有很多的同學(xué)的歷史在高中的時(shí)候,是非常的不好的,那么高中歷史有什么答題模板嗎,請(qǐng)跟隨小編來(lái)看一下!
高中歷史的答題模板是什么(觀點(diǎn))認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)型
1、設(shè)問(wèn)方式:“依據(jù)材料,(并結(jié)合所學(xué)知識(shí)),談?wù)勀銓?duì)‘……’(觀點(diǎn))的認(rèn)識(shí)”、“如何理解‘……’(材料中的觀點(diǎn))”、“評(píng)析……(觀點(diǎn))。
2、高考?xì)v史解題思路:由于是提出的論點(diǎn)(觀點(diǎn))是正確的,因此不需要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行辨析正誤,只需從多角度說(shuō)明(論證)即可。大題模式:論據(jù)(角度)1+論據(jù)(角度)2+論據(jù)(角度)3+……
3、問(wèn)題與對(duì)策:由于這類(lèi)高考?xì)v史試題提供的觀點(diǎn),一般在教材中沒(méi)有反映,屬于新觀點(diǎn),加上論證角度不明確(或比較隱晦),而且從試題命制的答案看,一是與試題提供的材料和教材基本沒(méi)有多少聯(lián)系,(或材料最多只是提供背景知識(shí),或教材相關(guān)知識(shí)分散、籠統(tǒng)),二是答案表述語(yǔ)言帶有學(xué)術(shù)性、非學(xué)科性(或類(lèi)似政治、地理的學(xué)科語(yǔ)言),上述特點(diǎn)就使得這類(lèi)高考?xì)v史試題難度加大,學(xué)生失誤嚴(yán)重。問(wèn)題突出表現(xiàn):一是無(wú)從下手,答題隨意性很大,漫無(wú)邊際,不知所云;二是角度單一,抓住一點(diǎn)不及其余。對(duì)策:一是明確設(shè)問(wèn)類(lèi)型;二是加強(qiáng)多角度、多層面思考問(wèn)題;三是要善于用借鑒其他學(xué)科的語(yǔ)言,尤其是時(shí)政方面的術(shù)語(yǔ)組織答案。
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圖表型試題
1、設(shè)問(wèn)方式:“依據(jù)圖表(并結(jié)合所學(xué)知識(shí)),指出(概括)……變化趨勢(shì)及原因”。
2、存在問(wèn)題:①看不懂圖表,同時(shí)也就無(wú)法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢(shì)的原因。
3、高考?xì)v史解題思路:①概括變化時(shí),注意看分欄(橫向)提角度,看數(shù)字(縱向)說(shuō)變化;答案語(yǔ)言表述時(shí),一是善于用動(dòng)態(tài)性的語(yǔ)言,如迅速(持續(xù))增長(zhǎng)(增加)、相對(duì)緩慢、逐步下降等。二是注意從整體與局部方面說(shuō)明,如整體增長(zhǎng)(下降),但個(gè)別年份下降(增加)。②概括原因時(shí),注意多角度說(shuō)明。首先區(qū)分是依據(jù)材料還是要用所學(xué)知識(shí),還是既依據(jù)高考?xì)v史材料又結(jié)合材料;其次分析原因時(shí),要善于分解不同角度的原因。從縱橫向看,縱向分為根本、主要和直接原因,橫向分為社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等因素。從主客觀方面看,又分主觀、客觀原因。從國(guó)內(nèi)外因素看,又分國(guó)內(nèi)、國(guó)際原因。第三,如果變化趨勢(shì)有增有降,要注意對(duì)應(yīng)說(shuō)明原因,即要說(shuō)明“增”的原因,又要說(shuō)明“降”的原因。
高中歷史答題技巧1.選擇題最好還是把書(shū)背熟
對(duì)于根本原因、主要原因的題目,通常選項(xiàng)中有與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的,則選經(jīng)濟(jì)項(xiàng),直接原因的題目則選擇與題干時(shí)間挨得最近的事件
2.對(duì)于超綱的選擇題,依據(jù)我個(gè)人做題的經(jīng)驗(yàn),要相信第一感覺(jué),(我在高考中就是這樣的)
3.對(duì)于材料題來(lái)說(shuō),題干說(shuō)依據(jù)材料回答,那么答案在材料中
4.如果題干說(shuō)依據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,那么答案在書(shū)本中
5.字跡清晰,條理清楚,重點(diǎn)是要標(biāo)序號(hào)(每一條不要求冗長(zhǎng),精煉點(diǎn)最好了。)
6.根據(jù)分值來(lái)回答(比如6分的題目,最多3點(diǎn),一般都只有2點(diǎn),大型考試的題目分值都比較大)
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高中歷史解題方法一、排除法排除法是比較常用的方法,即根據(jù)所學(xué),先排除1-3個(gè)干擾選項(xiàng)。排除的依據(jù)有二種:⑴選項(xiàng)本身的表述與歷史史實(shí)不符或不完全相符,即選項(xiàng)本身錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤。⑵選項(xiàng)本身表述正確,但與題干不符或無(wú)關(guān),可能是時(shí)間不符、地點(diǎn)不符、性質(zhì)不符或題目無(wú)涉及。這種選項(xiàng)本身不難,但稍一馬虎就會(huì)弄錯(cuò)。如下題:梁?jiǎn)⒊貏e欣賞曾國(guó)藩的學(xué)識(shí)和毅力,他認(rèn)為假使曾國(guó)藩“生今日而猶壯年,則中國(guó)必由其手而獲救矣!”這是因?yàn)樵鴩?guó)藩:A鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B宣揚(yáng)“中體西用”C倡導(dǎo)君主立憲制 D倡導(dǎo)民主共和制題目中的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)曾國(guó)藩。依所學(xué),曾是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表,主張“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”,可見(jiàn)他主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù),并未上升到學(xué)習(xí)西方政治制度的層面,所以排除C、D;曾確實(shí)鎮(zhèn)壓了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),但以此不足以救中國(guó),排除A;所以正確答案是B,洋務(wù)派的思想是“中學(xué)為體,西學(xué)為用”。二、抓關(guān)鍵詞法抓關(guān)鍵詞就是做題的時(shí)候要有歷史敏感度,讀完題后,要像語(yǔ)文抓主謂賓一樣抓住題目的核心、重點(diǎn),特別是一些限制條件。關(guān)鍵詞可能是時(shí)間,可能是人物,可能是數(shù)據(jù),也可能是一些形容詞。如下題:上海師范大學(xué)教授蕭功秦指出,中國(guó)人的世俗理性的最初覺(jué)醒,并不是人權(quán)與自由的啟蒙意識(shí),而是這種為民族生存而激發(fā)的以務(wù)實(shí)地?cái)[脫危機(jī)為目標(biāo)的避害趨利意識(shí)??勺C明這一觀點(diǎn)的是:A.明末清初的“工商皆本”意識(shí)B.魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”思想C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“中體西用”主張D.新文化運(yùn)動(dòng)的“民主與科學(xué)”思想此題的關(guān)鍵詞有兩個(gè),第一個(gè)是“最初覺(jué)醒”,也就是要找最早的事件。另一個(gè)是“為民族生存”,也就是當(dāng)時(shí)覺(jué)醒的事件跟民族危機(jī)有關(guān)。所以正確答案要符合兩個(gè)關(guān)鍵詞。若按時(shí)間排序的話(huà),剛好的A、B、C、D的順序。但A明末清初,符合第一個(gè)關(guān)鍵詞,跟民族危機(jī)無(wú)關(guān)。所以答案是B。三、抓材料法很多學(xué)生做題時(shí),喜歡從書(shū)上搬知識(shí)點(diǎn),盡管題目中沒(méi)涉及到。所以我們強(qiáng)調(diào)做材料題,一定要從材料出發(fā),這是最基本的原則!答案在哪里?就在材料中,這是最簡(jiǎn)單也是最準(zhǔn)確的答題方法,不需從書(shū)上找。所以我們首先要做的是,讀懂材料,分析材料!如下題:1895年反清的廣州起義失敗后,孫中山的形象改變了,他剪了辮子,穿起西式服裝,并前往檀香山策動(dòng)革命。這表明廣州起義對(duì)孫中山最大的影響是:A徹底與清政府決裂 B形成了三民主義C創(chuàng)建了中國(guó)同盟會(huì) D組織了興中會(huì)題目問(wèn)的是“這表明影響是什么”,也就是一定要看材料,材料表明了影響。依題意“孫中山改變了形象,剪了辮子,穿西式服裝”,“辮子”是清政府統(tǒng)治的象征,所以這句話(huà)是說(shuō)孫中山與清政府決裂,而開(kāi)始關(guān)注西方,向往西方政治。所以正確答案是A。其他選項(xiàng)也可排除,B、C是在1905年,D是1894年,不符題意。
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