高考填報志愿時,昌吉學院王牌專業(yè)名單有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,為了方便大家查詢,我們已經(jīng)為大家整理好了相關名單,希望對大家有所幫助。
2020年度昌吉學院自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點:化學工程與工藝、計算機科學與技術
自治區(qū)一流專業(yè):數(shù)學與應用數(shù)學、小學教育、材料物理和能源與動力工程
自治區(qū)重點專業(yè):能源與動力工程、計算機科學與技術(云計算)和網(wǎng)絡與新媒體
自治區(qū)重點學科學科:材料科學與工程
昌吉學院2020年分專業(yè)錄取分數(shù)情況一覽表(新疆)
省份 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 計劃類型 | 科類 | 文化課(2020年) | 省份控制線 | 備注 | ||
最低分 | 最高分 | 平均分 | |||||||
新疆 | 社會體育指導與管理 | 本科 | 普通類 | 體育(不分文 | 72 | 93.5 | 77.2 | / | 體育術科成績 |
理) | |||||||||
新疆 | 體育教育 | 本科 | 普通類 | 體育(不分文 | 78.1 | 90.4 | 82.1 | / | 體育術科成績 |
理) | |||||||||
新疆 | 環(huán)境設計 | 本科 | 普通類 | 藝術(不分文 | 241.8 | 267 | 254.1 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 美術學 | 本科 | 普通類 | 藝術(不分文 | 244.8 | 276 | 258.9 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 視覺傳達設計 | 本科 | 普通類 | 藝術(不分文 | 244.2 | 268.6 | 255 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 音樂表演 | 本科 | 普通類 | 藝術(不分文 | 239 | 254.1 | 243 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 音樂學 | 本科 | 普通類 | 藝術(不分文 | 244.85 | 270 | 256.1 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 財務管理 | 本科 | 普通類 | 文史 | 419 | 435 | 426 | 370 | |
新疆 | 工商管理 | 本科 | 普通類 | 文史 | 417 | 434 | 422 | 370 | |
新疆 | 公共事業(yè)管理 | 本科 | 普通類 | 文史 | 417 | 430 | 419.7 | 370 | |
新疆 | 漢語言文學 | 本科 | 普通類 | 文史 | 423 | 442 | 427.9 | 370 | |
新疆 | 旅游管理 | 本科 | 普通類 | 文史 | 416 | 417 | 416.5 | 370 | |
新疆 | 商務英語 | 本科 | 普通類 | 文史 | 413 | 417 | 415.1 | 370 | |
新疆 | 思想政治教育 | 本科 | 普通類 | 文史 | 418 | 427 | 420.5 | 370 | |
新疆 | 特殊教育 | 本科 | 普通類 | 文史 | 410 | 417 | 413.6 | 370 | |
新疆 | 網(wǎng)絡與新媒體 | 本科 | 普通類 | 文史 | 418 | 433 | 421.8 | 370 | |
省份 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 計劃類型 | 科類 | 文化課(2020年) | 省份控制線 | 備注 | ||
最低分 | 最高分 | 平均分 | |||||||
新疆 | 小學教育 | 本科 | 普通類 | 文史 | 420 | 425 | 422.1 | 370 | |
新疆 | 學前教育 | 本科 | 普通類 | 文史 | 417 | 435 | 420.1 | 370 | |
新疆 | 英語 | 本科 | 普通類 | 文史 | 419 | 429 | 422.2 | 370 | |
新疆 | 中國少數(shù)民族語言文 | 本科 | 普通類 | 文史 | 409 | 437 | 413.9 | 370 | 民漢雙語翻譯人才計劃 |
學(維吾爾語言) | |||||||||
新疆 | 材料成型及控制工程 | 本科 | 普通類 | 理工 | 364 | 368 | 365.5 | 317 | |
新疆 | 材料物理 | 本科 | 普通類 | 理工 | 355 | 378 | 361.9 | 317 | |
新疆 | 電子商務 | 本科 | 普通類 | 理工 | 355 | 364 | 360.5 | 317 | 應用型本科“4+0”培養(yǎng)模式,新疆農(nóng)業(yè)職 |
業(yè)技術學院就讀 | |||||||||
新疆 | 電子商務 | 本科 | 普通類 | 理工 | 368 | 384 | 372.8 | 317 | |
新疆 | 電子商務 | 本科 | 普通類 | 理工 | 357 | 392 | 364.6 | 317 | 教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項目 |
新疆 | 化學工程與工藝 | 本科 | 普通類 | 理工 | 366 | 376 | 370.5 | 317 | |
新疆 | 計算機科學與技術 | 本科 | 普通類 | 理工 | 379 | 390 | 382.1 | 317 | |
新疆 | 交通運輸 | 本科 | 普通類 | 理工 | 364 | 378 | 371.4 | 317 | 空中交通管理與簽派方向 |
新疆 | 教育技術學 | 本科 | 普通類 | 理工 | 355 | 368 | 357.1 | 317 | 應用型本科“4+0”培養(yǎng)模式,阿克蘇職業(yè) |
技術學院就讀 | |||||||||
新疆 | 教育技術學 | 本科 | 普通類 | 理工 | 377 | 385 | 379.5 | 317 | |
新疆 | 金融數(shù)學 | 本科 | 普通類 | 理工 | 371 | 378 | 374.7 | 317 | |
新疆 | 能源與動力工程 | 本科 | 普通類 | 理工 | 367 | 380 | 372.9 | 317 | |
新疆 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 本科 | 普通類 | 理工 | 376 | 399 | 383 | 317 | |
省份 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 計劃類型 | 科類 | 文化課(2020年) | 省份控制線 | 備注 | ||
最低分 | 最高分 | 平均分 | |||||||
新疆 | 通信工程 | 本科 | 普通類 | 理工 | 364 | 375 | 366.9 | 317 | 教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項目 |
新疆 | 網(wǎng)絡工程 | 本科 | 普通類 | 理工 | 355 | 379 | 359.6 | 317 | 應用型本科“4+0”培養(yǎng)模式,克拉瑪依職 |
業(yè)技術學院就讀 | |||||||||
新疆 | 網(wǎng)絡工程 | 本科 | 普通類 | 理工 | 369 | 396 | 378.2 | 317 | |
新疆 | 物理學 | 本科 | 普通類 | 理工 | 364 | 380 | 372 | 317 | |
新疆 | 學前教育 | 本科 | 普通類 | 理工 | 358 | 382 | 368.6 | 317 | 應用型本科“4+0”培養(yǎng)模式,新疆職業(yè)大 |
學就讀 | |||||||||
新疆 | 學前教育 | 本科 | 普通類 | 理工 | 355 | 372 | 362.9 | 317 | 應用型本科“4+0”培養(yǎng)模式,新疆師范高 |
等??茖W校就讀 | |||||||||
新疆 | 應用化學 | 本科 | 普通類 | 理工 | 372 | 393 | 377.9 | 317 | |
新疆 | 應用統(tǒng)計學 | 本科 | 普通類 | 理工 | 371 | 393 | 377 | 317 | |
新疆 | 中國少數(shù)民族語言文 | 本科 | 普通類 | 理工 | 355 | 375 | 360.8 | 317 | 民漢雙語翻譯人才計劃 |
學(維吾爾語言) | |||||||||
新疆 | 自動化 | 本科 | 普通類 | 理工 | 370 | 386 | 376 | 317 | |
新疆 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 本科 | 單列類 | 理工 | 303 | 316 | 306.8 | 294 | |
新疆 | 物理學 | 本科 | 單列類 | 理工 | 303 | 333 | 311.8 | 294 | |
新疆 | 小學教育 | 本科 | 單列類 | 理工 | 307 | 334 | 318.7 | 294 | |
新疆 | 學前教育 | 本科 | 單列類 | 理工 | 305 | 317 | 310.7 | 294 | |
新疆 | 應用化學 | 本科 | 單列類 | 理工 | 304 | 328 | 310.9 | 294 | |
新疆 | 應用統(tǒng)計學 | 本科 | 單列類 | 理工 | 304 | 317 | 308.6 | 294 | |
新疆 | 英語 | 本科 | 單列類 | 理工 | 307 | 331 | 315.9 | 294 | |
新疆 | 漢語言文學 | 本科 | 單列類 | 文史 | 366 | 375 | 369.1 | 294 | |
新疆 | 思想政治教育 | 本科 | 單列類 | 文史 | 360 | 372 | 362.6 | 294 | |
新疆 | 小學教育 | 本科 | 單列類 | 文史 | 360 | 366 | 363 | 294 | |
新疆 | 學前教育 | 本科 | 單列類 | 文史 | 358 | 371 | 362.5 | 294 | |
新疆 | 社會體育指導與管理 | 本科 | 雙語類 | 體育(不分文 | 72.3 | 97.2 | 83 | / | 體育術科成績 |
理) | |||||||||
新疆 | 體育教育 | 本科 | 雙語類 | 體育(不分文 | 72 | 93.8 | 80.9 | / | 體育術科成績 |
理) | |||||||||
新疆 | 音樂表演 | 本科 | 雙語類 | 藝術(不分文 | 169.7364 | 223.9 | 193.7 | / | |
理) | |||||||||
新疆 | 材料物理 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 322 | 293.9 | 278 | |
新疆 | 財務管理 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 297 | 322 | 305.2 | 278 | |
新疆 | 電子商務 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 291 | 314 | 294.5 | 278 | |
新疆 | 工商管理 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 297 | 323 | 305.5 | 278 | |
新疆 | 公共事業(yè)管理 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 291 | 320 | 295.1 | 278 | |
新疆 | 漢語言文學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 291 | 322 | 296.6 | 278 | |
新疆 | 化學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 284 | 302 | 288.2 | 278 | |
新疆 | 計算機科學與技術 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 289 | 314 | 294.5 | 278 | 應用型本科“4+0”培養(yǎng)模式,新疆農(nóng)業(yè)職 |
業(yè)技術學院就讀 | |||||||||
新疆 | 計算機科學與技術 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 294 | 319 | 300.1 | 278 | |
新疆 | 教育技術學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 297 | 290.4 | 278 | |
新疆 | 金融數(shù)學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 292 | 314 | 296.8 | 278 | |
新疆 | 能源與動力工程 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 325 | 294.5 | 278 | |
新疆 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 293 | 322 | 296.7 | 278 | |
新疆 | 思想政治教育 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 315 | 291.9 | 278 | |
新疆 | 網(wǎng)絡工程 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 289 | 301 | 291.8 | 278 | |
新疆 | 網(wǎng)絡與新媒體 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 290 | 316 | 295.4 | 278 | |
新疆 | 物理學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 314 | 294 | 278 | |
新疆 | 小學教育 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 295 | 324 | 299.3 | 278 | |
新疆 | 學前教育 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 292 | 320 | 296.7 | 278 | |
新疆 | 應用化學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 321 | 298.1 | 278 | |
新疆 | 應用統(tǒng)計學 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 313 | 292.4 | 278 | |
新疆 | 自動化 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 319 | 294.6 | 278 | |
新疆 | 自動化 | 本科 | 雙語類 | 理工 | 288 | 313 | 295.7 | 278 | 應用型本科“4+0”培養(yǎng)模式,新疆職業(yè)大 |
學就讀 | |||||||||
新疆 | 漢語言 | 本科 | 民語言類 | 文史 | 293 | 336 | 312 | 256 | |
新疆 | 旅游管理 | 本科 | 民語言類 | 文史 | 273 | 319 | 286.2 | 256 | |
新疆 | 秘書學 | 本科 | 民語言類 | 文史 | 273 | 335 | 288.5 | 256 | |
新疆 | 材料物理 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 243 | 267 | 250.4 | 228 | |
省份 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 計劃類型 | 科類 | 文化課(2020年) | 省份控制線 | 備注 | ||
最低分 | 最高分 | 平均分 | |||||||
新疆 | 電子商務 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 246 | 286 | 252.2 | 228 | |
新疆 | 漢語言 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 254 | 285 | 268.6 | 228 | |
新疆 | 計算機科學與技術 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 254 | 291 | 266.9 | 228 | |
新疆 | 金融數(shù)學 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 250 | 286 | 260.2 | 228 | |
新疆 | 網(wǎng)絡工程 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 244 | 286 | 252 | 228 | |
新疆 | 應用統(tǒng)計學 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 244 | 281 | 250.8 | 228 | |
新疆 | 自動化 | 本科 | 民語言類 | 理工 | 243 | 288 | 251.1 | 228 | |
新疆 | 環(huán)境藝術設計 | 高職(??? | 普通類 | 藝術(不分文 | 171.8 | 255.8 | 222.4 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 體育保健與康復 | 高職(??? | 普通類 | 體育(不分文 | 201 | 343 | 240.2 | / | 文化課成績 |
理) | |||||||||
新疆 | 工商企業(yè)管理 | 高職(??? | 普通類 | 文史 | 350 | 368 | 354.6 | 180 | |
新疆 | 家政服務與管理 | 高職(??? | 普通類 | 文史 | 348 | 362 | 351.6 | 180 | |
新疆 | 連鎖經(jīng)營管理 | 高職(??? | 普通類 | 文史 | 285 | 378 | 338 | 180 | |
新疆 | 網(wǎng)絡新聞與傳播 | 高職(??? | 普通類 | 文史 | 354 | 395 | 362.1 | 180 | |
新疆 | 學前教育 | 高職(??? | 普通類 | 文史 | 357 | 368 | 363 | 180 | |
新疆 | 電氣自動化技術 | 高職(??? | 普通類 | 理工 | 283 | 357 | 297.6 | 180 | |
新疆 | 飛行器維修技術 | 高職(??? | 普通類 | 理工 | 268 | 354 | 285.6 | 180 | |
新疆 | 工業(yè)分析技術 | 高職(專科) | 普通類 | 理工 | 270 | 310 | 282.3 | 180 | |
省份 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 計劃類型 | 科類 | 文化課(2020年) | 省份控制線 | 備注 | ||
最低分 | 最高分 | 平均分 | |||||||
新疆 | 空中乘務 | 高職(??? | 普通類 | 理工 | 209 | 334 | 274.9 | 180 | |
新疆 | 連鎖經(jīng)營管理 | 高職(專科) | 普通類 | 理工 | 269 | 305 | 283.3 | 180 | |
新疆 | 數(shù)學教育 | 高職(??? | 普通類 | 理工 | 302 | 374 | 314.1 | 180 | |
新疆 | 學前教育 | 高職(??? | 普通類 | 理工 | 296 | 331 | 304.2 | 180 | |
新疆 | 應用化工技術 | 高職(專科) | 普通類 | 理工 | 270 | 338 | 288.1 | 180 | |
新疆 | 英語教育 | 高職(??? | 普通類 | 理工 | 306 | 330 | 311.6 | 180 | |
新疆 | 環(huán)境藝術設計 | 高職(專科) | 單列類 | 藝術(不分文 | 167.6 | 222.4 | 191.9 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 工商企業(yè)管理 | 高職(??? | 單列類 | 文史 | 301 | 355 | 315.7 | 180 | |
新疆 | 連鎖經(jīng)營管理 | 高職(專科) | 單列類 | 文史 | 295 | 314 | 301.5 | 180 | |
新疆 | 網(wǎng)絡新聞與傳播 | 高職(??? | 單列類 | 文史 | 310 | 341 | 321.3 | 180 | |
新疆 | 學前教育 | 高職(專科) | 單列類 | 文史 | 304 | 332 | 315 | 180 | |
新疆 | 英語教育 | 高職(??? | 單列類 | 文史 | 301 | 339 | 318 | 180 | |
新疆 | 工商企業(yè)管理 | 高職(專科) | 單列類 | 理工 | 261 | 286 | 272.7 | 180 | |
新疆 | 工業(yè)分析技術 | 高職(??? | 單列類 | 理工 | 203 | 316 | 250 | 180 | |
新疆 | 化學教育 | 高職(專科) | 單列類 | 理工 | 243 | 288 | 253.2 | 180 | |
新疆 | 數(shù)學教育 | 高職(??? | 單列類 | 理工 | 251 | 291 | 264.4 | 180 | |
新疆 | 學前教育 | 高職(??? | 單列類 | 理工 | 248 | 283 | 261.3 | 180 | |
新疆 | 英語教育 | 高職(專科) | 單列類 | 理工 | 255 | 280 | 266.6 | 180 | |
新疆 | 環(huán)境藝術設計 | 高職(??? | 雙語類 | 藝術(不分文 | 182.2 | 228.4 | 201.3 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) | |||||||||
新疆 | 電氣自動化技術 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 261 | 272 | 264.4 | 180 | |
新疆 | 工商企業(yè)管理 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 267 | 290 | 270.8 | 180 | |
新疆 | 工業(yè)分析技術 | 高職(專科) | 雙語類 | 理工 | 260 | 289 | 270.2 | 180 | |
新疆 | 計算機應用技術 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 268 | 293 | 272.1 | 180 | |
新疆 | 家政服務與管理 | 高職(專科) | 雙語類 | 理工 | 259 | 307 | 269 | 180 | |
新疆 | 連鎖經(jīng)營管理 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 261 | 273 | 264.6 | 180 | |
新疆 | 數(shù)學教育 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 268 | 277 | 271.2 | 180 | |
新疆 | 網(wǎng)絡新聞與傳播 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 263 | 273 | 266.7 | 180 | |
新疆 | 文秘 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 262 | 278 | 265.7 | 180 | |
新疆 | 學前教育 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 269 | 282 | 271.9 | 180 | |
新疆 | 應用化工技術 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 261 | 272 | 263 | 180 | |
新疆 | 英語教育 | 高職(??? | 雙語類 | 理工 | 266 | 275 | 268.7 | 180 | |
新疆 | 電氣自動化技術 | 高職(專科) | 民語言類 | 理工 | 245 | 278 | 254.7 | / | |
新疆 | 工商企業(yè)管理 | 高職(??? | 民語言類 | 理工 | 257 | 284 | 266.4 | / | |
新疆 | 連鎖經(jīng)營管理 | 高職(專科) | 民語言類 | 理工 | 246 | 274 | 252.3 | / | |
新疆 | 文秘 | 高職(??? | 民語言類 | 理工 | 252 | 287 | 261.1 | / | |
新疆 | 工商企業(yè)管理 | 高職(??? | 民語言類 | 文史 | 312 | 373 | 329.9 | / | |
新疆 | 連鎖經(jīng)營管理 | 高職(專科) | 民語言類 | 文史 | 304 | 358 | 317.7 | / | |
新疆 | 文秘 | 高職(??? | 民語言類 | 文史 | 305 | 347 | 312.5 | / | |
新疆 | 環(huán)境藝術設計 | 高職(專科) | 民語言類 | 藝術(不分文 | 168.8 | 236.4 | 202 | / | 文化課*40%+專業(yè)統(tǒng)考成績60%的綜合分 |
理) |
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