有些同學(xué)想要了解高中政治的知識(shí)歸納,那么高一政治必修一知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?一起來(lái)看看！

1.什么是商品?它有哪兩個(gè)基本屬性?

商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

基本屬性：都能滿足人們的某種需要，用于交換;都凝結(jié)了一定量的人類勞動(dòng)，都是勞動(dòng)產(chǎn)品

2.如何理解商品的使用價(jià)值與價(jià)值是統(tǒng)一對(duì)立的關(guān)系?

統(tǒng)一：兩個(gè)屬性相互依存①使用價(jià)值是商品的物質(zhì)承擔(dān)者，沒有使用價(jià)值就無(wú)法形成價(jià)值;②離開價(jià)值的使用價(jià)值是不存在的

對(duì)立：任何人都無(wú)法同時(shí)擁有商品的價(jià)值與使用價(jià)值①對(duì)生產(chǎn)者而言，要想得到商品的價(jià)值就必須讓渡使用價(jià)值②對(duì)消費(fèi)者而言，要想得到商品的使用價(jià)值就要付出價(jià)值

3.貨幣的本質(zhì)和基本職能是什么?

貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物

貨幣的基本職能有價(jià)值尺度和流通手段

4.商品——商品與商品——貨幣——商品兩個(gè)不同公式的區(qū)別。

5.流通中所需要的金屬貨幣量取決于哪些因素?

流通中所需要的金屬貨幣量受貨幣流通規(guī)律支配。在一定時(shí)期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價(jià)格總額成正比，同貨幣流通速度成反比

6.為什么說(shuō)紙幣發(fā)行量過(guò)多或過(guò)少都是不好的?

如果紙幣發(fā)行過(guò)多，就可能引起紙幣貶值，物價(jià)上漲的現(xiàn)象，即通貨膨脹的發(fā)生;如果紙幣發(fā)行過(guò)少，則會(huì)引起物價(jià)下跌，社會(huì)需求不足，可能引起通貨緊縮的發(fā)生

7.什么是通貨膨脹與通貨緊縮?有什么危害?如何運(yùn)用貨幣政策與財(cái)政政策?

通貨膨脹，是指紙幣貶值、物價(jià)上漲的現(xiàn)象。

通貨緊縮，表現(xiàn)為社會(huì)需求不足、物價(jià)水平下跌，通常伴隨經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。

8.匯票與支票的區(qū)別和聯(lián)系?

項(xiàng)目支票匯票

不同點(diǎn)含義不同由出票人簽發(fā)，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的一種票據(jù)由出票人簽發(fā)，委托付款人在見票時(shí)或指定時(shí)期，無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的一種票據(jù)

形式不同轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票電匯和信匯

使用范圍不同作為支票形式之一的轉(zhuǎn)帳支票適用于辦理同城轉(zhuǎn)賬結(jié)算主要用于外埠結(jié)算

相同點(diǎn)同為一種票據(jù)，都是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具，都要求見票人無(wú)條件付款，其使用都能減少和避免現(xiàn)金交易所帶來(lái)的諸多麻煩，有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

9.如何正確對(duì)待貨幣?

第一，貸幣并不神秘，它的本質(zhì)是一般等價(jià)物，任何社會(huì)只要存在貸幣，貸幣都具有一般等價(jià)物的功能。

第二，在不同的社會(huì)制度下，貨幣作用的范圍、所反映的生產(chǎn)關(guān)系是不同的。

第三，對(duì)待金錢的不同態(tài)度，實(shí)質(zhì)上是關(guān)于世界觀和人生觀的問題

第四，正確對(duì)待貨幣，應(yīng)該要“取之有道，用之有度”。

10.保護(hù)人民幣匯率的基本穩(wěn)定有何意義?

保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，具有重要意義。

一、課堂用心聽講、積級(jí)參與

課堂上認(rèn)真聽講45分鐘，比課外努力兩個(gè)小時(shí)的效果還要好。逼自己把老師講的東西當(dāng)成故事來(lái)聽，會(huì)有趣、輕松很多。課后沒事干時(shí)偶爾翻翻課本，抽點(diǎn)時(shí)間理清一下知識(shí)的邏輯關(guān)系，對(duì)記憶有很大幫助。如果有時(shí)間，還可以找點(diǎn)課外書來(lái)看，不一定都要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會(huì)、科學(xué)的都行，甚至某些小說(shuō)、野史亦可。

二、處理好“死”與“活”的關(guān)系

“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)就在現(xiàn)實(shí)生活中，你不花錢嗎?花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟(jì)，而且花錢這個(gè)活動(dòng)中就涉及分配、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題，我們?cè)诰W(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問題，所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿興趣，主動(dòng)地去感知政治、研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。

正因?yàn)檎沃啬芰Φ呐囵B(yǎng)，但又作為高考的一個(gè)科目，因此我們?cè)趯W(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書，把厚書讀薄。在讀書的過(guò)程中掌握“不動(dòng)筆墨不讀書”、“不記憶不讀書”兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習(xí)效率。

三、提高閱讀速度

也許現(xiàn)在要求同學(xué)們"一目十行"實(shí)在太難了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我們的閱讀效率了，特別在高三的學(xué)習(xí)中，此能力的提高會(huì)立下大功的。

四、還要學(xué)會(huì)做筆記。

不僅記板書，還要記老師口頭上說(shuō)的重要的話，而且要留有余地，供今后補(bǔ)充，做到在學(xué)習(xí)中既動(dòng)腦又動(dòng)手。

五、多做題。

對(duì)選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點(diǎn)看自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的題目。對(duì)于解答題，要多看，從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細(xì)，最好有分析思路的參考書，參考書貴精不貴多。