。

點(diǎn)評(píng)：為了對(duì)提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會(huì)對(duì)提出的問題做一個(gè)解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細(xì)節(jié)，完了之后會(huì)作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，自認(rèn)為這樣的回答很全面。其實(shí)不然，這樣會(huì)讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對(duì)性不強(qiáng)”的聯(lián)想。在有限的時(shí)間里，建議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對(duì)性。貪大求多，可能適得其反。

只褒不貶：好話說得多，壞話不敢說

j：如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？

f：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一個(gè)“嚴(yán)”字。首先他是對(duì)自己要求嚴(yán)格，嚴(yán)于律己，躬親示范，每項(xiàng)工作都不打折扣；再一個(gè)就是對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴(yán)肅處理。至于有哪些不足之處，暫時(shí)還沒有感覺到，感覺他的`工作做得挺好的（笑）。

s：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。他對(duì)學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會(huì)想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫的論文要是有個(gè)錯(cuò)別字也逃不過他的眼睛。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。

點(diǎn)評(píng)：面試官提出這樣的評(píng)價(jià)性問題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而只說好聽的話，評(píng)委就看不出你在對(duì)待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn)，甚至還會(huì)覺得你這個(gè)人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實(shí)真-相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓面試官覺得你是一個(gè)有思想的人！

“蜻蜓點(diǎn)水”：停留表面，未能彰顯高度

f：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。像易中天講的三國(guó)，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實(shí)際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。從這個(gè)角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。

點(diǎn)評(píng)：面試官提出的這個(gè)問題是一個(gè)辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場(chǎng)并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個(gè)問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進(jìn)行了展開。

在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識(shí)不全面，對(duì)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域不了解；回避難題，花很多時(shí)間闡述一些淺顯易懂的觀點(diǎn)，影響深度觀點(diǎn)的展開；缺乏對(duì)招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場(chǎng)等。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。