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蘭州理工大學(xué)2020年美術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)

2021-11-08

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蘭州理工大學(xué)2020年美術(shù)類本科專業(yè)招生計(jì)劃

省市	科類	專業(yè)	計(jì)劃數(shù)
河北	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	6
河北	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	6
河北	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	3
江蘇	文理綜合	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	4
江蘇	文理綜合	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	4
江蘇	文理綜合	環(huán)境設(shè)計(jì)	2
浙江	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	4
浙江	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	2
浙江	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	4
安徽	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	4
安徽	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	4
安徽	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	2
山東	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	4
山東	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	4
山東	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	4
湖北	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	6
湖北	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	6
湖北	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	3
湖南	藝術(shù)(文)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	2
湖南	藝術(shù)(理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	2
湖南	藝術(shù)(文)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	2
湖南	藝術(shù)(理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	2
湖南	藝術(shù)(理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	1
湖南	藝術(shù)(文)	環(huán)境設(shè)計(jì)	1
廣東	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	4
廣東	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	4
廣東	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	2
重慶	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	4
重慶	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	4
重慶	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	2
四川	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	4
四川	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	4
四川	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	2
陜西	藝術(shù)(文)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	2
陜西	藝術(shù)(文)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	2
陜西	藝術(shù)(文)	環(huán)境設(shè)計(jì)	2
陜西	藝術(shù)(理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	3
陜西	藝術(shù)(理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	3
陜西	藝術(shù)(理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	3
甘肅	藝術(shù)(不分文理)	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	11
甘肅	藝術(shù)(不分文理)	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	11
甘肅	藝術(shù)(不分文理)	環(huán)境設(shè)計(jì)	6

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報(bào)考我校產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（美術(shù)文、理）的考生，必須取得考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）美術(shù)類統(tǒng)考的本科專業(yè)考試成績合格證。實(shí)行平行志愿投檔省份，根據(jù)考生所在省份投檔規(guī)則進(jìn)行投檔，學(xué)校負(fù)責(zé)審核錄??；非平行志愿投檔省份，在文化考試成績達(dá)到考生所在地的省（自治區(qū)、直轄市）本科控制分?jǐn)?shù)線的前提條件下，學(xué)校按其專業(yè)志愿序列和綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄?。壕C合成績=專業(yè)課成績×60%+文化課成績×40%。

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