華僑大學(xué)第六次黨代會(huì)工作報(bào)告提出：“堅(jiān)持以僑立校、為僑服務(wù)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，關(guān)鍵是要加快構(gòu)建傳播中華文化新格局，著力增強(qiáng)辦學(xué)特色?！?/p>

“突出僑校特色，著力推進(jìn)中華文化海外傳播”是今后五年學(xué)校工作的六大任務(wù)之一?！秷?bào)告》進(jìn)一步提出，要“整合學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，提升港澳臺僑招生規(guī)模和層次，拓展民間交流渠道，創(chuàng)新方式講好中國故事，提高海外華文教育質(zhì)量，深入開展海外華文教育，加強(qiáng)特色新型智庫建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)中華文化傳播與文明交流互鑒”。

高質(zhì)量開展華文教育是加快推進(jìn)中華文化海外傳播的重要路徑之一?！白鳛閷W(xué)校統(tǒng)籌華文教育工作的職能部門，我們將進(jìn)一步聚焦學(xué)校主責(zé)主業(yè)，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，扎實(shí)推進(jìn)海外華文教育高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)新中華文化海外傳播，并以民間華文教育為抓手，推動(dòng)民間外宣與民間外交工作?！?華文教育處處長涂偉表示，今后工作中要有全球視野，整合海內(nèi)外各類有益資源，建立文化交流與傳播渠道，通過優(yōu)化整合國內(nèi)外師資隊(duì)伍、創(chuàng)新課程模塊建設(shè)、文化體驗(yàn)基地等方面的不斷改造升級，精細(xì)化打造 “中華文化大樂園”“中華文化大賽”“海外華校師資培訓(xùn)”“海外理想家長講壇”等華文教育品牌項(xiàng)目的“華大特色”，擴(kuò)大華文教育的受益面與覆蓋面；繼續(xù)辦好“泰國上議院中文培訓(xùn)班”“菲律賓政府官員中文培訓(xùn)班”“國際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金培訓(xùn)班”等特色項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)校在海外社會(huì)特別是主流社會(huì)的影響力。

“我們還應(yīng)努力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與海外華教需求研究，加強(qiáng)覆蓋課程資源、師資培訓(xùn)、來華體驗(yàn)、教材研發(fā)、家庭教育、海外企業(yè)家培訓(xùn)等多領(lǐng)域、全方位的海外華文教育體系化建設(shè)，進(jìn)一步提升華文教育的信息化數(shù)字化能力，為海外社會(huì)、華校及家長等提供國別化、個(gè)性化與專業(yè)化的對口支持與幫扶，促進(jìn)民間交流與文明互鑒?！蓖總フf。

“黨代會(huì)報(bào)告提出新思想新觀念新舉措新要求，鼓舞人心?！比A文學(xué)院院長胡培安說，“我們要牢記囑托，踐行使命，堅(jiān)持以僑立校，創(chuàng)新思路，拓寬路徑，開辟華文教育與中華文化傳播新局面?！?/p>

他表示，華文學(xué)院將堅(jiān)持文化育人、實(shí)踐育人相結(jié)合的理念，實(shí)施分類融合培養(yǎng)舉措，因材施教，針對境內(nèi)生、華僑華裔子弟以及其他族群的留學(xué)生開展不同定位的教育與培養(yǎng)，以一流專業(yè)建設(shè)為抓手，打造一批校級、省級優(yōu)質(zhì)課程和精品在線課程，建設(shè)省級、國家級中華文化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，不斷提升華文教育人才培養(yǎng)質(zhì)量；抓好龍舟池校區(qū)中華文化體驗(yàn)園建設(shè)，創(chuàng)新中華文化傳播實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)境內(nèi)生與境外生聯(lián)動(dòng)、華僑華裔學(xué)生與住在國社區(qū)聯(lián)動(dòng)、傳承行為與傳播行為聯(lián)動(dòng)的目標(biāo)，爭取在辦好“華文星火”“華裔新聲代”等品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)上有新的突破，拓展對外傳播渠道，講好中國故事，提升國際傳播能力，創(chuàng)新推進(jìn)中外文明交流互鑒。

如何拓寬辦學(xué)路徑？胡培安認(rèn)為，應(yīng)創(chuàng)新辦學(xué)形式，擴(kuò)大境外生規(guī)模。例如，通過在線教學(xué)平臺和技術(shù)，開展分類合作辦學(xué)，為海外主流大學(xué)提供學(xué)分課程漢語教學(xué)服務(wù)；開展校企合作，為我國企業(yè)在海外拓展業(yè)務(wù)提供語言教育服務(wù)，服務(wù)中國企業(yè)走出去；面向海外開展語言學(xué)習(xí)免費(fèi)旁聽活動(dòng)，涵養(yǎng)生源；探索“華文教育+”和“預(yù)科+”一體化培養(yǎng)模式，吸引優(yōu)秀華裔青少年來校學(xué)習(xí)等等。

“提高海外華文教育質(zhì)量，推進(jìn)中華文化海外傳播，離不開對華文教育的研究。”華文教育研究院副院長胡建剛表示，該院將發(fā)揮研究優(yōu)勢，以“對華校發(fā)展進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)”“對華校教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)”“對華校課程進(jìn)行升級改造”“對華校學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)”為抓手,推動(dòng)構(gòu)建中華文化傳播新格局。

他表示，重點(diǎn)要推動(dòng)華文教育與中華文化傳播智庫建設(shè)，組建中華文化傳播與文明互鑒、華裔新生代等研究團(tuán)隊(duì)，從學(xué)術(shù)路徑探究現(xiàn)實(shí)問題，為增強(qiáng)“國際傳播能力”、講好“中國故事”提供有效指導(dǎo)；掌握華文教育助推國際傳播的規(guī)律，探尋華裔子弟、留學(xué)生主動(dòng)傳播中華文化的可行模式；努力做好對華文教師、華裔新生代、華文教材、華文教學(xué)等領(lǐng)域新變化、新需求的調(diào)研與分析工作,為相關(guān)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)開展中華文化傳播工作提供咨詢。

“新聞與傳播學(xué)院肩負(fù)著培養(yǎng)境內(nèi)外媒介人才、做好國際傳播和民間外宣的使命與責(zé)任。” 新聞與傳播學(xué)院院長曾峰表示，學(xué)院將以黨代會(huì)報(bào)告精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持“頂天、立地、樹人”，把主責(zé)、主業(yè)做深、做實(shí)、做強(qiáng)，同時(shí)挖掘?qū)W科建設(shè)內(nèi)涵，助力中華文化海外傳播，為“僑校+名?！睉?zhàn)略實(shí)施貢獻(xiàn)力量。

他稱，未來，學(xué)院將深入推進(jìn)“新文科”建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)、課程、教材建設(shè)，深化人才培養(yǎng)方式改革，以實(shí)踐平臺搭建、“實(shí)務(wù)車間”教學(xué)、畢業(yè)作品改革等舉措為抓手，形成效果好、特色強(qiáng)、可復(fù)制的境內(nèi)外學(xué)生人才培養(yǎng)模式、體系，立足僑鄉(xiāng)文化和特區(qū)建設(shè)，從境外生視角講好“華大故事”，講好“閩南故事”，講好“中國故事”；推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，在專業(yè)知識講授和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)中植入愛國情懷、社會(huì)責(zé)任、文化認(rèn)同等元素，培養(yǎng)青年傳媒關(guān)鍵意見領(lǐng)袖，在主流媒體、華文媒體、自媒體等發(fā)聲，以僑為橋，精準(zhǔn)開展國際傳播；集合海內(nèi)外傳播領(lǐng)域知名學(xué)者、媒體專家、商界領(lǐng)袖等多領(lǐng)域高端人才、精英力量，圍繞國際傳播、跨文化傳播特色方向，依托中華文化海外傳播交叉學(xué)科，舉辦高峰論壇，共同開展學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐探討、人文交流等，為新時(shí)期國際傳播能力建設(shè)和國際話語權(quán)提升建言獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。（作者：張羅應(yīng) 吳江輝 編輯：吳江輝）