學術評論是對一篇文學或科技類文章的客觀分析，重點在于分析作者是否運用基于事實的合理及適用的論據(jù)來論證其主要觀點。寫學術評論很容易變成對原文觀點的總結，而沒有對原文真正的分析和質疑。一篇好的評論能夠展現(xiàn)你對論文的理解，并列舉充分的論據(jù)驗證你的理解。按照以下建議學習怎樣寫出一篇全面而令人印象深刻的評論。

方法1做一個活躍的讀者

1. 1通讀一遍文章掌握大意。

   第一次通讀一篇文章，應該直接嘗試理解作者要表達的整個論點。注意作者的論題。

2. 2第二遍通讀，邊讀邊標注。

   有時候用紅色的筆標注從而突出，會很有幫助。在讀第二遍的過程中問自己以下的問題：
3. 作者的論題，論點是什么？
4. 作者論證所要證明的論點的目的是什么？
5. 作者的預期讀者是哪些人？這篇論文是否有效的傳達給了目標讀者？
6. 作者的論據(jù)是否充分而可靠？
7. 作者的論點是否存在漏洞？
8. 作者是否曲解了論據(jù)或者給論據(jù)加入了個人的偏見？
9. 作者是否得到了一個總結性的觀點？

10. 3給你的標記做一個圖例，用一個特殊符號來區(qū)別正文中讓人費解，或是很重要，或前后不一致的部分。

11. 例如，你可以在重要的段落下畫線，圈出有爭議的地方，在前后不一致的地方標注星號。
12. 做一個包括指定符號的圖例可以讓你迅速的標注一篇文章。盡管需要花些時間來識別自己的符號，它們會迅速扎根在你的腦海里，相比沒有圖例，能讓你更輕松的讀完一篇文章。

13. 4在讀第二或者第三遍的時候做筆記。

    除了標記符號之外，在閱讀時有聯(lián)想的時候做筆記也很有幫助。比如你意識到作者的一個觀點可以被之前看到的一個科學研究所推翻，在空白處，在單獨的一張紙，或者在電腦上做筆記。
14. 不要傻乎乎的認為到你開始動筆寫評論的時候，你還會記得這些最開始的想法。
15. 邊讀邊花些時間寫下你的意見和想法。當真正要把你的想法寫成一篇分析論文的時候，你會為自己這么做而感到高興。

16. 5提出一個大概的觀點。

    在讀完文章兩到三遍之后，評價作者的整體論點。記錄你對這些內容的初始反應。

17. 6列出一個可以查找論據(jù)的資源清單。

    回憶你所讀過或者記錄過的文獻，看能否用來評價這篇文章。廣告

方法2搜集論據(jù)

1. 1思考作者的中心意思是否合乎邏輯。

   驗證作者的假設，并與其他類似的例子比較。
2. 即使作者做了一定的研究并且提到了相關專家的名字，分析傳達的信息是否具有實用性，和在實際中的應用實例。

3. 2審核作者的簡介和結論，確保其與論證內容相符合。

4. 3查找有沒有以作者的名義表達的偏見。

   如果作者從文章所表達的結論中獲利，那有可能有些偏好已經(jīng)透露出來。
5. 偏好包括互相矛盾的論據(jù)，不合理以致結論看上去與實際有偏差的論據(jù)，以及文章中闡述作者自己不成熟的觀點。理論依據(jù)充分的觀點完全沒有問題，但那些缺乏理論支持的觀點需要以一種批判的眼光來看待。
6. 偏見也有可能來源于某種傾向。需要留意偏見可能與種族，血統(tǒng)，性別，階層或政治有關。

7. 4思考作者對其他學術文章的分析。

   如果作者對另一位學者的研究提出質疑，閱讀該文獻，看看你是否同意文章中提到的分析。
8. 通常，讀者對別人的觀點的理解有所不同。需要注意你的理解和作者的理解不同的地方。
9. 留意其他學者的觀點。如果來自不同領域的多個學者對于一篇文章持相同的觀點，該觀點應更加注重，相比較一個沒有很多贊同的觀點而言。

10. 5留意作者是否引用了不可信的論據(jù)。

    作者是否引用了五十年前的一篇毫不相關，并在該領域已經(jīng)無關緊要的文章？如果作者引用了不可信的文獻，會大大降低文章的可信度。

11. 6仔細閱讀文章。

    文章的內容對于寫一篇評論而言極有可能是最重要的一點，但不要忽略了作者可能運用到的格式或文學手法。注意作者所使用的晦澀詞語和貫穿文章的語氣。這對于非學術性，比如文學類的文章尤其重要。
12. 一篇文章的這些方面可以反映出論點的很多深層次的問題。比如，用激烈或過分熱情的口吻寫出的文章也許會在分析中忽略或抵制相互矛盾的論據(jù)。
13. 多查閱字典，找出某些不知道的詞匯的意思。一個單詞的解釋可以完全改變句子的意思，特別是在某個單詞有多種解釋的情況下。考慮為什么作者選擇一個特定的單詞而不是另外一個，該單詞也許反映了一些關于論點的意思。

14. 7考慮科技文章中的研究方法。

    如果對一篇文章中的科學理論進行評論，一定要評價試驗中包含的研究方法。問自己以下這些問題：
15. 作者是否全面的解釋了所用的方法？
16. 這個研究設計的是否有重大的缺陷？
17. 樣本的容量是否合理？
18. 有沒有一個控制組用作對照？
19. 所有統(tǒng)計性的計算是否正確？
20. 其他研究者是否能夠重復該實驗？
21. 該實驗在其特定的研究領域是否有顯著的意義？

22. 8深度挖掘。

    運用現(xiàn)有的知識，接受的觀點，以及任何你可以搜集到的研究成果來支持或者反對作者的文章。提供經(jīng)驗型的論據(jù)來支撐你的立場。
23. 雖然論據(jù)再多也不為過，但如果過度搜集資料使你的論點變得重復，那也會造成問題。確保每一個文獻都能為文章提供獨特的參考。
24. 此外，不要讓搜集的資料沖淡了自己所要表達的觀點和論據(jù)。

25. 9切記評論文章不需要完全贊同或者全盤否定。

    事實上，當其不僅不認同作者的觀點，并且運用其他論據(jù)，基于作者的觀點或者完善作者的觀點，這類文學評論最為有趣。
26. 如果你完全同意作者的觀點，務必在此基礎上提出另外的論據(jù)或者豐富作者的觀點。
27. 你可以針對一個論點提出相矛盾的論據(jù)，但要保證這一特定的觀點是正確的。
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方法3設計文章的結構

1. 1首先寫一個列舉了你的論點的簡介。

   簡介不要超過兩段并列出評論文的基本框架。從分析所要評論的文章最顯著的優(yōu)點和缺點開始，并探討其原因。
2. 確認包括作者的名字，文章的題目，文章所發(fā)表的期刊，發(fā)表日期，以及一個包括文章重點和論點的介紹。
3. 簡介部分并不需要列出你的觀點的論據(jù)。論據(jù)將出現(xiàn)在主體段落中。
4. 大膽的在簡介中闡述自己的觀點，并即刻說明寫作目的。圍繞著論點兜圈子不完全認可論點會削弱你在論證時的可信度。

5. 2在評論的主體段落中列出論據(jù)。

   每一個主要段落需要包含一個新的觀點或者沿著一個方向拓展你的論點。
6. 每一個主體段落都用一個主旨句開頭，概括這一段的主要內容。不要認為把整個段落壓縮為一個主旨句。這里僅僅是用作過渡到一個新的所有所不同的觀點。
7. 用一個過渡性的句子作為每個主體段落的結尾，盡管不需要明確指出，但能夠暗示下一段的內容。比如，可以寫雖然John Doe指出在美國兒童肥胖的數(shù)量正在顯著增長，但一些美國城市的肥胖率卻呈下降趨勢。下一段就可以列舉出前面提到的現(xiàn)象反常的城市的例子。

8. 3在評論文章的結尾豐富你的論點。

   不管你的論點怎樣充實，通常都至少有一種戲劇性的方式可以做一個回顧，或進一步深化你的論點，并提出可能的影響。給讀者留下一個最終的，值得回味的論點。

9. 4用富有邏輯、客觀的語氣來表達你的觀點。

   避免用一種過分熱情或讓人引起反感的激動的語氣來寫作，因為這樣做會讓很多讀者敬而遠之。把你的熱情投入到嚴謹?shù)目蒲兄胁⒂行У谋磉_自己的觀點。

10. 5總結你的論點并提出可能的影響，以此結束你的評論文章。

    回顧你對于原文的主要觀點非常重要，也需要告訴讀者你的評論對于這個領域的意義。
11. 對于所評論的這個研究領域有什么廣泛的應用？或者你的評論文章試著用來指出另一位學者的錯誤？
12. 盡力在結論處用堅定而自信的語句以給讀者留下長久的印象，從而展示你的工作的重要性。
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警告

避免不遺余力的總結原文。寫一個簡短的評論比為了充數(shù)而枯燥的總結好得多。

避免格式化的評論，比如包括類似“我喜歡”，“寫的很差”的評語。相反，注意力集中在原文的內容上。

廣告注意事項

除寫作規(guī)范特別指定之外，以第三人稱和現(xiàn)在時寫評論文章。每次在寫之前，先閱讀格式要求。

每次在交給教授，上司或出版者之前，至少檢查閱讀兩遍。

態(tài)度明確，信心十足的寫作。

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