散文具有哪三個特點，就受到很多考生和家長關注。今天更三高考小編整理了散文具有哪三個特點相關信息，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

1.形散而神不散。2.意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。3.語言優(yōu)美凝練，富于文采。茅盾先生認為，散文詩是“散文型的詩”。散文詩舍棄了詩和散文的一些拖累，汲取了兩者的優(yōu)點而發(fā)展起來、豐富起來，獨立于散文和詩之外，兼有散文和詩的最佳美學特點。 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

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敘事散文，或稱記敘散文，以敘事為主，敘事情節(jié)不求完整，但很集中，敘事中的情滲透在字里行間。側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

偏重于記事 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事，如許地山的《落花生》，也可以是幾個片斷的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

偏重于記人 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》，人物形象是否真實是它與小說的區(qū)別。 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

抒情散文，或稱寫景散文，指以描繪景物、抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿的散文。 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風物，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。優(yōu)秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強烈的藝術感染力。例如：茅盾的《白楊禮贊》、魏巍的《依依惜別的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《櫻花贊》。 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

以描繪景物為主的。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。例如：劉白羽的《長江三峽》。 Ubd高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

以上，就是更三高考小編給大家?guī)淼纳⑽木哂心娜齻€特點全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！