11月12日，大連理工大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心第七十九期午間教學(xué)沙龍通過騰訊會(huì)議直播的方式舉行?；顒?dòng)邀請(qǐng)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部主管教學(xué)副部長武文穎教授擔(dān)任主講嘉賓，與來自各學(xué)部、學(xué)院的50余名教師圍繞“教育技術(shù)賦能教育教學(xué)改革——學(xué)習(xí)通的深度應(yīng)用與效果”主題展開深入研討。

武文穎首先以所授人文社科公共基礎(chǔ)和通識(shí)課程《新媒介素養(yǎng)》為例，從課程的基本情況、課程教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程的考核方式、學(xué)習(xí)通線上資源庫的建設(shè)等方面簡要介紹了如何將教師與學(xué)生、線上與線下、課前課中與課后進(jìn)行融合交互，打造智慧教學(xué)。

之后，武文穎教授通過預(yù)先在學(xué)習(xí)通平臺(tái)上建立的研討課程《教育技術(shù)賦能教育教學(xué)改革》，邀請(qǐng)與會(huì)教師進(jìn)入課堂，對(duì)學(xué)習(xí)通平臺(tái)上極為便利和有效的功能進(jìn)行了詳細(xì)的演示和解讀，包括投屏模式的啟用、闖關(guān)模式的設(shè)置、PBL分組功能的使用等等，與會(huì)教師站在“學(xué)生”的角度，切身感受到了學(xué)習(xí)通手機(jī)端簽到、問卷、主題討論、搶答、選人以及隨堂練習(xí)等功能的使用。

在討論環(huán)節(jié)，與會(huì)教師就“如何有效避免學(xué)生通過刷課的方式完成學(xué)習(xí)通任務(wù)點(diǎn)”“PBL分組任務(wù)功能的使用”等相關(guān)問題進(jìn)行了交流。武文穎以“線上學(xué)習(xí)測試”的方法和直觀的實(shí)際操作演示為老師們進(jìn)行了詳細(xì)的解答。

最后，參會(huì)教師形成了共識(shí)，疫情當(dāng)前，通過教育技術(shù)賦能教育教學(xué)改革刻不容緩，教師們一定要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)通等智慧教學(xué)的深度應(yīng)用，真正提升線上課堂的教學(xué)效果，一起攻堅(jiān)克難，課程戰(zhàn)“疫”。（編輯：秦博昱）