水利工程專業(yè)：弘揚水利精神 建設幸福家園

目光轉過來——浙南唯一水利工程專業(yè)

景山之麓，匯昌河畔，公辦溫科；

水利專業(yè)，四方聯(lián)動，校政共辦；

投身水利，勵吾肝腸，潤澤甌越；

扶塔尺，量大地，闖激流，巧用規(guī)矩；

傳真知，授技能，立潮頭，奮勇前進；

興水利，除水害，攜手筑夢浙南美麗水鄉(xiāng)！

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專業(yè)概括

水利工程專業(yè)是浙南地區(qū)唯一的水利類專業(yè)，同時又是我校首個與行業(yè)主管部門合作共建的專業(yè)，由溫州市水利行業(yè)技術帶頭人擔任專業(yè)指導委員會主任，整合各種社會資源，實現(xiàn)“校政行企、四方聯(lián)動”辦學。溫州市水利局于2013年以來，已連續(xù)投入近800萬元用于實訓實踐場地的建設和專業(yè)建設提升。依托水利研究所等科研優(yōu)勢，本專業(yè)與珊溪水利樞紐工程、甌飛工程、溫瑞平水系等重點工程共建產教融合實訓基地，并與溫州市水利電力勘測設計院、溫州宏源建設集團等當?shù)卦O計、施工、運行管理龍頭企業(yè)開展緊密校企合作、訂單班和現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)。

本專業(yè)對學生學習、學歷提升、社團活動提供獎學金激勵，除院獎學金外，擬設有劉毓藻水利獎學金和水利企業(yè)專項獎學金。

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培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展和文化傳承、創(chuàng)新需要，掌握專業(yè)所必需的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定實用技能、實踐能力和解決問題能力，面向水利工程建設和管理一線工作崗位群，培養(yǎng)具有水利工程測量員、制圖員、施工員、資料員、安全員、造價員、監(jiān)理員、運行管理員等崗位技能的水利工程建設和管理一線的高素質技術技能型人才。

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主要課程

1）人文素質課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策、職業(yè)生涯教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、社會交往能力、高等數(shù)學、計算基應用基礎、實用英語、應用文寫作、勞動教育等。

2）專業(yè)基礎課程：水利概論、工程地質及水文地質、水利工程識圖與制圖（CAD)、工程測量與施工放樣、土力學與地基基礎、工程水文及水利計算、建筑材料、水利工程力學、灌溉給排水、城鎮(zhèn)給排水、水土保持工程等。

3)專業(yè)核心課程：水工鋼筋混凝土結構、水工建筑物、水利工程施工技術與組織、安全生產管理、招投標與合同管理。

4)拓展方向課程：水利工程經(jīng)濟、水利工程建設監(jiān)理、水利工程管理、水資源規(guī)劃與管理、水電站等。

此外，基于水力學、土力學、建筑材料、工程地質、水工建筑物仿真模型等10項投資800萬元面積約1000平方米的校內實訓模塊，和珊溪水利樞紐工程、甌飛工程、澤雅水庫、楠溪江引水工程、甌江翻水站、永嘉三塘應急排澇工程等省市重點工程，及浙江富江公司、浙江廣川工程咨詢公司、浙江四維設計公司、溫州長江項目管理公司、溫州遠見監(jiān)理公司、寧波廣元生態(tài)公司等十幾家校外實訓基地，特開設認識實習、安全生產、水工建筑物和水利工程施工等課程實訓，和CAD輔助設計、工程施工測量、施工組織設計實訓周、及教學綜合實習、畢業(yè)頂崗實踐、專業(yè)訂單班等。

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培養(yǎng)技能

1）水利工程識圖、制圖能力和CAD與BIM技術；

2）水利工程測量能力（不動產數(shù)據(jù)采集與建庫1 X證書）；

3）水利工程招投標與市場經(jīng)營能力；

4）水利工程施工技術與組織能力；

5）水利工程質量與安全管理能力；

6）水利工程造價與合同管理能力；

7）中小型水工建筑物設計能力；

8）水工建筑物管理與養(yǎng)護能力；

9）水利工程施工資料整編能力；

10）水工建筑物安全監(jiān)測與管理能力；

11）社會活動能力和組織協(xié)調能力；

12）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

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就業(yè)與前景

學生畢業(yè)后可從事施工員、制圖員、安全員、測量員、監(jiān)理員、預算員、資料員、運行管理員等崗位，畢業(yè)后三到五年可成長為單位設計師、施工與管理技術骨干、項目經(jīng)理等，并可考取注冊建造師、注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊監(jiān)理工程師、注冊安全工程師、安全評價師等執(zhí)業(yè)證書。可在水利工程施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、勘測設計單位、咨詢企業(yè)等施工與監(jiān)理單位從事工程測量與施工、監(jiān)理、咨詢、設計、工程造價和經(jīng)濟評價方面的工作。隨著工作經(jīng)驗的積累、技術職稱的提升、綜合組織管理能力和技術水平的提升，將成為省內、外水利各條戰(zhàn)線上的技術中堅力量。

近三年來水利專業(yè)學生參加“3 2”專升本（全日制）升學考取率為90%以上，同時也可以參加浙江水利水電學院溫科院函授教學點在職提升學歷。近三屆畢業(yè)生參加的工作單位有溫州宏源建設集團（壹級施工總承包）、浙江富江水利工程公司（貳級施工總承包）、浙江廣川工程咨詢公司、浙江四維設計有限公司、寧波廣元生態(tài)建設有限公司等設計、施工、監(jiān)理、測量和運行管理單位，成為單位技術骨干；十幾位學生考入樂清市水利局、文成縣水利局、江山鳳林鎮(zhèn)政府、文成南田鎮(zhèn)政府等水行政管理部門（公務員）、事業(yè)單位及國有企業(yè)。

06

專業(yè)優(yōu)勢與特色

作為我院首個與政府單位合作辦學的專業(yè)，我院水利工程專業(yè)有以下幾方面的優(yōu)勢與特色：

第一，浙南首家、四方聯(lián)動。浙南首家水利類?？?，同時又是本院首個與行業(yè)主管部門合作共建專業(yè)，整合行業(yè)內企業(yè)的各種資源，實現(xiàn)“政校行企”四方聯(lián)動辦學。

第二，生態(tài)水利、順應潮流。本專業(yè)依托省優(yōu)勢、特色專業(yè)園林技術的教學資源，實現(xiàn)水利與生態(tài)景觀的結合，順應了當前水利發(fā)展走向景觀生態(tài)水利的發(fā)展趨勢。

第三，能手授課、專家執(zhí)教。利用合作共建的優(yōu)勢，能充分整合行業(yè)專家、能手進行授課，與市場接軌、與實際結合、與工程零距離接觸。

第四，師徒傳幫帶、教學手把手。通過與合作單位的訂單班培養(yǎng)，實現(xiàn)學生提前定崗實行師徒傳幫帶，避免畢業(yè)學生就業(yè)后無所適從和走彎路，達到快入行、高起點。

第五，新行業(yè)、新機遇。中央推行水利工程管理服務市場化，全面推開水利建設管理市場，需要大批的專業(yè)人員從事水利管理服務行業(yè)，新行業(yè)蘊藏新機遇。

森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)專業(yè):讓我們與大自然相擁

專業(yè)背景

“健康中國”是國家重要發(fā)展戰(zhàn)略，加快森林生態(tài)產品開發(fā)和康養(yǎng)資源開發(fā)，是實現(xiàn)將“綠水青山轉化為金山銀山”的重要途徑。森林生態(tài)旅游作為正在迅速發(fā)展的新興的旅游形式，受到人們的廣泛關注，已成為世界旅游業(yè)的重要組成部分和現(xiàn)代林業(yè)必不可少的重要內容。

2020年，浙江省林業(yè)局、省民政廳、省衛(wèi)生健康委員會、省中醫(yī)藥管理局四部門聯(lián)合下發(fā)了《浙江省森林康養(yǎng)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）》，提出構建“一心五區(qū)多群”的森林康養(yǎng)產業(yè)總體布局，著力構建浙江森林康養(yǎng)療養(yǎng)、森林康養(yǎng)養(yǎng)老、森林康養(yǎng)食藥、森林康養(yǎng)文化、森林康養(yǎng)體育、森林康養(yǎng)教育六大產業(yè)體系。

專業(yè)特色

本專業(yè)是浙江省首個森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)專業(yè)，旨在培養(yǎng)集生態(tài)旅游產品策劃、營銷、管理的復合型人才，就業(yè)選擇范圍廣泛。專業(yè)學習以實踐教育為主，更多的把課堂設在戶外自然環(huán)境中，將生態(tài)旅游產業(yè)、特色森林生態(tài)資源與學校教育資源相互融合，培養(yǎng)綜合性應用型人才。

目前本專業(yè)依托的生態(tài)康養(yǎng)與碳匯研究所，與溫州已建成的康養(yǎng)基地均有密切合作（其中，國家級森林康養(yǎng)基地試點單位累計5處，中國森林康養(yǎng)基地1處，省級森林康養(yǎng)基地5處，市級森林康養(yǎng)基地52處）。

主干課程

森林植物基礎、森林資源保護與游憩、森林景區(qū)經(jīng)營與管理、森林景區(qū)規(guī)劃與設計、森林資源開發(fā)與利用、森林產品營銷、旅游管理與實務、藝術插花、自然教育等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足浙江省森林生態(tài)資源及康養(yǎng)產業(yè)的發(fā)展，以學院生態(tài)康養(yǎng)與碳匯研究所及已建成的中國溫州城市生態(tài)系統(tǒng)定位觀測站、全國林草科普基地及溫州城市森林研究中心等平臺為專業(yè)依托，培養(yǎng)懂技術、善經(jīng)營、會管理，能從事景區(qū)規(guī)劃設計、酒店管理、自然研學講解、園藝療法、旅游產品策劃與營銷等涉及生態(tài)旅游崗位的高素質技術技能型人才。

培養(yǎng)技能

森林康養(yǎng)產品開發(fā)與營銷能力、項目管理能力、自然教育活動策劃組織能力、旅游管理等能力。

就業(yè)前景

學生可就業(yè)于城市園林、森林旅游景區(qū)、森林康養(yǎng)基地、研學教育基地、自然教育培訓機構、自然保護區(qū)、林業(yè)技術推廣站、國有林場等單位。同時，也可自主創(chuàng)業(yè)，開辦特色民宿、療休養(yǎng)基地、森林康養(yǎng)基地、自然教育基地、自然研學機構等。另外，一部分學生參加全國統(tǒng)一的專升本考試，進入浙江農林大學等本科院校學習，今后還可以繼續(xù)考研或留學。

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