（文/李曉暢、蘭芹 圖/孔德宸、彭文慧、李沅燴） 12月6日上午，四川省2021年“省培計劃”特殊教育資源教室教師開班儀式暨入學教育在樂山師范學院實驗實訓大樓多功能廳舉行，四川省教育科學研究院正高級教研員黃汝倩，學校副校長汪天飛、繼續(xù)教育學院院長謝藝泉、特殊教育學院全體領(lǐng)導班子成員、四川特殊教育資源中心負責人以及來自全省各市州特殊教育學校、普通學校的200名教師參加了開班儀式和入學教育。開班儀式和入學教育由特殊教育學院黨總支書記劉宗泉主持。

汪天飛代表學校感謝省教育廳、省教科院對本次培訓的大力支持，對來校參加培訓的老師們表示熱烈歡迎，對本次培訓因疫情一波三折之后的順利開班表示誠摯的祝賀。他介紹了學校的基本情況，指出特殊教育是樂山師范學院的辦學特色，歷經(jīng)30余年的建設(shè)發(fā)展，目前已建成國家級、省級、校級的“兩基地、兩單位、七中心、兩機構(gòu)、一資質(zhì)”的“22721”特殊教育事業(yè)發(fā)展平臺。他指出，樂山師范學院是目前省內(nèi)唯一獨立設(shè)置特殊教育學院的高校，特教學院承擔著牽頭整合學校特殊教育辦學資源，培養(yǎng)特殊教育師資、殘疾人事業(yè)發(fā)展人才和殘疾人職業(yè)人才的職能，本次培訓，屬于“省培”委托項目，是在新時代融合教育發(fā)展方向引領(lǐng)下，在全國謀劃第三期特殊教育提升計劃的重要時間節(jié)點的重大舉措，也是全省特殊教育屆的一大盛事。他相信，接下來5天的學習，老師們一定會收獲滿滿、受益良多。

特殊教育學院院長（執(zhí)行）張梅介紹了學院特殊教育專業(yè)已獲得省一流專業(yè)、省綜合改革試點專業(yè)、省卓越教師培養(yǎng)專業(yè)、省應(yīng)用示范型專業(yè)和省“課程思政”示范專業(yè)，以及與武漢大學、西華師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的情況。她強調(diào)，樂山師范學院是目前省內(nèi)唯一舉辦教育康復學專業(yè)、唯一通過單考單招培養(yǎng)殘疾人（聽障）大學生的高校。她指出，特教學院自2015年成立以來，先后承擔了30余項“國培”“省培”“中殘聯(lián)培訓”“國（境）外合作培訓”等項目，已培訓在職特殊教育教師3682名。她相信，本次培訓一定會提升參加培訓的老師們在融合教育背景下作為隨班就讀教師和資源教師的專業(yè)情感、專業(yè)知識和專業(yè)技能。

四川大學附屬實驗小學的唐槐老師和達州市達州區(qū)特殊教育學校的王思杰老師代表參加培訓的老師發(fā)言，他們分別介紹了各自所在的普校開展融合教育工作、特校開展資源支持工作的情況，感謝省教育廳和學校為他們提供的這次難能可貴的學習機會，感謝學校的精心組織和為他們提供的周到、細致、溫馨的服務(wù)，表示在接下來的5天里一定努力學習，豐富自己在融合教育背景下從事特殊教育工作的理論知識，提升特殊教育教學技能，同時也希望獲得解決諸如“如何開展隨班就讀工作”“如何發(fā)揮資源教師作用”等具體問題的智力支持，以更好地服務(wù)于特殊學生，服務(wù)于黨的特殊教育事業(yè)，做一名讓黨放心、讓人民滿意的優(yōu)秀特教老師。

最后，黃汝倩簡要介紹了四川特殊教育的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，指出本次針對特殊教育資源教室教師的培訓，是在新目前大力實施融合教育的背景下舉行的，是四川特殊教育事業(yè)發(fā)展與時俱進的具體體現(xiàn)，就培訓內(nèi)容、培訓對象而言，在四川省尚屬首次，所以本次培訓可以說是四川融合教育培訓的“黃埔一期”。她強調(diào)，正是因為屬于“首次”，所以本次培訓來之不易，希望來參加培訓的不管是普校的老師還是特校的老師，都進一步提高融合教育的意識和認知水平，在培訓期間認真努力學習，提升自己從事融合教育和資源支持的本領(lǐng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，爭做落實國家和四川省第三期特殊教育提升計劃的踐行者和領(lǐng)路人。

據(jù)悉，本次培訓的內(nèi)容主要有融合教育的理念、發(fā)展趨勢與政策法規(guī)，融合教育對象的身心發(fā)展特點與教育對策，融合教育課程與教學調(diào)整的相關(guān)知識和技能，資源教室建設(shè)與運作，特殊兒童情緒與行為問題處理等。在培訓期間還將組織老師們到成都的4個區(qū)縣特殊教育資源中心和實施融合教育的普通學校開展現(xiàn)場教學。