夸夸其談是褒義詞還是貶義詞，就受到很多考生和家長關(guān)注。今天更三高考小編整理了夸夸其談是褒義詞還是貶義詞相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

是貶義詞?？淇淦湔?，指浮夸空泛地大發(fā)議論，形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。出自《儒林外史》。清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“進(jìn)了書房門，聽見楊執(zhí)中在內(nèi)咶咶而談，知道是他已來了，進(jìn)去作揖同，同坐下?！?zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

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解釋：形容說話、寫文章浮夸不切實(shí)際。 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

出處：清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“進(jìn)了書房門，聽見楊執(zhí)中在內(nèi)咶咶而談，知道是他已來了，進(jìn)去作揖同，同坐下。” zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

用法：偏正式；作主語、賓語、定語；含貶義 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

示例：毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》：“閉塞眼睛捉麻雀，瞎子摸魚，粗枝大葉，～，滿足于一知半解?！?zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是～的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

近義詞：娓娓而談、侃侃而談、高談闊論 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

反義詞：守口如瓶、默不做聲、噤若寒蟬 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

1.這個(gè)人喜歡夸夸其談一些哲學(xué)理論,卻連養(yǎng)家的錢都賺不夠。 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

2.他夸夸其談國家一些大政方針,就仿佛自己的才干能當(dāng)國務(wù)院總理一樣。 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

3.這個(gè)人夸夸其談,濫竽充數(shù),千萬不要被他蒙蔽了。 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

4.有些人夸夸其談,卻缺乏知識(shí)與見地去闡述一個(gè)他們自己并不理解的真理。 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

5.老師批評(píng)小明的作文是在夸夸其談,同學(xué)們交頭接耳討論應(yīng)該如何修改這篇作文。 zMK高三學(xué)習(xí)網(wǎng)-高考復(fù)習(xí)資料-復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法解題技巧-高三復(fù)習(xí)網(wǎng)

以上，就是更三高考小編給大家?guī)淼目淇淦湔勈前x詞還是貶義詞全部內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！