每個(gè)學(xué)校都有自己的官網(wǎng)，官網(wǎng)的作用主要代表著學(xué)校的正規(guī)性，和隨時(shí)更新學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，讓同學(xué)們了解。所以同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，可以直接在網(wǎng)上查詢(xún)學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)入官網(wǎng)了解一下學(xué)校的基本動(dòng)態(tài)。同學(xué)們，想要過(guò)上理想的輕松人生，需要在學(xué)習(xí)上很努力才行。要知道，畢竟沒(méi)這個(gè)世界上有誰(shuí)的日子是從天上掉下來(lái)的，你想要的任何一點(diǎn)美好，都得踮腳去摘。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部官方網(wǎng)址：http://www.網(wǎng)址未加載/

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.網(wǎng)址未加載/uzzwgyxxgjb/

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部課程介紹

中英國(guó)際課程班的課程采取劍橋國(guó)際高中課程體系(劍橋A Level課程體系)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)結(jié)合的課程設(shè)置，劍橋國(guó)際A Level高中課程是由世界知名的劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)研發(fā)的，被全世界150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校采用和認(rèn)可。

劍橋A Level課程設(shè)置兼顧文理，為學(xué)生提供全面、均衡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生獲得整體發(fā)展、培養(yǎng)全才。學(xué)生完成學(xué)習(xí)并通過(guò)考試，可根據(jù)不少于3門(mén)的成績(jī)自由選擇美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大、德國(guó)、香港等地近8000所大學(xué)。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部辦學(xué)歷程

學(xué)校于1983年建校，建制為完全中學(xué)，地址在隴海西路65號(hào)。建校之初的十余年間，學(xué)校以“外語(yǔ)突出”為突破口，引進(jìn)了富有外語(yǔ)特色的教學(xué)形式，穩(wěn)中求變求活，慢中求快求高，逐步發(fā)展成為一所外語(yǔ)特色鮮明、文科優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)校。上世紀(jì)九十年代末，鄭外把辦學(xué)目標(biāo)確定為“文理兼長(zhǎng)，外語(yǔ)突出，全面發(fā)展”，在強(qiáng)化外語(yǔ)特色、文科優(yōu)勢(shì)的前提下，堅(jiān)持文理并重，抓好理科教學(xué)。

2001年作為鄭州市重點(diǎn)工程，學(xué)校高中部外遷至高新區(qū)楓楊街新址，建設(shè)成為寄宿制高中，隴海路校區(qū)成為初中部。

2004年學(xué)校提出了“強(qiáng)化與突出學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與理性思維能力培養(yǎng)”的新目標(biāo)，在學(xué)生平均分班的基礎(chǔ)上，在尊重學(xué)生興趣的前提下，開(kāi)始進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)班的嘗試。

2009年，基于從偏重于技能養(yǎng)成轉(zhuǎn)向?qū)W生的人格塑造的新課改精神和著眼于學(xué)生從中國(guó)和世界文化中汲取營(yíng)養(yǎng)的辦學(xué)理念，學(xué)校把鄭外的培養(yǎng)目標(biāo)提煉為：中西文化融合、智慧人格并重，本土情懷與國(guó)際視野兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)預(yù)備人才。這一培養(yǎng)目標(biāo)的確定，使鄭外再次站在面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的育人高端，成為新課改的領(lǐng)跑者。

在校園里，只有在奮斗中，同學(xué)們才能體驗(yàn)到生命的躁動(dòng)和靈魂的升華，才能夠書(shū)寫(xiě)自己輝煌燦爛的人生。所以在遇到什么困難，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要戰(zhàn)勝困難，也要一直在學(xué)校堅(jiān)持奮斗下去。同學(xué)們要知道，人生的失敗往往是在關(guān)鍵時(shí)刻少了堅(jiān)持。有志者用奮斗汗水淘盡了挫折的泥沙;留下一顆閃光的金粒，那就是成功。