地理學(xué)科注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng),即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。那么，如何提高地理選擇題正確率呢？

1.明確題干要求。題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問句或陳述句構(gòu)成，長(zhǎng)短不一，圖文并茂。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。

2.審選項(xiàng)。首先，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，等于是縮小正確答案選擇的范圍。第二個(gè)，排除敘述正確，但是和題干的設(shè)問沒有關(guān)系的選項(xiàng)。第三個(gè)你要排除與限定條件不符合的選項(xiàng)。第四你要分析選項(xiàng)和材料、圖象之間的關(guān)系，哪個(gè)對(duì)于解題有著最直接的關(guān)系。第五，可以根據(jù)解題的條件進(jìn)行比較、分析、計(jì)算、繪圖、推理和判斷，然后進(jìn)行選擇。第六，選擇最符合試題設(shè)問和所給條件的選項(xiàng)，最后就是將所選的選項(xiàng)一定要再和題干對(duì)比一下，然后檢查確認(rèn)你的選項(xiàng)準(zhǔn)確無(wú)誤。

3.排除法。逆向進(jìn)行，從選項(xiàng)入手，一邊審題一邊排除，一個(gè)一個(gè)地排除掉，直至得到正確選項(xiàng)，看似復(fù)雜的問題會(huì)變得很簡(jiǎn)單。在解答區(qū)域地理問題時(shí)，要善于運(yùn)用教材中的案例研究方法；在回答人文地理相關(guān)問題時(shí)，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

4.圖形與輔助線法。對(duì)于一些計(jì)算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

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一、做題前一定要先讀懂題干

讀懂題干，是后續(xù)一切技巧的基礎(chǔ)，也是最容易被忽略的步驟。那怎樣才算是讀懂題干?首先要通過閱讀，弄清題干中心思想，并且在讀題干時(shí)聯(lián)想學(xué)過的原理，抓住核心點(diǎn)。

二、對(duì)號(hào)入座要仔細(xì)

進(jìn)入實(shí)質(zhì)答題步驟——選擇與題意相符的選項(xiàng)。做這步的方法無(wú)非是兩種：直選和排除法。

在選項(xiàng)選擇的時(shí)候，我們需要注意些什么?

1.答非所問;一般來(lái)講，只要選了與題意不符的選項(xiàng)，都是答非所問。容易出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的情況是，選項(xiàng)本身正確，但不是題干要求。出現(xiàn)這類錯(cuò)誤，通常是因?yàn)榇蠹以趯忣}之后沒有及時(shí)勾選出題干的關(guān)鍵詞，在選擇選項(xiàng)的時(shí)候沒有把選項(xiàng)和題干進(jìn)行對(duì)照。

2.偷梁換柱;對(duì)已有原理用于題干或選項(xiàng)時(shí)改變一些條件，主要是通過"添枝加葉"——增加條件或限制語(yǔ);或者是"缺斤短兩"——減少條件或限制語(yǔ)，以考查學(xué)生對(duì)概念或原理把握得是否正確。

其它如"聲東擊西"--設(shè)問和題干的材料設(shè)計(jì)幾乎沒有關(guān)系，選項(xiàng)只與設(shè)問有關(guān)。"正話反說(shuō)"——通常題目考查正確的認(rèn)識(shí)，但這里問你錯(cuò)誤的看法?？梢?，以上的選擇題的干擾方法沒有什么特別，只要細(xì)心都可以應(yīng)付。

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三、排除干擾巧檢查

對(duì)于一些有疑問，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取"代入法"進(jìn)行。即將選項(xiàng)和題干用設(shè)問中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話。看一看這句話是不是語(yǔ)句通順。一般來(lái)講，只需要代入一次，就可以使思路清晰起來(lái)。

選擇題考查的內(nèi)容也不外乎三部分：識(shí)記、理解、運(yùn)用。近年的考試中理解、運(yùn)用的比重增加，很少看到識(shí)記的題型，識(shí)記已經(jīng)滲入了理解和運(yùn)用中。我們做每一道選擇題都是運(yùn)用已用的知識(shí)，對(duì)題干提供的材料、信息進(jìn)行分析、甄別、遴選。可見，選擇題也是考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，考查處理信息的能力。因此技巧始終是技巧，不能代替基本功。