小班優(yōu)秀禮儀教案15篇

小班優(yōu)秀禮儀教案（一）：

《我會(huì)排隊(duì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗(yàn)團(tuán)體排隊(duì)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原先蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？

二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？教師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片？此刻你明白什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢？（排隊(duì)能夠變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶，誰(shuí)見了都喜歡。）怎樣排隊(duì)呢？

小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，之后的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原先這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣貌的？我們也來(lái)做一個(gè)好嗎？

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下頭搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。

小班優(yōu)秀禮儀教案（二）：

我是有禮貌的好寶寶

設(shè)計(jì)背景：

根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨(dú)生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境，家長(zhǎng)們教育孩子跟人打招呼，對(duì)人有禮

貌，可孩子有時(shí)不愿意，甚至?xí)摁[起來(lái)，針對(duì)這一情景，就如何讓孩子做一個(gè)有禮貌的好寶寶，我設(shè)

計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“多謝”“再見”。

教學(xué)難點(diǎn):

樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶，與教師、同伴禮貌交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)每一天跟不一樣的的熟人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“多謝”“再見”。

2．學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等

2．故事掛圖或課件、幼兒用書“寶寶有禮貌”。

3．請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。

教學(xué)過(guò)程

1.情景表演引出課題：

(1)教師請(qǐng)事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”。教師：小朋友們仔細(xì)看，故事里

有誰(shuí)小動(dòng)物們又說(shuō)了什么

(2)幼兒進(jìn)行情景表演。

(3)教師：他們表演的是什么他們是怎樣說(shuō)的

(4)幼兒回答。

(5)教師小結(jié)：他們表演了小兔迷路后問(wèn)路的情景，小兔對(duì)幫忙他的山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說(shuō)“

多謝”。請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿小兔與山羊、烏龜?shù)鹊膶?duì)話，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著

對(duì)方，并面帶微笑。

2.請(qǐng)幼兒看書。

(1)教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰(shuí)她說(shuō)了什么話在說(shuō)話的時(shí)候，她又是怎樣做的

(2)幼兒看書后回答。

(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

3.學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。

(1)教師：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請(qǐng)大家仔細(xì)聽。

(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

(3)教師針對(duì)兒歌中的資料，對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。如小寶寶看見誰(shuí)她和他們是怎樣打招呼的

(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

4.玩音樂(lè)游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式，結(jié)束活動(dòng)。

教師與幼兒一齊玩音樂(lè)游戲“找朋友”。

相關(guān)推薦

小班優(yōu)秀禮儀教案（三）：

《打招呼》

設(shè)計(jì)思路：

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大團(tuán)體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)團(tuán)體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，交流?？墒巧鷿暮⒆觽儗?duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。所以經(jīng)過(guò)本次團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)禮貌禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)地和不一樣的人打招呼

2、體驗(yàn)與人打招呼的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）

2、錄相

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

1、今日來(lái)了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰(shuí)了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）

4、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見誰(shuí)？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的歡樂(lè)）

3、小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂(lè)的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的歡樂(lè)——吃糖果

1、客人教師今日也帶來(lái)了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的歡樂(lè)。

小班優(yōu)秀禮儀教案（四）：

《小椅子》

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒明白搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛(ài)護(hù)好小椅子！

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子若干、2小紅花、

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入——故事

————幼兒坐成3條弧線，今日有許多椅子朋友來(lái)到我們班和小朋友做游戲，可是有一個(gè)椅子寶寶很不開心，悲痛的告訴教師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因?yàn)樾“嗟男∨笥呀?jīng)常欺負(fù)我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時(shí)候椅子?jì)寢屨f(shuō)：我相信小班的寶寶以后都不會(huì)這么做了，因?yàn)槲覀兘處煏?huì)教寶寶怎樣樣保護(hù)我的，小朋友聽見了椅子寶寶說(shuō)的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和教師玩，因?yàn)榻處煆膩?lái)不欺負(fù)椅子寶寶，小朋友此刻看看教師是怎樣樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

—————請(qǐng)所有的小朋友去找到自我的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話。（椅子寶寶我愛(ài)你啊！我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的，我坐完了會(huì)把你送回家的等）

—————請(qǐng)小朋友和椅子做游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快，摸摸椅子的背，對(duì)椅子大聲的說(shuō)句自我最想說(shuō)的話，摸摸椅子的腳等等

—————那此刻請(qǐng)小朋友讓椅子寶寶到座子?jì)寢屇抢锶バ菹⒁粫?huì)吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著教師的說(shuō)法要求做。

三、教師小結(jié)

——小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來(lái)，因?yàn)槲覀兌甲龅暮芎?，只是還有個(gè)別的椅子寶寶不是很開心，我要表?yè)P(yáng)以下這么多小朋友，她們剛剛是怎樣樣做的，教師一一說(shuō)出來(lái)再給予紅花鼓勵(lì)，為了我們以后做的`更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個(gè)愛(ài)護(hù)椅子的乖寶寶

—————（幼兒認(rèn)真聽）

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛(ài)護(hù)它—常擦洗！

哪個(gè)寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會(huì)很開心了，小朋友能不能做到?。?/p>

——幼兒自由探討

小朋友一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣樣愛(ài)護(hù)椅子的，最終將椅子的三字兒歌讀一讀。

小班優(yōu)秀禮儀教案（五）：

《噓，仔細(xì)聽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)，有事先舉手

2、認(rèn)真聽講，不打斷別人的話

3、懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開門窗

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖：《輪流說(shuō)話》

2、錄音機(jī)、較活潑的樂(lè)曲磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、在樂(lè)曲聲中講故事。

——利用團(tuán)體討論時(shí)間，一邊播放活潑的樂(lè)曲（音量要大一點(diǎn)），一邊給幼兒講故事。

——請(qǐng)幼兒回答：能夠聽清楚教師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢？

2、將樂(lè)曲關(guān)掉，重新講故事。

——引導(dǎo)幼兒比較兩次聽故事的感受有何不一樣。

——問(wèn)幼兒：別人說(shuō)話時(shí)，我們?cè)撛鯓幽兀?/p>

3、與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說(shuō)話》的資料，引導(dǎo)幼兒有順序地講述圖片資料。

——不隨意走動(dòng)，有事先舉手

——認(rèn)真聽講，不打斷別人的話

——懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開門窗

小班優(yōu)秀禮儀教案（六）：

家有來(lái)客

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。

2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量，了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。

預(yù)備工作：

1、布置好小兔子和小貓的房間。

2、每人一個(gè)小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個(gè)小碗。

3、地毯一張，雪花插片30個(gè)左右。

活動(dòng)的步驟：

1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌；

2、讓小朋友在談話當(dāng)中，學(xué)會(huì)基本的禮儀

雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎那我們必須作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢(交流：咱們出發(fā)吧!）

去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。

①去小兔家。

咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小兔在家嗎(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛(ài)的小雞們，歡迎你們來(lái)我家來(lái)作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯，并請(qǐng)你們幫我在上頭“繡花”，我畫了朵花，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

收?qǐng)觯?/p>

這種綜合性的扮演活動(dòng)，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)，并且讓小朋友在簡(jiǎn)便愉快的氣氛當(dāng)中感受到了提高。

效果：

在本次的活動(dòng)中，幼兒園的小朋友跟教師分別經(jīng)過(guò)扮演不一樣的主角，得到了交流方面、與人交往方面的提升和提高。

小班優(yōu)秀禮儀教案（七）：

《禮貌用語(yǔ)》

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶，與教師同伴禮貌交往。

2.會(huì)使用“教師好”“教師再見”“多謝”等禮貌用語(yǔ)。

3.愿意與同伴、教師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自我的想法。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

2.幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.看情景表演(一)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來(lái)，走到教師面前鞠躬問(wèn)早，又向家人說(shuō)“再見”。

(1)提問(wèn):早晨小朋友來(lái)到幼兒園，看見教師說(shuō)了什么又是怎樣做的對(duì)家人說(shuō)了什么

(2)師小結(jié)。

(3)幼兒實(shí)踐操作。

2.看情景表演(二)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來(lái)，走到教師面前鞠躬說(shuō)“再見”。

(1)提問(wèn):午時(shí)家人來(lái)接寶寶了，小朋友對(duì)教師說(shuō)了什么又是怎樣做的

3.看情景表演(三)

提問(wèn):小朋友拿不到玩具怎樣辦，他說(shuō)了什么，教師幫他拿到玩具后，小朋友有說(shuō)了什么

4.閱讀幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，貼合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí)，相信教師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們必須能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

小班優(yōu)秀禮儀教案（八）：

多謝，不客氣

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。期望經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，多謝，不客氣。

2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問(wèn)好。

3、讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用多謝，同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：

1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

（小鴨上場(chǎng)）小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。

2、前面來(lái)了一只小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎？鴨：多謝

雞：不客氣

小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì)問(wèn)好。你好，你好并且得到幫忙的時(shí)候也要說(shuō)：“多謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過(guò)生日了，它的朋友都來(lái)為它慶祝，并且還送給它禮物呢！你們明白小熊是怎樣說(shuō)的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

小結(jié)：對(duì)了，別人送給你東西時(shí)，也要說(shuō)多謝和不客氣。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)多謝，不客氣。

2、書掉了怎樣辦？誰(shuí)來(lái)幫幫我、

3、發(fā)書：請(qǐng)每位小朋友看書，鞏固復(fù)習(xí)多謝，不客氣。

三、送禮物;

小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請(qǐng)您吃糖，復(fù)習(xí)用多謝，不客氣。

小班優(yōu)秀禮儀教案（九）：

幼兒園小班禮儀活動(dòng)方案《小豬請(qǐng)客》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解待客及做客的基本禮儀。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

3、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小豬）

3、音樂(lè)：小豬請(qǐng)客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。

（1）有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。

（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。

（3）主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)多謝。

2、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家。

敲門：小豬在家嗎？我們來(lái)做客了。

幼兒：HELLO！小豬好。

小豬：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。

教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

幼兒隨意地猜。

4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：

教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的

請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂

聞：桔子的香味

5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一齊動(dòng)手剝。

7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、教師和幼兒一齊唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。

小班優(yōu)秀禮儀教案（十）：

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，語(yǔ)言模仿本事異常強(qiáng)，所以我選擇的素材是語(yǔ)言簡(jiǎn)單，瑯瑯上口，資料較簡(jiǎn)單，情節(jié)趣味的作品，本次活動(dòng)的素材《兩只小青蛙》就適合小班幼兒的年齡特征與發(fā)展特點(diǎn)。

結(jié)合平日對(duì)小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谌粘Ｉ顣r(shí)，不太會(huì)主動(dòng)用禮貌用語(yǔ)，之所以選擇這節(jié)《兩只小青蛙》因?yàn)樗且黄錆M關(guān)愛(ài)之情的溫馨小故事，作品圍繞“兩只小青蛙之間的友情”的主線，以趣味的故事情節(jié)吸引著孩子，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話，使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅，從而延伸為內(nèi)化的行為。針對(duì)小班幼兒這一年齡特點(diǎn)，讓幼兒在活動(dòng)中理解要關(guān)愛(ài)別人，互相有禮貌培養(yǎng)幼兒朋友間友好的意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，以《綱要》為依據(jù)，我采用了“情景教學(xué)”的教學(xué)方式，讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)故事、理解故事，并學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作，更好的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，也是幼兒更好的體驗(yàn)這種環(huán)境所帶來(lái)的語(yǔ)言交流樂(lè)趣，從而為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展、注意傾聽打下更好的基礎(chǔ)。使整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)?；顒?dòng)中采用“動(dòng)靜交替”的形式也是更好的體現(xiàn)出小班幼兒語(yǔ)言的年齡特點(diǎn)。

對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育不是靠一次、兩次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，所以我在活動(dòng)前運(yùn)用環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一些禮貌交往和同伴間友好交往的圖片，讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)，同時(shí)為本次活動(dòng)做好鋪墊的作用。

活動(dòng)名稱：

兩只小青蛙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒明白同伴之間要有禮貌，體驗(yàn)好朋友的完美情感。。

2、幫忙幼兒發(fā)展朋友間的友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：兩只青蛙

2、小青蛙的頭飾每人一個(gè)，錄音機(jī)。

3場(chǎng)地：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：一個(gè)池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開放。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，幼兒欣賞課件

——夏天的荷花池里，誰(shuí)來(lái)了呀？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是小青蛙來(lái)了。（教師在背景圖上出示一只青蛙。）

——呱、呱、呱，兩只青蛙在說(shuō)些什么？

——它們是什么關(guān)系？你怎樣明白是朋友呢？朋友見面要怎樣樣？

——我們一齊學(xué)學(xué)小青蛙的見面說(shuō)的話和動(dòng)作。

——一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒(méi)有跳上來(lái)，荷葉上的青蛙是怎樣幫忙荷葉下的青蛙的？

——最終他們玩得開心嗎？

2、欣賞配樂(lè)故事

教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。

3、幼兒扮演主角

幼兒帶上頭飾進(jìn)行主角扮演，體驗(yàn)兩只小青蛙之間趣味的語(yǔ)言和動(dòng)作，從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內(nèi)在意義。

5、活動(dòng)延伸

——在區(qū)域活動(dòng)中，教師設(shè)置一個(gè)表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動(dòng)物。讓幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌禮儀。

——在以后的日常生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時(shí)要幫忙同伴。

小班優(yōu)秀禮儀教案（十一）：

活動(dòng)目標(biāo)：

1。明白用餐時(shí)的一些禮貌健康行為。

2。養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)禮貌的餐飲之禮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。

2。圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對(duì)著別人打噴嚏的……）

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。

1。請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2。教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?？因?yàn)橄词帜軌蝾A(yù)防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請(qǐng)幼兒用正確的方法洗手。

三、確定游戲：誰(shuí)是禮貌進(jìn)餐的小朋友

1。出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？他這么做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（幫忙幼兒分清對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐的禮儀）

2。談話：怎樣才能做個(gè)禮貌進(jìn)餐的好孩子呢？

3。談話：除了剛才看到的、說(shuō)到的，進(jìn)餐前后還要注意什么？

如：吃完飯將自我的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動(dòng)作輕；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。禮貌進(jìn)餐人人贊！

小班優(yōu)秀禮儀教案（十二）：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解常見動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

2、了解故事資料，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”“對(duì)不起”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、各種動(dòng)物圖片及毛絨玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題

寶寶，你喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡什么小動(dòng)物呀？（幼兒自由回答）針對(duì)幾個(gè)幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行提問(wèn)：它長(zhǎng)什么樣貌？走路什么樣貌？喜歡吃什么？他的家在哪里？

二、了解故事資料，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

咱們小朋友認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物呀！今日教師也給小朋友帶來(lái)了一只小動(dòng)物，你來(lái)猜猜它是誰(shuí)？謎語(yǔ)引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子?！背鍪緢D片：小鴨咱們一齊跟小鴨打個(gè)招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”

（1）出示圖片：小鴨自我在河里游泳

小鴨今日想到小河里去游泳，可是它此刻一個(gè)朋友也沒(méi)有，心境會(huì)怎樣樣?。浚ú婚_心、不高興、很孤獨(dú)）小鴨子應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（找朋友）咱們一齊告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一齊游泳吧！”小鴨說(shuō)：“多謝！多謝！”我們?cè)鯓诱f(shuō)??？“不用客氣”

（2）出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會(huì)遇到誰(shuí)呢？

師：草地里來(lái)了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會(huì)怎樣跟小兔說(shuō)呀？小兔會(huì)跟小鴨一齊游泳嗎？為什么？（因?yàn)樾⊥貌粫?huì)游泳）小兔會(huì)怎樣說(shuō)呢？

（3）出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰(shuí)啦？師：小鴨又遇到了小狗，他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢？小狗會(huì)怎樣說(shuō)呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一齊玩，這可怎樣辦呢這到底為什么呢？（因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣?，不能到水里去）那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一齊到河里游泳呢？（小貓、

小雞、小狐貍、小羊）這些小動(dòng)物都不能跟小鴨一齊游泳，那小鴨能夠去找誰(shuí)??？（請(qǐng)幼兒自由回答）

（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里歡樂(lè)的游泳

三、欣賞故事

教師十分喜歡這幾僅有禮貌的小動(dòng)物，此刻教師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽的故事里，咱們一齊來(lái)聽一下吧！

提問(wèn)：小鴨遇到了幾只小動(dòng)物？小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說(shuō)的？（加動(dòng)作來(lái)說(shuō)一說(shuō)）它們又是怎樣回答的？

四、結(jié)束部分

有朋友的感覺(jué)真好??！如果有更多的朋友會(huì)更好的！此刻咱們一齊幫小鴨找更多的朋友吧！（照?qǐng)D片和毛絨玩具）你來(lái)幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧?。ň毩?xí)說(shuō)“請(qǐng)”“對(duì)不清”）

小班優(yōu)秀禮儀教案（十三）：

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。期望經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，多謝，不客氣。

2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問(wèn)好。

3、讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用多謝，同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：

1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

（小鴨上場(chǎng)）小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。

2、前面來(lái)了一只小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎？鴨：多謝

雞：不客氣

小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì)問(wèn)好。你好，你好并且得到幫忙的時(shí)候也要說(shuō)：“多謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過(guò)生日了，它的朋友都來(lái)為它慶祝，并且還送給它禮物呢！你們明白小熊是怎樣說(shuō)的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

小結(jié)：對(duì)了，別人送給你東西時(shí)，也要說(shuō)多謝和不客氣。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)多謝，不客氣。

2、書掉了怎樣辦？誰(shuí)來(lái)幫幫我、

3、發(fā)書：請(qǐng)每位小朋友看書，鞏固復(fù)習(xí)多謝，不客氣。

三、送禮物;

小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請(qǐng)您吃糖，復(fù)習(xí)用多謝，不客氣。

小班優(yōu)秀禮儀教案（十四）：

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)今社會(huì)的孩子多以寵愛(ài)為主，自我意識(shí)及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時(shí)總會(huì)發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題：（如一齊分享玩具、遇到困難相互幫忙或使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等）根據(jù)班上平時(shí)發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)，喜歡模仿等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班這節(jié)《爭(zhēng)做禮貌小天使》的課程，經(jīng)過(guò)平時(shí)小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育，我們將進(jìn)取地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià)，使幼兒學(xué)會(huì)在必須的場(chǎng)合說(shuō)一些基本的禮貌用語(yǔ)（你好、請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫忙及謙讓的一些方法。

2、能夠?qū)W會(huì)在不一樣情景下應(yīng)使用適宜的禮貌用語(yǔ)。

3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》

2、關(guān)于禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系）的圖片

3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個(gè)、小兔頭飾4個(gè)、小熊頭飾5個(gè)、小狗頭飾5個(gè)、小山羊頭飾5個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、影片導(dǎo)入

——教師扮演禮貌小天使出場(chǎng)引出視頻

教師：小朋友們好，我是禮貌小天使，聽說(shuō)我們班的小朋友即熱情又有禮貌，所以今日我?guī)?lái)了一段有禮貌的動(dòng)畫片與你們分享。

2、播放《有禮貌的小客人》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并回答問(wèn)題

——提問(wèn)（一）：里面有誰(shuí)？（巧虎、奇奇、和淘樂(lè)比一家人）他們倆去淘樂(lè)比家做什么呢？（做客）

提問(wèn)（二）：巧虎和奇奇在淘樂(lè)比家玩時(shí)發(fā)生了什么事？他們倆又說(shuō)了什么呢？（對(duì)不起）

提問(wèn)（三）：當(dāng)淘樂(lè)比媽媽請(qǐng)巧虎和奇奇吃食物時(shí)，他們倆是怎樣說(shuō)的呢？（多謝）

提問(wèn)（四）：之后為什么淘樂(lè)比他們生氣了，最終巧虎和奇奇說(shuō)了什么話讓他們又成了好朋友呢？（對(duì)不起）

——回放片中關(guān)于禮貌用語(yǔ)的圖片讓幼兒加強(qiáng)并學(xué)會(huì)在什么情景下應(yīng)用什么禮貌用語(yǔ)？

——教師總結(jié)：這些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)十分的神奇，當(dāng)別人與你分享食物或玩具時(shí)說(shuō)上多謝別人就愿意與你分享；當(dāng)別人幫忙你時(shí)也說(shuō)上多謝，別人就更愿意幫忙你；當(dāng)你把別人東西弄壞時(shí)說(shuō)上對(duì)不起，別人就會(huì)原諒你，你就會(huì)有更多的朋友。

3、結(jié)合實(shí)際生活中幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙的圖片，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)遇到這種情景應(yīng)使用什么禮貌用語(yǔ)。

4、情景表演：《小兔請(qǐng)客》

——今日小兔過(guò)生日，它想請(qǐng)你們它家跟它一齊過(guò)生日，你們想去嗎？請(qǐng)幼兒選擇自我喜歡的頭飾進(jìn)行表演。

（表演資料：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”小花貓和小狗說(shuō)：“是我們，你好兔媽媽?！蓖脣寢尯托⊥瞄_門說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”小花貓和小狗說(shuō)：“多謝。”兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前說(shuō)：“請(qǐng)坐。”小花貓和小狗說(shuō)：“多謝?！蓖脣寢屨f(shuō)：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚?！毙』ㄘ埥舆^(guò)魚說(shuō)：“多謝?！毙⊥谜f(shuō)：“小狗，我請(qǐng)你吃骨頭?！毙」方舆^(guò)骨頭說(shuō)：“多謝！”

后面依次是小熊、小山羊出場(chǎng)，它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。）

最終相互有禮貌的說(shuō)再見告別。

——可交換主角重復(fù)游戲。

5、結(jié)束課程

小班優(yōu)秀禮儀教案（十五）：

《自我會(huì)穿衣》

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎樣不見了，小兔子著急的哭起來(lái)了，小朋友快來(lái)幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下頭去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？

2、"小老鼠"指的是什么"洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位？

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動(dòng)作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧