高考數(shù)學(xué)選擇題都有哪些題型，各題型都是怎么分布的？其實數(shù)學(xué)選擇題都是最基礎(chǔ)的知識，只有最后兩道選擇題稍難一點。

高中數(shù)學(xué)必修一知識結(jié)構(gòu)圖如何從數(shù)學(xué)學(xué)渣逆襲成數(shù)學(xué)學(xué)霸?學(xué)霸支招：如何提高高三數(shù)學(xué)成績高中文科數(shù)學(xué)公式大全

選擇題常考題型回顧

高考題型不論選擇還是解答都非常固定，選擇題大家要根據(jù)近幾年試卷總結(jié)常考題型和知識點，這些內(nèi)容一般會是高頻考點，先攻克這些內(nèi)容，然后再去突破一些不穩(wěn)定題型或者創(chuàng)新題。

1.集合交并補運算

2.充分必要條件，命題真假

3.復(fù)數(shù)四則運算

4.三視圖恢復(fù)與，體積表面積內(nèi)外截球計算

5.算法循環(huán)結(jié)構(gòu)6.概率，排列組合計算，積分計算

6.函數(shù)奇偶周期對稱抽象函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)（及結(jié)論）

7.分段函數(shù)8空間幾何平行垂直夾角體積計算

9線性規(guī)劃

10三角函數(shù)求值

11解三角形相關(guān)夾角面積周長

12向量共線垂直乘積夾角模長最值及向量有關(guān)三角形計算等

13.數(shù)列通項，某一項，求和，最值

14.復(fù)雜圖形辨別及導(dǎo)數(shù)相關(guān)圖形辨別

15.函數(shù)比較大小，非常規(guī)（指數(shù)，對數(shù)，三角，抽象）不等式求解及恒成立，參數(shù)范圍求解。

16基本不等式相關(guān)最值

17.統(tǒng)計（抽樣，頻率分布直方圖，數(shù)字特征及圖形相關(guān)概率）

18導(dǎo)函數(shù)，抽象導(dǎo)函數(shù)，單調(diào)性，切線，最值及導(dǎo)數(shù)不等式壓軸

19線（直線，切線，弦），曲線（橢圓，雙曲線，拋物線），點（中點），圖形（三角形，菱形，矩形）與圓（特殊，普通）關(guān)系

20.圓錐曲線方程，離心率，最值及參數(shù)等相關(guān)計算

21.創(chuàng)新題

22.綜合類復(fù)雜題多為參數(shù)范圍求解綜合類問題

高考數(shù)學(xué)壓軸選擇題常考哪些

縱觀近幾年高考數(shù)學(xué)壓軸選擇題大家會發(fā)現(xiàn)，壓軸選擇題一般多以范圍的形式考查，偶爾會出現(xiàn)選項為數(shù)值，其常見題型有兩種:函數(shù)和圖形類題目。

函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的主線所以以它為壓軸題背景可以綜合考查眾多內(nèi)容，高考數(shù)學(xué)壓軸選擇題中的函數(shù)多以復(fù)雜函數(shù)形式出現(xiàn)，以函數(shù)，方程或不等式為主要表現(xiàn)形式，間接考察單調(diào)性，極值最值，零點。復(fù)雜函數(shù)主要有四類：1.復(fù)合函數(shù)，抽象函數(shù)與抽象導(dǎo)函數(shù).2.分段與絕對值函數(shù)3三次函數(shù)4.指對數(shù)函。

圖形類題目主要歸結(jié)為以下三個層面：1.圓錐曲線類（以離心率，參數(shù)，動點最值考察居多），2空間三視圖與內(nèi)外接問題（主要;圓錐，圓柱，球的內(nèi)外接，特殊及一般三四棱錐外接球3復(fù)雜函數(shù)及導(dǎo)數(shù)或其他幾何類型圖形辨別。

高考數(shù)學(xué)選擇題題型特點

(1)概念性強：數(shù)學(xué)中的每個術(shù)語、符號，乃至習(xí)慣用語，往往都有明確具體的含義，這個特點反映到選擇題中，表現(xiàn)出來的就是試題的概念性強。試題的陳述和信息的傳遞，都是以數(shù)學(xué)的學(xué)科規(guī)定與習(xí)慣為依據(jù)，絕不標(biāo)新立異。

(2)量化突出：數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個重要的組成部分，也是數(shù)學(xué)考試中一項主要的內(nèi)容。在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，定量型的試題所占的比重很大。而且，許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊涵了對概念、原理、性質(zhì)和法則的考查，把這種考查與定量計算緊密地結(jié)合在一起，形成了量化突出的試題特點。

(3)充滿思辨性：這個特點源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和邏輯性。作為數(shù)學(xué)選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題，只憑簡單計算或直觀感知便能正確作答的試題不多，幾乎可以說并不存在。絕大多數(shù)的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力，思辨性的要求充滿題目的字里行間。

(4)形數(shù)兼?zhèn)洌簲?shù)學(xué)的研究對象不僅是數(shù)，還有圖形，而且對數(shù)和圖形的討論與研究，不是孤立開來分割進(jìn)行，而是有分有合，將它辨證統(tǒng)一起來。這個特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯露。因此，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特點，其表現(xiàn)是：幾何選擇題中常常隱藏著代數(shù)問題，而代數(shù)選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此，數(shù)形結(jié)合與形數(shù)分離的解題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。

(5)解法多樣化：與其他學(xué)科比較，“一題多解”的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)突出。尤其是數(shù)學(xué)選擇題，由于它有備選項，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當(dāng)大的提示性，為解題活動展現(xiàn)了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對考生思維深度的考查。