有很多的同學的歷史在高中的時候，是非常的不好的，那么高中歷史有什么答題模板嗎，請跟隨小編來看一下！

(觀點)認識、評價型

1、設問方式：“依據(jù)材料，(并結合所學知識)，談談你對‘……’(觀點)的認識”、“如何理解‘……’(材料中的觀點)”、“評析……(觀點)。

2、高考歷史解題思路：由于是提出的論點(觀點)是正確的，因此不需要對觀點進行辨析正誤，只需從多角度說明(論證)即可。大題模式：論據(jù)(角度)1+論據(jù)(角度)2+論據(jù)(角度)3+……

3、問題與對策：由于這類高考歷史試題提供的觀點，一般在教材中沒有反映，屬于新觀點，加上論證角度不明確(或比較隱晦),而且從試題命制的答案看，一是與試題提供的材料和教材基本沒有多少聯(lián)系，(或材料最多只是提供背景知識，或教材相關知識分散、籠統(tǒng))，二是答案表述語言帶有學術性、非學科性(或類似政治、地理的學科語言)，上述特點就使得這類高考歷史試題難度加大，學生失誤嚴重。問題突出表現(xiàn)：一是無從下手，答題隨意性很大，漫無邊際，不知所云;二是角度單一，抓住一點不及其余。對策：一是明確設問類型;二是加強多角度、多層面思考問題;三是要善于用借鑒其他學科的語言，尤其是時政方面的術語組織答案。

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圖表型試題

1、設問方式：“依據(jù)圖表(并結合所學知識)，指出(概括)……變化趨勢及原因”。

2、存在問題：①看不懂圖表，同時也就無法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢的原因。

3、高考歷史解題思路：①概括變化時，注意看分欄(橫向)提角度，看數(shù)字(縱向)說變化;答案語言表述時，一是善于用動態(tài)性的語言，如迅速(持續(xù))增長(增加)、相對緩慢、逐步下降等。二是注意從整體與局部方面說明，如整體增長(下降)，但個別年份下降(增加)。②概括原因時，注意多角度說明。首先區(qū)分是依據(jù)材料還是要用所學知識，還是既依據(jù)高考歷史材料又結合材料;其次分析原因時，要善于分解不同角度的原因。從縱橫向看，縱向分為根本、主要和直接原因，橫向分為社會、政治、經(jīng)濟、文化、外交等因素。從主客觀方面看，又分主觀、客觀原因。從國內(nèi)外因素看，又分國內(nèi)、國際原因。第三，如果變化趨勢有增有降，要注意對應說明原因，即要說明“增”的原因，又要說明“降”的原因。

1.選擇題最好還是把書背熟

對于根本原因、主要原因的題目，通常選項中有與經(jīng)濟有關的，則選經(jīng)濟項，直接原因的題目則選擇與題干時間挨得最近的事件

2.對于超綱的選擇題，依據(jù)我個人做題的經(jīng)驗，要相信第一感覺，（我在高考中就是這樣的）

3.對于材料題來說，題干說依據(jù)材料回答，那么答案在材料中

4.如果題干說依據(jù)材料和結合所學知識回答，那么答案在書本中

5.字跡清晰，條理清楚，重點是要標序號（每一條不要求冗長，精煉點最好了。）

6.根據(jù)分值來回答(比如6分的題目，最多3點，一般都只有2點，大型考試的題目分值都比較大）

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一、排除法排除法是比較常用的方法，即根據(jù)所學，先排除1-3個干擾選項。排除的依據(jù)有二種：⑴選項本身的表述與歷史史實不符或不完全相符，即選項本身錯誤或部分錯誤。⑵選項本身表述正確，但與題干不符或無關，可能是時間不符、地點不符、性質不符或題目無涉及。這種選項本身不難，但稍一馬虎就會弄錯。如下題：梁啟超特別欣賞曾國藩的學識和毅力，他認為假使曾國藩“生今日而猶壯年，則中國必由其手而獲救矣！”這是因為曾國藩：A鎮(zhèn)壓太平天國運動 B宣揚“中體西用”C倡導君主立憲制 D倡導民主共和制題目中的重點強調曾國藩。依所學，曾是洋務運動的代表，主張“師夷長技以自強”，可見他主張學習西方的技術，并未上升到學習西方政治制度的層面，所以排除C、D；曾確實鎮(zhèn)壓了太平天國運動，但以此不足以救中國，排除A；所以正確答案是B，洋務派的思想是“中學為體，西學為用”。二、抓關鍵詞法抓關鍵詞就是做題的時候要有歷史敏感度，讀完題后，要像語文抓主謂賓一樣抓住題目的核心、重點，特別是一些限制條件。關鍵詞可能是時間，可能是人物，可能是數(shù)據(jù)，也可能是一些形容詞。如下題：上海師范大學教授蕭功秦指出，中國人的世俗理性的最初覺醒，并不是人權與自由的啟蒙意識，而是這種為民族生存而激發(fā)的以務實地擺脫危機為目標的避害趨利意識。可證明這一觀點的是：A.明末清初的“工商皆本”意識B.魏源的“師夷長技以制夷”思想C.洋務運動的“中體西用”主張D.新文化運動的“民主與科學”思想此題的關鍵詞有兩個，第一個是“最初覺醒”，也就是要找最早的事件。另一個是“為民族生存”，也就是當時覺醒的事件跟民族危機有關。所以正確答案要符合兩個關鍵詞。若按時間排序的話，剛好的A、B、C、D的順序。但A明末清初，符合第一個關鍵詞，跟民族危機無關。所以答案是B。三、抓材料法很多學生做題時，喜歡從書上搬知識點，盡管題目中沒涉及到。所以我們強調做材料題，一定要從材料出發(fā)，這是最基本的原則！答案在哪里？就在材料中，這是最簡單也是最準確的答題方法，不需從書上找。所以我們首先要做的是，讀懂材料，分析材料！如下題：1895年反清的廣州起義失敗后，孫中山的形象改變了，他剪了辮子，穿起西式服裝，并前往檀香山策動革命。這表明廣州起義對孫中山最大的影響是：A徹底與清政府決裂 B形成了三民主義C創(chuàng)建了中國同盟會 D組織了興中會題目問的是“這表明影響是什么”，也就是一定要看材料，材料表明了影響。依題意“孫中山改變了形象，剪了辮子，穿西式服裝”，“辮子”是清政府統(tǒng)治的象征，所以這句話是說孫中山與清政府決裂，而開始關注西方，向往西方政治。所以正確答案是A。其他選項也可排除，B、C是在1905年，D是1894年，不符題意。