當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的觀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

《鴻門宴》觀后感400字 《鴻門宴》觀后感作文篇一

如何處理文言基礎,閱讀積累,情節(jié)與性格賞析之間的關系呢?

我覺得這個需要根據學生的基礎和興趣來把握!

在高一的時候,我參加了東莞中學葉健剛老師牽頭進行的分課型語文閱讀實驗課。該實驗主要把學生閱讀根據終身發(fā)展的需要分成泛讀課、精讀課、讀寫課、鑒賞課、研究課五種課型,力克傳統(tǒng)教學凡課必讀、凡課必講、凡課必練之弊端,有針對性地明確學習的目的,提高學習的效率。其中給了學生大量閱讀的機會,比如速讀和專題閱讀!我非常樂于上這樣的課,因為這也避免了教師在課堂教學中的強詞奪理,把學生還給學生,使學生更多地能實現(xiàn)量的積累!

常常感慨考試侵占了學生讀書的時間,也常常感慨,教學剝奪了學生學習思考的權利。聽了這兩位老師的話心理稍感欣慰。學生在課外對《鴻門宴》進行了預習,這樣課堂上分析情節(jié)進一步讓學生關注文本,對人物性格命運的分析使學習走向深入!

但對于我們的學生必須考慮文言基礎的問題,我們在日常教學中,不能不把文言現(xiàn)象當成一個重點:實詞的古今異義,一詞多義的判斷,虛詞用法的區(qū)別,特殊句式的處理,翻譯等。這些不能只指望在課外解決,公開課也不能僅僅是分析情節(jié),分析人物,這樣文言學習與現(xiàn)代文學習還有什么區(qū)別?

我覺得教師也不必在一節(jié)課內解決所有問題,我們教師要明確自己學生的特點和自己的教學目的!我覺得我們一方面要適當地傳授給學生一些文言語法知識,也要讓學生多自己閱讀文本,然后交流對文本的理解。有能力的學生鼓勵他大量閱讀文化典籍,基礎差的學生,教師也要幫助他安排好適宜的學習計劃,并輔助學生把文本讀懂!

《鴻門宴》觀后感400字 《鴻門宴》觀后感作文篇二

踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！

一直很想看新版由李仁港導演的《鴻門宴》，錯過了去影院觀看，所以想在網上看，但是由于種種原因始終沒有如愿，費了很多周折，就耽擱下來了，好不悵然！

今晚看完新聞偶而轉到電影頻道，正趕上快要上演《鴻門宴傳奇》，我原以為是舊版的《鴻門宴》，但是，令我驚喜的是新版的，就是我要想看的，喜悅的心情難以言表！

停下了別的事情，坐下來，全神貫注地觀看，看過之后，真的感覺是一部優(yōu)秀的制作。具備一部好的影片具備的要素：好的題材、好的劇本、好的演員、好的導演、好的制作團隊！

鴻門宴的故事家喻戶曉、婦孺皆知：“項莊舞劍，意在沛公！”早已成為人們熟悉的典故，“霸王別姬”的故事也已成為千古絕唱。電影的題材既是歷史片也是戰(zhàn)爭片，之前也有拍攝過，要想有所突破，就必須有創(chuàng)新、有超越，對導演和演員都是新的挑戰(zhàn)。

影片拍得立意獨特，既尊重歷史又有所創(chuàng)新，以全新的視角刻畫人物并發(fā)揮想像，突破固有的模式，并以一個老者敘述的口吻，顯得寓意深長、前后呼應?？戳T讓人浮想聯(lián)翩、心潮澎湃！

影片對人物的刻畫尤為成功，人物形象飽滿、呼之欲出，導演好像不去特別關注人物是誰，而是更多心思傾注在人物的形象與真實以及人性的特點；而不只在于人物的成功與失敗。在那個年代，也許是勝者為王敗者為寇，但是以我們現(xiàn)代人的眼光看，我想就不要更多去關注成敗，而應更理性地去看人性的東西：時勢造英雄，劇中的豪杰都可稱之為英雄！劉邦贏得不光彩，項羽輸得很體面……黎明、張涵予、黃秋生、馮紹峰等演員表演本站，刻畫人物栩栩如生。

影片的開始和結尾銜接自然，真乃畫龍點睛之筆，讓人回味無窮！這恰恰是最能打動人的地方，也最能看出導演的功力！

《鴻門宴傳奇》是一部好影片，感謝導演給我們制作了一道豐盛的文化盛宴！

《鴻門宴》觀后感400字 《鴻門宴》觀后感作文篇三

成王敗寇，劉邦與項羽也無法例外。

看了鴻門宴以后，我深有體會。

本片以張良敘述這千古棋局為主要，向觀眾們把鴻門宴的始終展現(xiàn)出來，表達出眾人因鴻門宴而改變命運的無奈，透過的虞姬一句“你知道赴宴的代價嗎”道出命運的無情。本片以鴻門宴為矛盾中心，再現(xiàn)了歷史上的楚漢戰(zhàn)爭，以及在戰(zhàn)爭中謀士的機謀較量和項羽與虞姬的凄美戀歌。

本片的一大敘事特點在于設懸與釋懸，通過懸念的設置引起觀者的求知欲。神秘的老人為太傅及其學生講述這場楚漢戰(zhàn)爭的故事，老人的身份是設下的第一個懸念，一直到最后揭示他是張良才算是釋懸。本片便是張良的一場回憶錄。如果說范增錦囊的懸念，內容是兔死狗烹的開端。那么虞姬的那句：“這赴宴的代價你知道嗎？”的設置懸念，則是揭示全篇的猜忌。這個代價在本片最 后由垂垂老矣的劉邦來釋懸，這赴宴的代價，就是你失去能力去相信任何人。而本片的最大懸念是范增與張良的最后一盤棋的結果，最后歷史詮釋了這結果——兩敗俱傷。歷代君主與帝王內心最大的敵人就是猜忌，位高權重，時時刻刻提防別人覬覦自己的位子，內心的多疑使身邊的朋友一個一個的離去，只剩下孤寂，沒有了敵人與朋友的人

生也就沒有那么可以留戀的樂趣。

整部電影人物鮮明，諸多人物都被刻畫得栩栩如生，項羽的霸氣，劉邦的深沉，范增的算計，張良的韜略，韓信的急功近利，樊噲的粗魯直爽，虞姬的柔情似水，及諸多死士的蒼涼壯烈。

我從這里知道了，不要輕易相信任何人，也不要輕易聽取別人的話，更不要多疑自己的朋友。

《鴻門宴》觀后感400字 《鴻門宴》觀后感作文篇四

不得不說鴻門宴這部電影感覺拍攝的很不錯，因為看完兩遍后電影中好多片段始終不是太懂。第三遍的最后終于從劉邦說完：違令者斬。臉上露出的一個冷笑讓我隱約感覺前半部似乎他也有很大的預謀。最終忍不住好奇 百度了一下。下面網友的解釋 終于把我那種朦朧的感覺解開了，好一部鴻門宴。

張良跟學生說：“鴻門宴，是我的一個好友（劉邦），請我去和一個高手（范增）下一局棋，下完了才知道，我的那位好友才是一位真正的高手?！?第一遍就懂)

劉邦一開始就隱忍，但是心中一直深藏不露。與其說，是樊噲逼他去打咸陽，不如說是他逼樊噲逼他去打咸陽。 第一眼看見張良時，就看準了，張良是破解棋局的人選，演了一出仁義戲。把兵符給蕭何時，演戲達到高潮，一石二鳥，不僅讓蕭何死心塌地，讓一旁的張良也死心塌地。臉上可怕的笑容，暗示一切已經回到他得掌握中，他知道天下早晚是他的。（第三遍心中有個猜測）

后來，范增留下錦囊，表面上是范增的離間計。其實一直都是劉邦想做的，劉邦只是順手推舟而已，所以張良才會問臨死的劉邦：“皇上，這才是這是你希望的吧?！保òィX子不夠用沒猜到）

其實掌握全局的就是劉邦，一切都在他得算計中，張良，范增，項羽，韓信都是輸者。（隱約有點感覺）

但是最后劉邦，高處不甚寒，總覺得有人要加害他，連老婆兒子都不相信，臨死前給人覺得一種凄涼。（正如那句歌詞：最高的榮耀享受孤獨）

反而是項羽，臨死前的幸福是永恒的。（能與相愛的人同生共死是無數人夢寐以求的）

最后張良說他要死了，推開門是鴻門宴，等待他得高手，是范增也是劉邦，因為他們都死了。（這是最我迷茫的一個鏡頭）

最后還有一個問題：既然最后一個鏡頭猜測張良要死了，那他還要尋找到能夠共贏的對弈是為何？

《鴻門宴》觀后感400字 《鴻門宴》觀后感作文篇五

看了鴻門宴以后,我深有體會。

本片以張良敘述這千古棋局為主要，向觀眾們把鴻門宴的始終展現(xiàn)出來，表達出眾人因鴻門宴而改變命運的無奈，透過的虞姬一句“你知道赴宴的代價嗎”道出命運的無情。本片以鴻門宴為矛盾中心，再現(xiàn)了歷史上的楚漢戰(zhàn)爭，以及在戰(zhàn)爭中謀士的機謀較量和項羽與虞姬的凄美戀歌。

本片的一大敘事特點在于設懸與釋懸，通過懸念的設置引起觀者的求知欲。神秘的老人為太傅及其學生講述這場楚漢戰(zhàn)爭的故事，老人的身份是設下的第一個懸念，一直到最后揭示他是張良才算是釋懸。本片便是張良的一場回憶錄。如果說范增錦囊的懸念，內容是兔死狗烹的開端。那么虞姬的那句：“這赴宴的代價你知道嗎?”的設置懸念，則是揭示全篇的猜忌。這個代價在本片最 后由垂垂老矣的劉邦來釋懸，這赴宴的代價，就是你失去能力去相信任何人。而本片的最大懸念是范增與張良的最后一盤棋的結果，最后歷史詮釋了這結果——兩敗俱傷。歷代君主與帝王內心最大的敵人就是猜忌，位高權重，時時刻刻提防別人覬覦自己的位子，內心的多疑使身邊的朋友一個一個的離去，只剩下孤寂，沒有了敵人與朋友的人生也就沒有那么可以留戀的樂趣。

整部電影人物鮮明，諸多人物都被刻畫得栩栩如生，項羽的霸氣，劉邦的深沉，范增的算計，張良

的韜略，韓信的急功近利，樊噲的粗魯直爽，虞姬的柔情似水，及諸多死士的蒼涼壯烈。

我從這里知道了，不要輕易相信任何人，也不要輕易聽取別人的話，更不要多疑自己的朋友。

《鴻門宴》觀后感400字 《鴻門宴》觀后感作文篇六

看了《鴻門宴》中范先生和張良對弈后，感嘆人生如棋，是一種競爭，是一種調和。在圍棋中，活棋與圍空是相互依托，活棋必有實地，我的總是我的，即使生于一方，老于一方。在我看來，圍棋就好似一部生活的經典。

在古代，圍棋被稱為是一種戰(zhàn)爭的藝術，謹慎小心，不能隨意而為。這是一種對圍棋的尊重。人生就像這圍棋，每下一步子，都會對之后的棋有一定的影響。

人生如棋，下棋總會有人輸有人贏，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，“大意失荊州”的例子更是數不勝數，勝負乃兵家常事。一盤棋，贏了不驕不躁，輸了不氣不餒。只有擁有胸懷寬廣，將勝負一般對待的平常心，才能不斷心有所得。項羽和劉邦就是最好的例子。項羽武功高強，有勇有謀，但不懂得善用賢士，過于剛愎自用，不得人心，如此匹夫之勇，婦人之仁，縱然天生神力又如何？而劉邦恰恰相反，為人虛心，司馬遼太郎在書中說過，劉邦就像個大口袋不停地裝著別人的意見，這是使得他登上寶座的重要原因。

人生如棋，不僅要會進也要會退。懂得把握時機，該進時進，須退則退。劉邦退出關中，將王位奉上，遠走到偏僻的漢中。他輸了嗎？沒有，相反，漢中土地肥沃，是塊寶地。他在漢中重整軍隊，把握好時機反攻項氏大軍！項羽沒有把握好時機，沒有在鴻門宴上殺死劉邦，是一次失誤!在爭奪敖倉時，劉軍已不堪一擊，可項羽沒有乘勝追擊，也是一個重大的失誤！這種種的失誤都為項羽最后的失敗買下了伏筆。

棋如人生，落子無悔！項羽敗了。一個高高在上的楚國貴族，一個天生神力的西楚霸王，一個驕傲的傳奇人物，最終，敗了。在下棋時，“舉棋不悔真君子”。生活也是如此，沒有后悔的余地，不容你后悔。只有在做事情前先做好充分的準備，這樣才能抓好每一個機遇，兵貴神速，又要出奇制勝，，才能大大提高勝算。

一部《鴻門宴》講訴了太多的經典，人生就像一部棋，我們將會在“楚河”“漢界”中徘徊，生活中要懂得取長補短，才能在最后擊敗對手，取得勝利。