報考鶴壁職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)的首要前提就是了解鶴壁職業(yè)技術學院是否開設了該專業(yè)，根據(jù)以往鶴壁職業(yè)技術學院招生計劃信息來看，鶴壁職業(yè)技術學院招收過小學教育專業(yè)考生，但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動，所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考，仍要以院校當年招生計劃為準。

下面是小編根據(jù)往年鶴壁職業(yè)技術學院招生數(shù)據(jù)整理的關于鶴壁職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)的相關內(nèi)容，有需要的考生可以查閱參考。

一、鶴壁職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)基本信息介紹

院校名稱:鶴壁職業(yè)技術學院

專業(yè)名稱:小學教育

專業(yè)代碼:570103K

專業(yè)層次:專科（高職）

學制:三年

學位:

專業(yè)介紹:

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握小學素質(zhì)教 育的基礎理論知識和技能，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，具備小學教育教學能力和教學研 究能力，從事小學教育工作的教師。 就業(yè)面向

主要面向各類小學、小學生課外輔導和培訓機構，在教師和管理崗位群，從事小學語文、 數(shù)學、英語、科學等學科的教學，以及基礎教育管理、基礎教育研究、基礎教育培訓等工作。

主要職業(yè)能力 1．具備愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的能力； 2．具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力； 3．具備信息技術與現(xiàn)代教育技術的應用能力； 4．具備編制與實施小學教育教學方案以及課程開發(fā)的初步能力； 5．具備小學班級和課堂管理的能力； 6．具備促進學生學習和發(fā)展的基本能力； 7．掌握從事兒童教育與管理的基本技能； 8．掌握教育心理學、教育學、管理學概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導、小學教學技 能法等學科知識并能夠熟練應用。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

教育學、心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、中外教育簡史、教育政策與法規(guī)、比較教 育、班級管理、教育研究方法、基礎教育課程改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術教育等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行教師口語、漢字書法、課件設計與制作、小學語文課程與教學論、小學數(shù)學 課程與教學論、小學英語課程與教學論、小學德育論、科學教育概論、微格教學等實訓。

在各類小學及小學生課外輔導、培訓機構進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例 無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

小學教育

二、鶴壁職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)相關招生信息推薦

【招生計劃】鶴壁職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)在哪些省市招生？招多少人？點擊查詢：鶴壁職業(yè)技術學院招生計劃專欄；

【錄取分數(shù)】鶴壁職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)最低錄取分數(shù)是多少？排多少名可以上鶴壁職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)？點擊查詢：鶴壁職業(yè)技術學院錄取分數(shù)專欄；

三、鶴壁職業(yè)技術學院院校概況

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個縣、三個區(qū)和一個國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、一個省級城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊厚重，殷商末期和春秋時期的趙國、衛(wèi)國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風光和風土人情；所轄?？h是......【查看更多院校內(nèi)容】

以上就是本文全部內(nèi)容信息，本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡公開數(shù)據(jù)，僅供個人學習參考之用。