10月13日上午，浙江水利水電學院基礎(chǔ)教學部召開了《大學生寫作與溝通》課程建設(shè)會，會議由徐金壽副校長主持。校教學質(zhì)量與評估中心主任萬軍、教務(wù)處副處長陳健、基礎(chǔ)部領(lǐng)導以及課程教學團隊全體成員參加了會議。

徐校長首先介紹了開設(shè)《大學生寫作與溝通》課程的重要意義，要求任課教師牢固樹立“以學生發(fā)展為本”“追求教育公平”的理念。課程建設(shè)應(yīng)充分尊重高等教育發(fā)展的自身規(guī)律，要突出重點、長期堅持。徐校長指出《大學生寫作與溝通》課程應(yīng)以培養(yǎng)學生的溝通能力與寫作技能，使學生全面掌握“讀、說、聽、寫”新四會能力為目標；應(yīng)以思政元素有機融入課堂教學為載體，充分發(fā)揮課程的育人功能。他強調(diào)，“最根本的目的是體現(xiàn)‘立德樹人’的成效，全面引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭取讓每位學生都能成為“德才兼?zhèn)渲恕?。他希望基礎(chǔ)部要努力將該課程打造成精品課程，扎扎實實地做好省一流課程的建設(shè)工作。

課程負責人就課程開展情況、學生評教意見、教材編寫等工作情況進行了匯報。與會領(lǐng)導及相關(guān)專家就課程思政融入、教材編寫等進行了深入的交流、討論。教評中心、教務(wù)處、基礎(chǔ)部相關(guān)領(lǐng)導分別表態(tài)，一定會從師資隊伍、教材編寫、技能測評等方面支持《大學生寫作與溝通》課程的建設(shè)工作。

課程建設(shè)是貫徹落實教學中心地位的重要抓手，是課堂教學創(chuàng)新的重要前提。通過此次會議，課程團隊成員及管理部門進一步達成共識，以“水文化+”課程思政教學研究中心省級平臺為支撐，爭取把《大學生寫作與溝通》課程建設(shè)成為高水平、有特色的精品課程，為學校、學生以及任課教師的發(fā)展助力。（文：黃品文、劉加鋒）