物化生和物化地相對(duì)來(lái)說(shuō)物化生更好，但并不是絕對(duì)的，物化生是一個(gè)理科組合，有它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，可以專注的培養(yǎng)理性思維，但物化地并非不好，對(duì)于適合這個(gè)選科組合的學(xué)生，這個(gè)組合是非常吃香的。

物化生組合的優(yōu)勢(shì)

物化生組合專業(yè)覆蓋面很廣，但哲學(xué)類、歷史學(xué)類專業(yè)不可報(bào)考。

物化生組合學(xué)科之間關(guān)聯(lián)極大，相對(duì)于物化地聯(lián)系更加密切，除了三科之間的關(guān)聯(lián)，還與數(shù)學(xué)的一些通用的理科思維以及計(jì)算能力等是互相印證、互相促進(jìn)的。

物化生三個(gè)科目偏重于理解能力和邏輯思維能力的考查，一般記憶的內(nèi)容很少。

選擇物化地組合的優(yōu)勢(shì)

1、物化地組合選擇地理學(xué)科人數(shù)較多，有利于考生等級(jí)賦分

眾所周知，學(xué)科選考人數(shù)越多，考生等級(jí)賦分也就越公平，能夠賦高分的幾率也就越大。而地理因?yàn)殡y度相對(duì)較小，選擇該學(xué)科的人數(shù)較多，相對(duì)于物化生賦分比較占有優(yōu)勢(shì)。

2、物化地，學(xué)科組合難易結(jié)合，有利考生合理安排時(shí)間

物理、化學(xué)難度相對(duì)較高，地理難度較小，難易結(jié)合的學(xué)科組合更有利于考生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。而且在上海等地，考生可以提前選考地理學(xué)科，高三可以用全部時(shí)間去復(fù)習(xí)物理和化學(xué)，這樣更有利于學(xué)生高考考出好分?jǐn)?shù)。而除了物化地其他學(xué)科組合，如物化政等就并沒(méi)有這種優(yōu)勢(shì)。

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