10月17日，為加強(qiáng)新入職教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)來校后的凝聚力和歸屬感，蘭州理工大學(xué)組織新入職教師在興隆山素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地開展了為期一天的戶外拓展培訓(xùn)。

開營(yíng)儀式中，新入職教師分為四支小分隊(duì)，要求每支小分隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)熟記團(tuán)隊(duì)所有人姓名、部門，并選拔出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、旗手等，起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)旗、唱隊(duì)歌，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示。隨后，從考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)思考力、溝通力、執(zhí)行力、表達(dá)力角度出發(fā)，開展了《支援前線》《目標(biāo)市場(chǎng)》《冰海乘船》《漢諾塔》《我們是最棒的》等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

培訓(xùn)期間，青年教師們熱情高漲，全身心投入其中，按照訓(xùn)練科目要求，積極迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)，為團(tuán)隊(duì)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，解決了一個(gè)又一個(gè)擺在團(tuán)隊(duì)面前的困難和問題，培養(yǎng)了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)榮辱與共的集體精神，提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，隨著素質(zhì)拓展訓(xùn)練難度的逐步提升，激發(fā)了新入職教師的拼搏意識(shí)、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)化了人際溝通能力，增進(jìn)了彼此間的友誼，為新入職教師快速轉(zhuǎn)變角色，積極面對(duì)入職后的困難與壓力，學(xué)會(huì)融入團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)新時(shí)代教師職業(yè)要求打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（撰稿：劉文強(qiáng)）