園藝技術(shù)專業(yè)：讓心靈接上地氣
在生活中，你所喜歡的花卉、盆栽、茶葉、水果，這些簡單卻又十分美好的事物，其實(shí)都是園藝的產(chǎn)品。歡迎加入園丁行列，給心靈來一場園藝SPA，重構(gòu)人與自然的和諧。
01
專業(yè)背景
隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展迅速，以一產(chǎn)為主要結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)園藝產(chǎn)業(yè)，逐漸向農(nóng)村一二三產(chǎn)深度融合發(fā)展轉(zhuǎn)型，向數(shù)字農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展升級。園藝技術(shù)專業(yè)聚焦綠色、生態(tài)、智慧的現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，緊密圍繞區(qū)域發(fā)展的總目標(biāo)和建設(shè)思路，著力培養(yǎng)面向現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)需求的設(shè)計(jì)者、生產(chǎn)者和經(jīng)營者，服務(wù)“生產(chǎn)、生活、生態(tài)”三生融合發(fā)展。
園藝技術(shù)專業(yè)于2009年經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立并招生，立足浙江省園藝行業(yè)發(fā)展，以溫州市農(nóng)科院園藝所和生態(tài)康養(yǎng)與碳匯研究所為專業(yè)依托，培養(yǎng)緊密結(jié)合行業(yè)和社會實(shí)踐，適應(yīng)長三角經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合應(yīng)用型現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)人才。
02
專業(yè)特色
中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)、溫州市特色專業(yè)及溫州市高水平專業(yè)群核心專業(yè)，入選首屆全國職業(yè)院校（農(nóng)林）課程和教材建設(shè)戰(zhàn)略聯(lián)盟理事單位。溫州市高水平產(chǎn)教融合示范基地1個(gè)，秉承“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)”的宗旨，聚焦人才培養(yǎng)，“訓(xùn)研產(chǎn)”協(xié)同育人，與浙江省多家知名花卉、休閑園藝和森林康養(yǎng)基地合辦訂單班。注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)創(chuàng)新技能，本專業(yè)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng) 等各類大賽中榮獲諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
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03
主干課程
插花與花藝設(shè)計(jì)、花藝空間設(shè)計(jì)、園藝植物生產(chǎn)技術(shù)、園藝植物應(yīng)用技術(shù)、園藝產(chǎn)品市場營銷、盆景制作技藝、茶葉審評及加工、茶藝表演、森林康養(yǎng)概述、自然教育等。
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04
培養(yǎng)技能
園藝植物生產(chǎn)與銷售能力、農(nóng)業(yè)休閑園管理能力、家庭園藝設(shè)計(jì)能力、植物造景能力、盆景造型能力、花藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、花店經(jīng)營能力、茶藝表演能力、創(chuàng)業(yè)能力等。
05
未來崗位
事業(yè)單位（公園、街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站）、花卉企業(yè)、園藝企業(yè)、婚慶花藝企業(yè)、休閑農(nóng)莊、花藝設(shè)計(jì)師、茶藝師、休閑園藝師、家庭農(nóng)場主等
園林工程技術(shù)專業(yè)：立瑤林瓊樹，筑滿園春色
01專業(yè)特色
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專業(yè)對接工程制圖、工程管理、工程造價(jià)、工程施工等園林工程全產(chǎn)業(yè)鏈，建有教育部園林專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地、園林植物工廠、園林虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心等一流實(shí)訓(xùn)平臺。專業(yè)開展《不動(dòng)產(chǎn)數(shù)據(jù)采集與建庫員》1 X證書試點(diǎn)，引進(jìn)美格等“校中廠”，為學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位100余個(gè)，專業(yè)學(xué)生還獲全國一類競賽施工賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。專業(yè)與多個(gè)國有企業(yè)建立穩(wěn)定訂單定向培養(yǎng)合作，就業(yè)率穩(wěn)定在99%以上，薪酬水平居溫州前列，在業(yè)內(nèi)具有一定影響力。
02師資力量
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專業(yè)老師具備雙師素質(zhì)，工程師與教師身兼二職，采取師徒導(dǎo)師制的親密型培養(yǎng)模式，帶學(xué)生走項(xiàng)目，做實(shí)操，通過實(shí)踐再反推理論知識，更加適合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知與興趣培養(yǎng)。
03培養(yǎng)定位
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專業(yè)培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，能擁護(hù)黨的方針政策，能夠從事園林行業(yè)施工經(jīng)營與管理、施工設(shè)計(jì)、施工造價(jià)、施工栽培與施工養(yǎng)護(hù)等職業(yè)崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力等高素質(zhì)、高技能。
04培養(yǎng)技能
識圖能力，制圖能力，施工技術(shù)能力，材料知識能力，測量儀器操作能力，施工進(jìn)程安排能力，工程造價(jià)能力，植物養(yǎng)護(hù)能力等。
05主干課程
工程制圖與識圖，材料與構(gòu)造，工程測量，CAD工程制圖，園林植物造景，園林工程，園林施工組織與管理，工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，植物養(yǎng)護(hù)技術(shù)等。
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06就業(yè)單位
園林綠化工程公司、各級公園、園林科研機(jī)構(gòu)、園林局等綠化施工部門、園林綠化景觀類施工企業(yè)、房產(chǎn)開發(fā)公司、城建等行政或行業(yè)主管部門、工程監(jiān)理單位、工程造價(jià)單位等。
07就業(yè)崗位
（園林/市政/土建）工程師、造價(jià)師、咨詢師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工、BIM工程師等。
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